养成亲社会行为自学课文：v时间：5分钟v要求：快速阅读P20-25课文，边读边动笔,针 对问题找出要点及关键词,并形成知识框架v思考:v1.什么是亲社会行为？v2.谦让的意义与基本体现？v3. 分享对个人、社会的意义？v4. 助人的意义及注意问题？ v5.怎样为社会做贡献？v找出自己不明白的句子、问题学习目标： 情感、态度价值观目标：积极融入社会，自觉养成亲社会行为 能力目标：学会和谐处理人与人的关系 知识目标：v1、谦让的意义及基本体现？v2、分享对个人、社会有什么意义？v3、帮助他人有何意义以及注意问题？v4、怎样为社会做贡献？什么是亲社会为？亲社会行为是指人们在社会交往中表现 出来的那些有利于社会和他人的行为亲社会行为主要表现有哪些 ？亲社会行为的主要表现：对遭遇挫折和不幸的人——同情和关心对处于困境和危难的人——伸出援手在共同的事业中——与别人合作面对利益——与别人分享把亲社会行为作为我们为人处事的基本方式六尺巷清代（康熙年间）文华殿大学士 兼礼部尚书张英的老家人与邻居 吴家在宅基的问题上发生了争执 ，家人飞书京城，让张英打招呼 “摆平”吴家而张英回馈给老家 人的是一首打油诗“千里修书只 为墙，让他三尺又何妨。
万里长 城今犹在，不见当年秦始皇 家人见书，主动在争执线上退让 了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏 也深受感动，退地三尺，建宅置 院，于是两家的院墙之间有一条 宽六尺的巷子六尺巷由此而来 启示：面对邻里，同事、朋友利益之 争时，应该心胸宽广、放眼远处、恭 谦礼让才能受人尊敬，从而达到人际 关系的和谐共融 结论一：在社会生活中我们要学会谦让 v1.谦让是中华民族的_________,它要求人们 ________谦让是形成________ 和 _____________不可缺少的道德规范v2.谦让首先要做到_______、_______不 ________、_________；谦让更突出的表现为 在荣誉、利益面前不________能自觉地为他人 着想，做到________,把好处和方便留给别人；谦让还表现在能____________________ .传统美德和谐的社会秩序文明的社会风气为人谦逊 礼貌待人 唯我独尊盛气凌人 争名夺利 先人后己 妥善处理与他人的矛盾和冲突谦逊礼让拓展思考 ： v谦让是否意味着软弱可欺呢？谦让是一个人有谦让是一个人有________的表现，是对其他社会成员的表现，是对其他社会成员 的的________和和________，并非意味着软弱可欺，更不是，并非意味着软弱可欺，更不是 妄自菲薄。
妄自菲薄 谦让应有原则，谦让是有限度的，当自己谦让应有原则，谦让是有限度的，当自己____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 时，要敢于时，要敢于____ ________ ____ ________ 谦让是建立在谦让是建立在______________的基础上的，谦让不是的基础上的，谦让不是 ______________，学会谦让和敢于竞争并不矛盾学会谦让和敢于竞争并不矛盾涵养涵养 尊重宽容自尊自信 自我贬低正当权益受到无理侵害据理力争盲人挑灯一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星一 个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的 灯光正从巷道的深处亮过来走至近处，却发现 挑灯者是一个盲人苦行僧百思不得其解，一个 双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到 ，为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道：“这个问 题不只一个人问我了现在是黑夜吗？我听说黑 夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我 一样是盲人所以我就点燃了一盏灯僧人若 有所悟的说：“原来你是为别人照明啊。
盲人却说：“我是在为我自己！”僧人又愣住了： “为你自己？”盲人语气淡定自若说“是啊，我提 灯笼是为了让别人看到我，不会误撞我，这样就 可以保护我安全了这么多年来，由于我的灯笼 是为别人带来光明，为别人引路，人们也常常热 情的搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，使我 免受许多危险v这则故事告诉我们什么道理？在社会生活中，善待他人其实就是善待自己 如果人人心里都燃起一盏爱的明灯，用爱来照 亮别人，那我们就能拥有一份充满爱意的光明 结论二：在社会生活中我们要学会分享 v含义：分享就是把自己有价值的东西提供给别人 ，与他人共同拥有和分享，把“我的”当成“我们 的”v作用：对个人：分享并不意味着_____，相反会 使你的人生更_________把自己的欢乐与人分 享，你会体验到更多的_____；把自已的生活感 悟与人分享，你会得到____________;把自己的 知识和经验与人分享，你会有新的__________.失去 丰富多彩 幸福 信任和友谊 提高和收获v对社会：社会是一个_______，合作就需要 彼此分享各自的____、_____、_______在 社会中我们只有通过分享和交流才能获得 __________的条件。
