日本政治精英的培养： 松下政经塾,目录,松下政经塾概况松下政经塾形成的原因：政府、政党与财团,松下政经塾概况,宗旨：为了使日本达到更美好的地步，谋求国家的百年安泰，探求21世纪实现理想日本的理念、方策和培养有崇高志向和热情的人才目的：打破日本低迷局面的领导者成立时间：1978,松下幸之助的政治观点,在政治方面主张日本无税国家 ，加强地方的自主权日本在国际上成为自主的具有强大综合实力的国家不认为宪法9 条问题是不可接触的禁区日美关系方面，日本与美国不拥有完全相同的能力也未尝不可，互相利用对方擅长的部分就可以了录取标准：学生规定年龄在22～35岁，不问学历、国籍、性别，但从实际招生来看，每年从200多名志愿入学的人中选拔录取的5～6名塾生，大多毕业自日本一流名校，且以在内阁、省厅、公益团体及知名企业历练2～5年、初有小成者为主不接收在职研修，因此进入政经塾就意味着必须以辞职为代价学费：全免每个塾生每个月26万日元约合2万人民币的支援金(第一年每月20万日元)，同时每年还提供数额相当可观的实践活动经费及海外研修经费等学制：五年基本方针：自修自得、万事研修、现场现地主义,第一年：掌握基本知识和本领，分研修与研究两部分。
研修：松下幸之助研究·领导者讲座政治、经济、国际关系等特别讲座英语剑道、茶道等,研究：有助于提高政策提议能力的研究基础国内调查海外调查关于日本未来方向的提议个别研究活动报告,第2-5年：开展个别课题的专门性研究每月每人提出计划书和预算书，得到承认后可以在国内外展开活动，活动报告以“研究员报告”的形式提交塾里指导后辈研究部分课题：对未来世界文明中心和人类未来的探索未来的世界发展的趋势是怎样的？21世纪世界文明中心将转向何处？进一步增加对日本社会的理解松下政经塾成就：,截至2010年，共培养塾员 242人,活跃在政界的104名,仅议员及省市首长就有71名:众议院议员31名参议院议员3名地方议会议员26名县知事(省长)2名市区长9名,据统计,在同一时期,哈佛大学肯尼迪政府管理学院,总共毕业了1.7万人,却只当选了17名国会议员正如哈佛商学院教授约翰·科特所言,相对于各自的历史与背景而言,成立于1979年的松下政经塾的成功,足以使成立于1936年的哈佛肯尼迪政府学院汗颜二者有可比性吗？,其实科特还忽视了：肯尼迪学院培养出来的议员与肯尼迪并无瓜葛；松下培养出来的权力精英却深受松下思想的影响美国议员充其量不过是主动-消极型的政客；而松下背景的权力精英是立志于改变日本与世界的主动-积极型的政治家。
著名塾友,前原诚司,野田佳彦,2009 年, 日本实现战后 6 0 多年来的首次政权交替, 民主党上台执政 , 在鸠山内阁, 松下政经塾出身者就有 8 人人阁任大臣、副大臣、政务官等日本布莱尔”之称、民主党党首、现国土交通大臣前原诚思(第8 期) 总务大臣原口一博 (第 4 期 ) 外务副大臣务正公一 (第 5 期 ) , 财务副大臣 、民主党会对策委员长的野田佳截（ 第 1期 ),松下政经塾形成的原因： 政府、政党、财团,日本政治制度逐步僵化，日本有成为“勾结型国家”甚至是“俘获型国家”之虞55年体制”之后，日本呈现出四大特征：自民党一党独大；高级官僚与大财团形成所谓的“政、官、财”三位一体的决策机制；党内派系之争取代了多党之争；排挤社会党、共产党等，但是社会党与共产党主要力量转向地方自治体中国人民的好朋友：田中角荣与尼克松,在这种体制下，日本的权力精英变得越来越没有操守 1976年，田中因涉嫌“洛克希德受贿案”，被东京检察厅以违反外汇管理法为名而逮捕，从此身败名裂参考书目：,当代各国政治体制-日本刘小林著日本政界的登龙门：松下政经塾体验记蔡成平松下政经塾出身日本民主党年轻议员的外交理念评析。
傅巍然我在日本松下政经塾的学习和研究崔世广,宪法9条,日本国民真诚希求基于正义与秩序的国际和平，永远放弃以国权发动战争、以武力相威胁或武力行使作为解决国际争端的手段为达到前项目的，不保持陆海空军及其他战争力量，不承认国家的交战权因此称之为“和平宪法”,,55年体制,,,。