单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,绿毛龟,作者：尤今,一、词语解释,怯生生：,千里迢迢：,一见钟情：,恬适自在：,食态可掬：,形容胆怯或害羞的样子形容路途极其遥远刚一见面就喜欢上了对方恬静舒适，自由自在形容吃饭的样子有特点，给人印象深刻心有余而力不足：,卖弄：,亲昵：,契合：,津津有味：,心里非常想做，但是力量不够故意在别人面前显示（自己）非常亲热符合、吻合指吃得很有味道二、读音、部首、音序、笔顺,1,、颅：,l,L,页,2,、恬：,ti,n,L,3,、翡：,fi,F,羽,4,、魅：,m,i,M,鬼,5,、昵：,n,N,6,、契：,q,Q,大,三、近义词,1,、恬适,2,、亲昵,3,、偶然,4,、期待,舒适,亲热,偶尔,等待,期盼,四、近义词,1,、恬适,2,、亲昵,3,、偶然,4,、期待,舒适,亲热,偶尔,等待,五、反义词,1,、高雅,2,、亲昵,3,、偶然,4,、疑惑,5,、敏锐,低俗,冷淡,经常,确信,迟钝,1,、作者对绿毛龟的感情用一个词语来说就是？,一见钟情,2,、作者一家大小都把绿毛龟当作？,宠物,3,、作者一家大小都把绿毛龟当作宠物的原因是什么？,它外形可爱、姿态高雅、食态可掬、有通灵之性。
4,、这只绿毛龟的外形是可爱的，请你根据第,3,小节，用先概括后具体的方法简单介绍绿毛龟的外形哟，是一只可爱的绿毛龟！,它体积不大，也不重身上有一大团柔软的绿毛圆圆的头颅上有两只小如绿豆的眼睛作者是从哪几个方面来描写绿毛龟的外形的？,重量、颜色、形状、动作,读第,3,节：划出描写绿毛龟的外形的句子打开来，一圈绿影闪入眼中，,缩进硬壳里面了5,、作者为什么用先具体后概括的写作顺序呢？,作者一开始并不知道那是绿毛龟，先具体写外形再说明这是一只绿毛龟，更能突出作者的惊喜之情概括第,3,节节意：,绿毛龟体型不大，身上有一大团绿毛，眼睛小，怕生但很机警6,、第,3,节找出一句比喻句，把什么比作什么？,把眼睛比作绿豆两只小如绿豆的眼睛,“,正疑惑间,”,的意思是：,正当心里不明白的时候怯生生,”,换个词语就是：,胆怯、害怕,7,、读第,5,小节,刚一见面就喜欢上了对方因为绿毛龟外形可爱一见钟情,”,是什么意思？作者为什么会对绿毛龟一见钟情？,我对这只千里迢迢从无锡,“,飞,”,入我家的绿毛龟一见钟情飞,”,字为什么要叫引号？,引号表示特殊含义因为绿毛龟并不是真正会飞，而是作者的丈夫从很远的地方带回家的，来的很突然。
8,、从第,3,节对绿毛龟的动作描写中，你感受到这是一只怎样的绿毛龟？,怕生、动作敏捷、机警,9,、从地,3,节的,“,竟,”,字当中，你感受到作者怎样的心情？,惊喜,概括第,6,节节意：,“,我,”,给绿毛龟布置了一个美丽的家，绿毛龟在水里游时的姿态很高雅10,、第,6,节，写了绿毛龟,_,姿态高雅,本节中的一句比喻句把什么比作什么？,绿毛龟的长毛比作头发,这样比喻的好处是？,突出了绿毛龟的毛发多而绿，姿态高雅11,、第,8,节写了绿毛龟,_,食态可掬,找到描写绿毛龟动作的词语或字：,衔、捧、咬、嚼、吞，吃,具体描写绿毛龟吃食样子可爱的语句：,它先用嘴衔着，然后，双手齐来，捧着那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃着,12,、,“,咬、嚼、吞,”,，作者用词的特点：,“,咬、嚼、吞,”,三个字把绿毛龟吃食的动作作了分解，既准确简练，又顺序分明，先是把食物,“,咬,”,下来，然后细,“,嚼,”,，最后才,“,吞,”,下去，先后次序不能颠倒咬、嚼、吞,”,这三个字的顺序能否颠倒？为什么？,不能因为这是有先后顺序的，先是咬住食物，再是嚼食物，最后才是吞下食物13,、,“,那样子，好似在品尝千年难得一尝的佳肴,”,，用了什么修辞手法？写出了什么？,夸张。
