柴灣信愛學校（下午） 柴灣信愛學校（下午） 辦學宗旨辦學宗旨 本校為基督教香港信義會辦的資助小學，以「因信稱義，學智知仁」為校訓辦學宗旨如下： 1. 向學生傳福音，使他們能接受基督的救恩及接受基督成為他個人生命的主 2. 推行全人教育，讓學生在「德、智、體、群、美」五育都能獲得均衡的發展 我們的現況 我們的現況 強項強項 ．學校屬基督教學校，每天均有午禱會，推行宗教及德育教育 ．本校課程改革開展經年，累積相當經驗 ．校本課程發展推行經年，累積較深入經驗 ．學校有一套運作順暢之評鑑制度，以推行各項評鑑工作 ．本年度得聘任一位課程發展主任，專責協助校長推行課展工作 ．家長認同學校發展方向 ．多年來學生學業成績高於全港學校平均水平（2001年2月QAI評語） ．擁有一隊優良教師隊伍 ．辦學歷史悠久，校風純樸 ．課外活動多元化，照顧學生課餘興趣之培養 ．設有超過十隊由專責老師帶領的放學隊伍，能照顧居住遠近區域之學生 弱點弱點 ．舊式校舍，缺乏空間 ．本港適齡兒童人口下降，又加上本區人口老化，對收生問題無疑有影響 ．本校大部份家長雙親皆出外工作，未能全面照顧子女課外時間之學習問題。
．半日制教學時間不足，影響學生學習進度 ．半日制學校，未能利用上午時段推行課外活動 契機契機 透過全日制辦學 ．貫徹本校之課程發展方向 ．學生可以得到更全面之照顧，減輕家長壓力 ．活動場地更能靈活配合，推展更多科組活動 ．有充裕時間，為學生進行課後功課輔導 ．教師有較大空間、時間參與專業進修 ．課餘時間為學生舉行參與社區服務活動 危機危機 ．全日制學校較受家長歡迎 ．本區學校已陸續轉變為全日制 ．本區適齡兒童人口急劇下降，又加上本區人口老化，對收生問題無疑有影響 二零零三/零四至二零零五/零六年度關注事項 二零零三/零四至二零零五/零六年度關注事項 ．順利過渡全日制 ．提昇學生學習能力和態度 ．加強對學生支援 學校發展計劃(二零零三/零四至二零零五/零六年度) 時間表 (請加上 ? 號) 時間表 (請加上 ? 號) 關注事項 (按優次排列) 預期成果/目標 策略 關注事項 (按優次排列) 預期成果/目標 策略 03/04 04/05 05/06 03/04 04/05 05/06 1.順利過渡全日制 1.順利過渡全日制 1.1籌備全日制 ?能按時間表籌備妥當 ?一校三制能順利推行 • 建立籌備全日制工作架構 • 推行全日制，作出新設計 • 制定一校三制行政措施 • 籌劃全日制課程 • 籌劃全日制學生活動 • 宣傳 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.2推行全日制 ?能按既定時間表施行全日制 ?能更有效地促進學生全面發展 • 更新組織 • 完善發展機制 • 檢討各項措施及運作 • 修訂各項措施及運作 ? ? ? ? ? ? ? ? 2.提昇學生學習能力及態度 2.提昇學生學習能力及態度 2.1 課程發展 ?在課程策劃與推行方面，能讓學生多思 考、多學習 • 發展校本課程 • 推行四個關鍵項目 ? ? ? ? ? ? ?能運用有效的教學策略，以提高學與教 的效益 • 發展校本課程 • 推行四個關鍵項目 ? ? ? ? ? ? ?在九種共通能力中，能培養學生批判性 思考、創造力、溝通能力 • 推行「專題研習」 • 推行「跨科專題研習」 • 發展校本課程 • 把共通能力的培養融入現行各科目的教 與學中 ? ? ? ? 時間表 (請加上 ? 號) 時間表 (請加上 ? 號) 關注事項 (按優次排列) 預期成果/目標 策略 關注事項 (按優次排列) 預期成果/目標 策略 03/04 04/05 05/06 03/04 04/05 05/06 ?在九種共通能力中，能培養學生批判性 思考、創造力、溝通能力、研習能力 • 推行「專題研習」 • 推行「跨科專題研習」 • 發展校本課程 • 把共通能力的培養融入現行各科目的教 與學中 ? ? ? ? ?在九種共通能力中，能培養學生批判性 思考、創造力、溝通能力、研習能力、 運用資訊科技能力 • 推行「專題研習」 • 推行「跨科專題研習」 • 發展校本課程 • 把共通能力的培養融入現行各科目的教 與學中 ? ? ? ? ?能建立促進學習的評估政策 • 透過工作坊讓教師及家長認識不同的評 估政策 • 引入不同的評估政策 ? ? ? 2.2教師專業及發展 ?學校能建立教師間的協作文化 • 共同備課 • 引入專業人士協助發展及支援教師提昇教 學素質 • 同儕觀課 • 舉辦教師工作坊 • 參觀資源學校 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教師能持續進修 • 制訂進修時數標準 • 鼓勵各科組舉辦校本工作坊 ? ? ? ? 時間表 (請加上 ? 號) 時間表 (請加上 ? 號) 關注事項 (按優次排列) 預期成果/目標 策略 03/04 04/05 05/06 關注事項 (按優次排列) 預期成果/目標 策略 03/04 04/05 05/06 ?能按學生的需要給予支援 ?能掌握初入學學生的學習能力 • 引入及早識別的評估工具 • 成立學習支援小組 • 推行學習支援計劃 • 「全校參與」照顧學生的不同學習需要 • 引入校外支援 • 推展輔導計劃 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.加強對學生支援 3.加強對學生支援 3.1及早識別有學習困難的學生 3.2 照顧個別差異 ?能增加學生的學習興趣 ?能有效地照顧不同學習需要的學生 • 利用課前進行小組輔導 • 利用分班上課進行大組輔導 • 推行加強輔導教學計劃(全校參與) ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.3 推行拔尖計劃 ?透過培訓使有潛質的學生發展所長 ?學生的才藝能均衡發展 • 利用學校的CEG撥款舉辦課程 • 利用課餘時間進行培訓 • 聘用專業導師指導 • 提供表演及參賽機會 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.4為家長提供支援 ?能使有需要的學生得到照顧 ?能釋放家長的空間 ?能使家長掌握有關管教子女的技巧 • 與本區非牟利服務機構合辦課後功課輔導 班 • 舉辦家長教育工作坊 ? ? ? ? ? ? 3.5 改善學習環境 ?學校環境更加優美 ?能有效地進行教與學 • 進行校舍維修工程 • 參加「美化校園」計劃 • 進行課室現代化工程 • 建立「校園電視」 • 建立學校「內聯網」 ? ? ? ? ? ? ? ? 。