人教部编版二年级下册语文：《大象的耳朵》第一课时教学设计一、教学目标1.了解大象的生活习性，掌握大象的一些基本知识，并了解大象与人类的关系2.通过阅读《大象的耳朵》这篇课文，了解大象的耳朵结构和功能，理解生物间的适应性变化3.能准确理解课文中句子的含义，并表达自己的意见和看法4.读通陌生生词与难句，能够灵活准确地运用二、教学重难点重点：理解课文内容，掌握大象的耳朵结构和功能难点：读通生词与难句，对课文进行整体感知三、教学准备1.课外阅读相关大象的简述和照片资料2.课堂注重互动交流的学生课桌椅；教师桌椅；黑板、音响器材、多媒体教学设备、画板、粘土等教学辅助具3.课堂道具：大象玩具模型，计算器四、教学过程1.导入（约5分钟）教师通过图片或视频等方式展示大象的外观特征和基本习性，引导学生们初步了解并探讨问题，以提高学生参与讨论的兴趣例如，大象的样子、体重、喜欢吃什么……等问题2.学生展示与讨论（约10分钟）学生展示并讲述他们已经阅读过的相关大象素材，并根据个人经验和信息展开短互动交流，加深对大象的认识与学习热情3.讲解耳朵（约10分钟）教师通过图片或PPT讲解大象的耳朵结构及功能，并告诉学生为什么大象需要这样的耳朵。
例如，大象需要根据声音判断袭击敌人和水源的位置，同时还有耳朵散热的功能讲解完毕后，教师可以再和学生一起通过计算器测一下大象耳朵的长度4.朗读课文、解析词句（约10分钟）教师指导学生阅读课文《大象的耳朵》，并帮助学生理解难句和陌生词汇，并学会分析句子结构5.情感与思想表达（约10分钟）教师先让学生思考一下，认为大象的耳朵有没有什么缺点？有没有其他动物的耳朵也很大的？学生就可以着重表达这个观点或想法的细节6.练习与优化（约15分钟）由教师出题，让学生在小组内完成相关练习，然后整个班级一起分享解题方法和思考过程7.总结与评价（约5分钟）教师引导学生总结今天的学习情况，评价学生表现，并回答学生提问同时，教师也可以邀请学生提建议和改善措施五、教学反思1.教师要注重情感教育，让学生能够关注到大象的好和坏，对大象的保护有着高度的关注和思考2.教师对课文要做好深度解析，根据学生的学习情况增减难度3.课堂注重互动交流，激发学生学习热情，尽可能满足学生的多样化需求。
