精品名师归纳总结2022 年自然辩证法重点总结I 科学家行为规范及其意义①什么是科学共同体科学共同体：科学工作者按同一范式组成的集体依据 库恩 的观点, “范式”指对人们的科学熟悉活动起指导和支配作用的理论框架或模式科学工作者由于拥有共同的范式,才可能形成一个科学共同体在科学共同体内部,各成员按照同一讨论目标,使用基本相同的科学方法,通过分工协作和广泛的沟通,推动着科学学问的进展②科学共同体的行为规范（ 1）普遍主义 这个原就要求在对科学家的讨论成果的评判之中不应考虑种族、国籍、宗教、阶级和个人品质等或诸如此类的特点科学的普遍主义的直接表达就是科学理论的客观基础性,即尚未被体会证明的假说不管其来源如何, 都听从于先定的、非人为的标准,该标准是与观看和原先已经证明的学问一样的 2）公有主义 科学界承认科学发觉都是社会协作的产物,并被安排给社会全体成员,是全社会的共同财产科学发觉者的权力受到严格限制,他无权独占他的科学发觉,科学家的发觉必需公之于众,否就,即使他并非别有专心,也 要因其行为阻碍了科学进展而受到声讨科学家对其发觉拥有的唯独权益,就是获得科学共同体内部对其发觉的承认 和敬重 3）利他主义（无私利性） 。
科学活动的主要任务是追求真理,即使在科学劳动已职业化的时代,科学家从事科学活动的首要目标仍是对真理的求索,仅仅在次要意义上才是谋生的手段科学家们不应把从事科学讨论视为带来荣誉、位置、声望或金钱的敲门砖,科学家应具有求知热忱、广泛的奇怪心和造福人类的利他主义 4）理性主义或有条例的怀疑原就 科学共同体是具有制造性功能的讨论群体,科学家 不应盲目接受 任何东西,科学向包括潜在性在内的涉及到自然和社会的每一方面的事实提出疑问当然,这种怀疑不是怀疑一切,而是借助体会的和规律的标准所进行的理性主义的分析科学家有责任评判其他科学家的讨论成果,也要答应别人对自己的成果的怀疑 5）创新精神③意义（ 1）说明白从“个人性的学问生产活动”如何形成了“社会性的学问生产制度”,回答了这个过程应当有什么机制和条件 2）揭示了科学学问生产制度中的一种质量掌握的机制II 优势积存,科学嘉奖制度,马太效应1. 科学中的优势积存过程 ：凡在事业的早期就表现出有进展前途的科学家在从事讨论的训练和设备上都被赐予较好的机会 只要他们的才能等于或超过其他科学家,他们便会在个人成就和获得嘉奖上遥遥领先,而嘉奖反过来又能化为用以从事进一步讨论工作的有利条件。
因此,从一开头就占优势的科学家就得到更多的机会去获得进一步的成果和嘉奖2. 获奖者心理上产生自我加强的优势积存效应科学嘉奖对科学工作者具有直接的鼓励作用,使获奖者在心理上获得满意,得到心理优势承认 → 动力→ 更多时间用于讨论工作 → 更大成就3. 资源安排上产生优势积存效应. 荣誉性认可：提高获奖者位置、声望,才能得到广泛承认,更易获得便利的讨论条件,如资金、自由时间、试验设备、有才能的同学、有鼓励性的同事等. 职业岗位的承认：被委以重任或担任重要的工作,得到直接的便利条件,如影响关于资源安排的打算、获得把关的职位等4. 荣誉安排上产生优势积存效应荣誉背景的放大作用使获奖者在嘉奖的安排上占优势——马太效应5. 科学中的“马太效应”存在于科学嘉奖制度中的一种优势累积效应：那些已经有相当声望的科学家得到了与他们的科学奉献不成比例的更大的荣誉和报偿可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结那些不出名的科学家就得到了与他们的科学奉献相比也是不适当的较少的荣誉和报偿实质：荣誉背景的增强和放大作用评判：累计过去的成果,形成优势,并影响以后的评判引证： 引证有影响的工作, 及常见的科学家的工作→简洁引证的被更多的引证, 不简洁引证的更不简洁被引证。