写出了绿毛龟吃食吃得津津有味佳肴,”,的意思是？在文中指？,精美的饭菜和可口的食品在文中指鱼肉和虾肉THANK YOU,SUCCESS,2024/10/31,24,可编辑,14,、,“,消遣,”,的意思是？,做自己感到轻松愉快的事来打发休闲时光或消解烦闷生活里最佳的消遣,”,是指？,家里人给绿毛龟喂食为什么把喂绿毛龟吃食当作最大的消遣？,因为绿毛龟吃相可爱，家人喜欢看它的吃相15,、,“,喂、看、笑,”,这几个词语用得好在哪里？,“,喂、看、笑,”,三个字把家人消遣绿毛龟的过程作了分解，既准确简练，又顺序分明，先是,“,喂,”,食物，然后,“,看,”,它吃，最后,“,笑,”,起来，先后次序不能颠倒傍晚，一家子便围在玻璃缸前喂、看、笑说明什么？,说明一家人都喜欢喂绿毛龟吃食，喜欢看它的吃相，绿毛龟给家人的生活带来了快乐喂、看、笑,”,这几个词语顺序能否颠倒？为什么？,不能这是有先后顺序的，先是给绿毛龟喂食，再是看它吃食，最后才是笑16,、概括第,8,小节节意,绿毛龟喜欢吃鱼和虾，它食量不大，但食态可掬家人都喜欢看它的吃相，把喂它吃食当生活最佳消遣17,、,9-14,小节的关系？,总分,给,9-14,小节分,3,层？,9-14,节写了绿毛龟,_,。
有通灵之性,它有通灵之性具体表现在：,能用行动应和人的叫喊和音乐,第,9,节是,_,句总起,18,、第,10,节，,“,心有余而力不足,”,的意思是？,心里非常想做，但是力量不够作者,“,心有余,”,具体指？,看到绿毛龟总是把头缩在硬壳里，好似一团没有生命的毛状物，让作者很想把它放了作者,“,力不足,”,具体指？,绿毛龟的家在千里之外，放不了它19,、,“,卖弄,”,的近义词是？,炫耀,“,卖弄,”,原来是个贬义词，来形容绿毛龟好吗？为什么？,好卖弄,”,写出了绿毛龟的婀娜多姿、高贵典雅，反而有赞赏的意味20,、第,12,小节作者运用了哪几种修辞手法？这样写的好处是什么？,拟人、夸张表达了作者对绿毛龟的喜爱之情21,、概括第,10-12,节的大意,刚开始，绿毛龟怕生，总把头缩在壳里，,“,我,”,很想把它放了但无能为力后来它显露活泼的本性，常常卖弄自己的美22,、绿毛龟的,“,通灵之性,”,具体表现在：,它一听到女儿的呼唤就会浮出水面，四处张望它还会听音乐，跟着音乐抿着嘴，眼珠绽放柔和的亮光23,、第,14,小节，,“,契合,”,的意思是？,符合、吻合文中的,“,契合,”,具体是指？,女儿喊绿毛龟的名字，绿毛龟会浮游上来，把头伸出水面张望。
24,、读第,14,小节：,它居然会,“,应,”,不是用语言，而是用行动双引号的作用是：,表示特殊含义,破折号的作用是：,表示补充说明,女儿一喊,“,宝龟,”,双引号的作用是：,表示引用,25,、女儿一喊,“,宝龟,”,，它便浮游上来，把头伸出水面张望好像,_,在说：,“,小主人，你终于回来啦！我可等你好久了，你跟你玩游戏吧！,”,在寻找呼唤它名字的那个人26,、概括第,14,节节意：,绿毛龟与我们相处久了，会,“,应,”,女儿的叫喊声，还会,“,应,”,音乐声27,、作者一家如何宠爱绿毛龟的具体表现找出相关的句子一进门，他就以一种异乎寻常的兴奋从手提袋里驱除一个用多孔纱布轻轻裹着的东西，递给我，然后，以一份神秘的笑容来期待我的惊喜丈夫,我对这只千里迢迢从无锡,“,飞,”,入我家的绿毛龟一见钟情我用一个巨型的玻璃钢为它布置了一个美丽的家看它那样子，心里也难受，很想把它放了可是，它的家在千里之外，我是心有余而力不足啊！,作者：,女儿给了去了名字，唤它,“,宝龟,”,女儿爱它如珠如宝上学时，绝不忘与它道别；放学回家，又去向它打招呼；平时有事没事总挨在玻璃钢旁，亲昵地喊,:,“,宝龟，宝龟！,”,女儿：,家里人都把喂它食当作是生活里最佳的消遣。
几乎每天傍晚，一家子便围在玻璃钢前喂、看、笑一家人：,28,、文章字里行间都流露出了作者对绿毛龟的,_,喜爱之情,29,、作者描绘了,_,的美好境界人与动物和谐相处,30,、注意文中的标点符号,注意顿号、引号、破折号等等THANK YOU,SUCCESS,2024/10/31,47,可编辑,。