优质教案教 案2021年做长城大班美术详细教案学校：XXXX年级：XXXX教师：XXXX日期：2021年XX月XX日优质教案2021年做长城大班美术详细教案万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人下面由我为大家整理了关于做长城大班美术详细教案，供大家参考做长城大班美术详细教案1活动目标：1、尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠2、乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪活动准备：1、黑色水笔、油画棒2、课件活动过程：一、欣赏讨论1、我们的.首都在哪里?北京有哪些好玩的地方?2、这是什么地方?长城建造在哪里?它象什么?3、中国古代劳动人民为什么要建造长城?现在的长城有什么用处?二、讨论演示1、长城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上?(先有山)2、山顶上有什么，烽火台建造在哪里?烽火台有什么用处?(再建烽火台)3、烽火台的两边是什么?(接着砌城墙，一块一块砌成，士兵打仗时可以隐蔽)4、为什么说万里长城万里长?怎样在一张纸上画许多山头呢?(尝试轮换从半山腰开始画背后的山头，越画越多，数一数一共有几座山?)重点：从前到后画山，感知简单的重叠，半山腰开始画。
三、操作表现1、我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉2、先有山，再建长城画一座山，建一段长城)3、别忘了建造烽火台和城墙一块一块砖砌成)4、画到高峰处，启发绘画天空、云彩、士兵等)四、分享交流1、展示画面，体验做个好汉数一数有几座山，建了多少长城)2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望活动延伸：区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头做长城大班美术详细教案2设计思路：现在我们大班正在开展“我是中国人”的主题长城是世界的八大奇迹之一，是我国的著名景点先前我们已经欣赏过长城了对长城非常感兴趣，纷纷描绘着“如果我是设计师”的话，我会怎么样造长城此活动就是抓住了的这个兴趣点开展的活动目标：1.画出长城的主要特征，进一步了解长城雄伟的气势2.发展的想象力和创造力，大胆尝试活动重点：长城要沿着山坡画，不要“倒塌”活动准备：长城挂图一幅、教师范例活动流程：一、引起兴趣出示挂图，引起兴趣，提出问题长城像什么?是怎么样的?二、观察范例，讨论“长城是怎么造的，有什么特征，你会怎么设计长城?”三、操作老师观察四、作品展示展示作品，共同分享成功的快乐做长城大班美术详细教案3教学目标：1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。
2、进一步感受万里长城的雄伟教学准备：黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例教学过程：一、欣赏重现1、欣赏长城图片：这是什么地方?有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡为什么说长城是万里长呢?它造在一个山头上，还是许多山头上?故乡又是哪里呢?2、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”3、观察范例：怎样才能爬到最高峰?有哪几条线路呢?讨论：山顶上的烽火台有大有小吗?(相同大小，近大远小)4、师生共同示范——登长城T：山头可以一个一个画，也可以连成一片画最近的山头、烽火台和一边的城墙C：画另一边的城墙(注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌)T：添画烽火台和城墙C：画稍远的山头二、创作联想1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。
三、引导评价今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽 优质文档2。