追溯：一个人的杰出成果得到承认后,追溯并重新评判其早期工作机构：承认和嘉奖的安排有利于名牌机构的科学家,而在声望较低、处于边缘的区的机构的科学家就很难得到适当的承认分层：科学界分层结构中流淌是单向的,科学家只有升迁不行降格6. 马太效应的影响积极影响：促进信息沟通防止社会过早承认仍不成熟的成果可能给年轻人供应一种压力和动力 （“荣誉终身制” ）. 促进科学的进步消极影响：出名科学家与其角色背离具有才华的科学家被压制、埋没 →退却、越轨“社会称赞动机” →越轨. 不利于科学的健康进展III 人们对机械论、自然观的正确熟悉 〔观点,历史奉献,局限性 〕①第一我们要回答什么是机械自然观,有哪些内容和观点：（ 1）近代机械唯物主义自然观的基本特点是：自然的不变性、原子的基本性、机械的直观性、世界的既成性它是建立在与近代自然科学相适应的形而上学思维方式基础上的与近代自然科学进展状况相适应,形成了观看、试验、分析、仍原等科学讨论的基本方法这种方法,是近几百年来在熟悉自然界方面获得巨大进步的基本条件但是,它也给人们留下了一种习惯：把自然界的事物和过程孤立起来,撇开广泛的总的联系去考察,堵塞了人们从明白部分到把握整体、洞悉普遍联系的道路。
由于牛顿力学的胜利典范,形成了科学史上的力学终极说明体系,而早期自然科学的这种讨论方法被培根和洛克从自然科学移到哲学中以后,就造成了最近几个世纪所特有的局限性,即形而上学的思维方法：经典力学一统天下,分析仍原方法盛行于世,只留意局部,不留意整体只留意讨论个别,不留意讨论一般 把为了讨论便利而人为的割裂和分别看成是自然界本身存在的界限和鸿沟,把活物归结为死物,把运动归结为静止, 把复杂归结为简洁,把高级运动归结为低级运动,把自然界的各种事物和现象看成是彼此孤立、互不联系、一成不变的东西 2）形而上学自然观 ：形而上学思维方式导致了机械唯物主义自然观,其基本观点是：整个自然界是由物质组成的 物质的性质取决于组成它的不行再分的最小微粒的数量组合和空间结构物质具有不变的质量和固有的惯性一切物 质运动都是物质在肯定、匀称的空间和时间中的位移,都遵循机械打算论的因果关系物质运动是由于外力的推动 于是,自然界、宇宙被设想成一种不是能动的实在,而是一架处于自然之外的神操纵的巨大机器人与自然是分别对 立的,人处于自然之外,是与自然不同的存在者简言之,自然界的一切事物、及其种类和形状都彼此孤立、互不联 系,永不变化,有变化,也只是机械水道动量的交换,而这种变化的缘由只是事物的外在因素（外力）所推动。
3）与神学、辩证唯物主义自然观的关系 ：这一自然观没能从根本上截断与神学的联系哥白尼与神学绝交,牛顿、林耐又与神学妥协,把神学引入科学形而上学思维方式必定导致神学自然观但由于它建立在比较扎实的科学学问基础上,也为辩证唯物主义自然观的产生供应了丰富的思想资料后来随着自然科学的进展,形而上学思维方式愈益显示出它的局限性,也相继在五个方面打开了机械唯物主义自然观的缺口,从而成为辩证唯物主义自然观产生的必不行少的思想理论进展阶段②正确看待机械论自然观及其影响：虽然有许多不足,但是我们并不否认它的巨大历史功绩,我们只是辩证的指出它的局限性 1）作为人类熟悉和人类思维进展过程中一个必经的进展阶段,机械论思维方式的作用应当予以正视 2）机械观在原就和渊源方面,特殊是它的仍原论的方法论基本原就,有着特别深刻和丰富的内容 3）只要我们抛弃那种肯定化的态度（肯定界限、肯定终极、肯定实体、肯定单一因果、肯定必定性——自然的不变性、原子的基本性、机械的直观性、世界的既成性 ）,进行仍原尝试的方法就是极富成果的 （ 4）物质世界的构成性可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结并没有被完全推翻,它只是为生成性所补充。
