聊城大学教育硕士专业学位(学科教学.美术)培养方案一、 培养目标与培养规格培养具有现代教育观念和教育、教学工作能力，能从事较高水平中学美术教学的骨 干教师人才的基本规格如下：(-)热爱教师职业和美术教学工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业 心、责任感强)文化与美术技能专业好，具有较高的教育学和教学论的素养，在美术教学方 面思路开阔、创新意识强，能胜任教学业务骨干的任务，具有较强的学科教学研究能力1) 能比较熟练地阅读本专业的外文资料1) 身心健康二、 招生对象与入学考试(-)招生对象招收大学本科毕业并有三年以上一线教学经历和中、小学教育管理实践经验、管理 素质良好的在职人员)入学考试1. 入学考试按按国家有关规定，参加全国教育教育硕士专业学位研究生统一考试2. 全国统-考试的考试科目为：政治理论、外语、教育学、心理学、专业课3. 全国统一联考的考试科目为：外语、教育学、心理学、政治理论、专业课其中 外语、教育学、心理学为统考科目，由全国统一命题、评卷专业课考试与全国联考同 时进行，政治理论课考试在复试中进行三、 学习年限1 .培养方式：在职攻读2.学习年限：学习年限为一•般为三年，最长不超过四年。
主要利用寒暑假进行集中授课、和指导论文前两年以课程学习为主，第三年进入学位论文写作阶段1!、研究方向中学美术教学五、 课程设置与教学计划表教育硕士课程分为学位课程、专业必修课程和专业选修课程三类，前两类为必修课 程具体为：学位课程5门，每门3学分，共15学分；专业必修课程5门，每门3学 分，共15学分；专业选修课若干门，每门2学分，教育硕士至少要修满4学分；实践 活动包括教学实践和科研实践，为2学分；总学分不少于36学分课程设置详见教学 计划六、 教学方式采用假期集中上课，重点、系统地讲授与平时自学和结合的办法进行，注重案例教 学，强调学生自学，组织咨询加强实践环节，安排美术教学实践活动实践活动在学生原单位进行学生实践结 束时，应提交两份教案及相关的教学评价成立导师组，负责指导某一研究方向的研究 生七、 学位论文工作及学位授予学生修满学分后方可进入撰写学位论文阶段学位论文一般分为收集资料、开题报告、调查或实验、论文写作、中期检查、论文 评阅与答辩等几个环节论文选题应紧密结合中学、中师美术教学改革与实践的实际， 突出应用性，要注意起点高、立意新指导老师要严把论文质量关，从严要求在学位 论文评阅人和答辩委员会成员中，必须至少有一•名从事中学教学工作、具有高级职称的 美术教师参加。
论文答辩通过者，可授予教育硕士学位 教育硕士专业学位（学科教学.美术）教学计划表课程类型课程名称学分学时开课学期开课学院考核方式学位课程马克思主义经典著作精选及 导读3541思政学院考试外语（英）3721外国语学院考试教育学原理3541教育科学学院考试教育心理学3541教育科学学院考试美术课程与教学论3543美术学院考试专业必修课程教育技术学3541,2传媒技术学院考试教育科学研究方法3542教育科学学院考试美术课程与教材分析3543美术学院考试美术教学设计与案例分析3543美术学院考试美术专业技能与方法3543美术学院考试选修课程中外美术史专题2363美术学院考查中国书法史专题2364美术学院考查艺术美学2364美术学院考查艺术教育概论2364美术学院考查中外美术比较与鉴赏2364美术学院考查学科发展前沿讲座2364美术学院考查实践2考查 教育硕士专业学位（学科教学•美术）课程教材、教学参考资料表课程名称教材/讲义主要参考资料美术课程与教学论关术课程与教学论,东北师范大学 出版社关术教学论关术课程与教材分析美术课程与教材分析关术课程与教材分析美术教学设计与案例分 析美术教学设计与案例分析 http://ishare. iask. . cn/f/6904589. html美术教学设计与案例分析美术专业技能与方法美术专业技能与方法 http://res. http://wenku. baidu. com/view/ 92ba99f9aef8941ea76e05b9. html中外美术史专题中国书法史专题中国书法史专题中国书法史专题艺术美学艺术美学，学林出版社2008艺术美学，艺术批评，艺术哲学艺术教育概论艺术教育概论，云南大学出版社2009艺术教育概论，艺术学概论，艺术美学概论中外美术比较与鉴赏中外经典美术鉴赏,江苏美术出版社 1998中外美术鉴赏，清华大学出版社2009。