独占只能导致保守和 封闭，______自己的进步，______集体的 发展一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信 息、拥有的知识与人分享的人，更容易得到 别人的___________,有利于个人_______合作体系 经验智慧劳动成果进步和成功 阻碍妨碍帮助和支持发展和进步农民与良种据说一位农民，在一个很偶然的机会从外地带回了一种 小麦良种，种植后产量大增，他因此喜出望外……假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么 ？农民为了有更好的收成，就决定在自家地里大面积 种植，可后来却发现良种逐渐退化，病虫害增加，小麦 产量减少的奇怪现象，他也因此蒙受了巨大的损失 ……..假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么 ？拓展思考 ：分享是一种态度，一份快乐两个人分享，就变成了两 份快乐，一份痛苦两个人分担，则变成一半的痛苦想一想：1.在你回家时，遇见一个老人倒 在地上，身旁还有一些血迹……2.你在河边散步,突然看到一个小 孩落水了,周围只有你一个人,可是 自己又不会游泳……小明的烦恼v我爸爸做生意，家里很有钱我同位家庭困难， 我十分想帮助他，可他从来不领情就拿上次来 说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，我说 ：“瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的 ------拿去吧。
他不但扔回了橡皮，还送给了 我一个大大的白眼儿我这招谁热谁了呀？！v前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我大 喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸 0肿，事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动， 应该给家长老师打个或报警我真是又伤身 又伤心啊!怎样帮助小明摆脱烦恼？结论三：结论三：在社会生活中我们要学会帮助他人在社会生活中我们要学会帮助他人帮助他人首先要_____，还要注意 ____________个人的力量毕竟有限，在帮助 过程中可以借助_____________有时帮助他人 可能会有一定危险，在帮助过程中要 ___________；一个处在被帮助境地的人往往非 常敏感，在帮助过程中要注意维护他人的_____ ，千万不要把帮助当成一种______，否则帮助就 有可能变成一种伤害还要学会明辨是非，以免上当受骗 真诚 方式和方法 别人和社会的力量注意自身的安全自尊施舍在中央电视台第二届2003年 感动中国十大新闻人物”的评 选中，成龙被大众评为了 “2003年感动中国的新闻人 物”推荐委员们对成龙的评 价是：做名人其实一点也不 难，但做一个有德的名人， 确实是难上加难；成龙在好 莱坞第一次向人们展示中国 传统文化中英雄的概念，然 而最打动人心的是成龙的公 益心；成龙在国际演艺界为 中国争了光，他热心公益， 不忘回馈社会，这是难能可 贵的。
2005感动中国颁奖词 ：从看到失学儿童的 第一眼到被死神眷顾 之前，他把所有的时 间都给了那些需要帮 助的孩子，没有丝毫 保留，甚至不惜向生 命借贷，他曾经用舞 台构筑课堂，用歌声 点亮希望今天他的 歌喉也许不如往昔嘹 亮，却赢得了最饱含 敬意的喝彩尽管丛 飞走了，但他留下来 的那双眼睛，始终注 视着这个美丽的世界 为什么要参与社会公益活动？参与社会公益活动有助 于增长我们的社会知识 ，锻炼实践能力，培养 优秀品德，养成良好行 为习惯结论四：我们应积极参与社会公益活动v我们可以为社会做许多力所能及的事情v中学生可以参加的公益活动有：宣传环保、交通 等方面的知识，为灾区人民捐款、捐物、献爱心 ，扶助老幼病残、到社区打扫卫生等v通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进 关心社会的情感风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 v————顾宪成名人名言：结论五：我们要关心社会发展、关注国家大事 v首先，我们要通过读书看报、看电视、上网等途径了解 国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社 会责任感v同时我们要关心祖国的建设事业，关心中华民族的复兴 大业v我们还要关心身边社会生活中的实际问题，并积极为解 决这些问题献计献策，为社会发展贡献自己的一份力量 。
名人名言：v衡量一个人的价值，应当看他为他人、社会 贡献了什么，而不应当看他取得了什么人 只有现身于社会，才能找出那短暂而有风险 的生命意义——————爱因斯坦结论六：我们要服务社会，奉献社会v奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公 无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自 己分内的事情也是奉献v一个人能力有大小，但只要自己的行为有利 于社会，就是奉献通过本节课的学习，我懂得了 ___________________；对 于在今后的社会发展中我会做 到____ 养成亲社会行为学会谦 让、分 享、助 人我为社 会作贡 献1.在社会生活中我们要学会谦让2．分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩3．帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方法1．积极参与社会公益活动2．关心社会发展、关注国家大事3．服务社会、奉献社会遇到下列情境时自己应该怎样做？遇到的情境采取的正确做法在你回家时，遇到一个老人倒在 地上呻吟，身旁还有一些血迹你正在小河边散步，突然看到一 个小孩落水了，周围只有你一个 人，可是自己又不会游泳 班里有一位家境贫寒而自尊心极 强的同学，冬天他没有棉衣穿， 在教室里上课都冻得瑟瑟发抖， 你很想送给他一件棉衣。
放学路上，你和几位同学看到一 个中学生打扮的人跪在路边乞讨填完上表后你有什么感想？拨打120急救救人；或呼叫 路过的行人一起将老人送到医院可先找木棒等浮漂物扔到水 里让小孩抓住后，再拨打110报警 或找人救助找恰当的时机，将棉衣送到他 的手中可将乞讨者送到社会救助站； 也可拨打110报警，让警察来处理 此事当 堂 检 测回归生活从自己生活的社区（村庄）入手 ，调查一下周围的社会环境，看看 还存在哪些有待解决的问题，想一 想自己能够为解决这些问题做些什 么？我发现的问题： 我提出的建议： 我能做的事情： 。