IV 对辨证自然观的正确熟悉①辨证自然观的内容特点是什么辩证自然观的 基本内涵 ：（ 1）辩证的自然观从生成、变化和相互关联的角度把握自然界和自然科学全部自然,从最小的到最大的,从沙粒到太阳,从原生生物到人类,都处于永久的生存和消亡之中,存在于不停留的流转无休止的运动和变化之中 2）整个自然界形成一个体系,即各种物体相互联系的整体 3）自然界具有层次性 4）自然是由从单纯到复杂的东西相互作用组成的 5）自然不是原先就以这个样子存在,而是物质进化的结果辨证自然观的 主要内容 是： 自然界中的各种事物是普遍联系的自然界的物质和运动是不行分别的,物质和运动不仅有量的差别和变化,仍有机械论者不情愿承认的质的差别和变化,是多样性的统一高级运动形式由低级运动形式转化而来,它包含低级运动形式,但不能完全仍原为低级运动形式物质是进展演化和永恒循环的,在这个循环中,物质的任何有限的存在方式,不论是太阳或星云,个别的动物或动物种属,化学的化合或分解,都是永恒循环的②联系自己的专业学科来说明：自然的简洁性与复杂性时空的肯定性与相对性自然的构成性与生成性自然的打算性与非打算性复杂科学” ： 打破了机械自然观“简洁的因果打算论” ,自然具有一些不同于简洁性特点的复杂性,如不行分别性、不行仍原性、不行完全祛魅等。
复杂性具有“十大”特点 : 非线性和非平稳多层性或多重性自相像性非对称性—对称性破缺不行逆性自组织与临界性关于时空” ：机械自然观是肯定的时空观,辨证自然观是相对的时空观爱因斯坦的相对论时空观和量子力学的建立为人们打破这种肯定的时空观制造了条件 ,它指出：同时性的相对性时间与空间不行分别时间、空间与物质不行分别自然的构成性与生成性” ：原先不正确的观点：世界基本构成单位是静止的、分列的、只具有外在关系的实体新的先进的观点：世界是一种生成性的过程实体之间的关系以及由此表现出来的大事是值得特殊关注的问题这就将实体、内在关系、属性、过程等包含于世界的基本构成之中自然的打算性与非打算性” ：机械打算论观点概括起来就是：知道系统目前状态,就可以推知它过去的状态以及将来的状态 混沌学有力的说明必定性中潜藏着偶然性,使得推测变得不行能这就从根本上动摇了机械打算论的理论基础V 科学活动与技术讨论活动的异同,基本目标,原就,冲突,含义等科学活动(1) 含义：是一种生产学问（特殊是理论学问）的活动2) 基本目标① 说明存在 〔 科学说明 / 非科学说明 〕 ：对对象和过程做出合乎规律的说明② 预言将来 〔 科学预言 / 体会推测 〕 ：提出将会显现的可观看到的某种大事的必定性或概率。
3) 基本原就：无论说明存在仍是预言将来,都要求其前提和结论为“真”,由此打算了科学活动的基本原就是求真原就科学活动本身就是追求真理性熟悉的活动①求真原就说明白一种总的取向：科学活动成果的“真” , 科学活动过程的“真”②求真：追求熟悉结果与客观对象相符合——在科学活动中理论（包括概念、定律）与体会（包括现实、试验结果）相一样4) 基本冲突：理论与试验的冲突① 试验与理论的冲突运动推动着科学活动的产生和进展② 试验与理论的冲突是实践和理论的冲突在科学中的表现形式③ 基本冲突的产生：④基本冲突的运动：试验与理论的冲突,导致科学问题的产生,从而推动着理论的进展理论的进展又能促进试验的水平的提高在这个过程中,试验是检验理论成立与否的标准,理论又能够指导试验技术讨论活动(1) 含义：制造人工物的活动可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结(2) 基本目标：制。