黄金格作文教学主旨 .结构 .语言横列式结构： 横列式结构运用的是多侧面、多角度、全方位观察事物、分析事物 、表述事物的思维方法常式结构一般由“总起——主体——总结” 三部分构成主体部分为并列的若干板块构成，千字文一般由三四 个板块构成，各个板块可以灵活调换位置常式结构为“总——分— —总”式，变式很多，如：“总——分”式，“分——总”式，“分列式” 等横列式结构适用于各种文体对照式结构： 对照式结构的常式结构特点是本论部分一般由两两相对的两大板块 构成，可以是人物对照、场景对照， 也可以是事实对照、理论对照 采用的是辩证思维的方式变式则很多，可以是两两相对的若干 板块构成对照式结构适用于各种文体子母式结构： 子母式结构运用的是点面结合的谋篇思路，如同中国山水画的“子背母”和“ 母抱子”的构图方法主体部分分为“子板块”和“母板块”两部分子母式结 构适用于叙事散文和抒情散文扇面式结构： 扇面式的采用的是发散式思维其结构特点是，先选好一个思维的“触发点” ，每一个板块都由这个触发点引出，一般由四五个板块构成一篇文章，每个 板块都必须用一条红线——主旨——贯串起来从抽象图看，就好像一把扇 子，故而将这种结构式命名为“扇面式”。
如高尔基的《时钟》，就是典范的 扇面式结构扇面式结构适用于抒情散文和哲理散文纵贯式结构： 纵贯式结构采用的是由浅入深，由表及里，由简及繁，由此及彼，逐层深入 的思维方法不同的对象，有着不同的次序，其中有时间的推移，时序的变 化，空间的转换，事件的发展，感情的转变，事理的逻辑等等所有的事物 ，都有其从发生、发展到结局的次序写一个故事，要理清情节，即“开端 ——发展——高潮——结局”;说明一个事物，要根据事物自身的规律，理清 说明的顺序;阐述一个道理，可以由浅入深，由表及里、逐层深入地展开论 证纵贯式结构适用于各种文体环套式结构： •环套式是以一个敘述点为中心，采用多次穿插，把若干事件或场面 的片段连接起來，使之环环相扣，浑然一体在环敘法中，用以敘 述的各种片段之间，以及這些片段与敘述点之間必須有內在的联系 或是同一人物的种种活动，或是同一事件的种种场面，或是同一 场合的种种景象，都要能够联系一起共同回环同一敘述点，从而多 则面、多角度、多层次地刻画人物，表現主題运用环敘方式敘事 ，撒得开，收得拢，开合自如，主次有序，敘述面广泛，聚光点集 中，因而情节错綜而线索單純，层次交迭而結构严谨环套式适用 于叙事散文和小说。
词语的训练，要着重进行动词、形容词、副词及关联词的 训练下面提供几种我们常用的训练方法 限字联词成句法 例一： 运用提供的词语，各写一段话不超过80字) 《夏夜》 皎洁 清辉 倩影 袅娜 静谧 甜美 一轮皎洁的明月，在静静的河面上洒下柔和的清辉，河岸 上杨柳的倩影随着夏夜的清风袅娜地舞动，不远处的树林 里一片静谧，花草也早已带着甜美的微笑沉沉地睡去了 例二：写一段话描写春景，文段中必须运用不少于6个形 容不同颜色的词语不超过200字) 春晨，蓝湛湛的天空出现了绯红的云霞， 山谷被映照得 碧里透红，秀丽如画我站在叠翠含烟的山上，放眼望去 ，只见西面山坡上的桃林染着片片粉红的云，山脚下是一 条弯弯曲曲的小溪，夹岸长满了杨柳，那袅娜的枝条已开 始吐绿喷翠了那呢喃的紫燕，在树从里忙忙碌碌地穿巡 ，向大地传递着春天的信息;快乐的黄莺，抖动着金灿灿 的翅膀，欢唱着美妙的《春之歌》哟!好美的春色，好 浓的春意啊!句子的锤炼•句子的锤炼包括：整句与散句的锤炼;四字短语的锤炼;各种 修辞格的运用训练方法很多：如文句仿写、文句改写、 句式变换、按修辞要求写句子等等 •训练题示例： •(1)比喻格仿写 •远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集 体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪;那富于色彩的 连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
•(2)按照给出的尾句各补写一段话不超过60字 •①……啊!多么美妙的音乐要有两个通感句) •②……这真是一场及时雨啊!(要有4个四字短语和2个比喻句 ) •③……这里的变化真大，我简直不相信我的眼睛要有1 个排比句和2个比喻句)三比之法所谓“三比之法”，即排比、比喻、对 比的综合运用1)毫无置疑，绿是最令人心动的颜色墨绿给人以淡 泊宁静;浅绿给人以恬静轻快;嫩绿则给人以生命的畅 想而绿的乐章给人的或许就是对生存、生活、生命 的思索《绿的乐章》) (2)没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高雪峰 是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体;大海是伟大 的，因为处处漂浮着舟楫的残骸;登月是伟大的，因为 有挑战者号的殒落，人生是伟大的，因为有白发，有 决别，有无可奈何的失落三比之法所谓“三比之法”，即排比、比喻、对比的综 合运用3)绿，是夏日树阴下的那潭清泉，里面荡漾着几根绿 油油的小草绿，是浓妆淡抹总相宜的西湖，引得无 数文人为之神魂颠倒绿，是朱自清先生笔下的梅雨 潭，成为脍炙人口的美文《找寻自己的绿》) (4) 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人 感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水， 使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘 荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
四字短语在文中恰当地运用四字短语，可以使文句富有节秦 奏感，读起来抑扬顿挫，琅琅上口 例一： 惊叹云蒸霞蔚的山峰，却害怕荆划棘刺，畏首畏尾 ，缺乏自信，这只能使人浑浑噩噩，碌碌无为须 知“无限风光在险峰”，时代需要的是凭借自信这架 云梯的攀登者当年炮火纷飞中，面对五岭、乌蒙 、岷山，自信的毛泽东唱起了多少支攀登之歌，胜 利之歌!他高唱“同心干，不周山下红旗乱”;他高唱“ 踏遍青山人未老”;他高唱“红军不怕远征难，万水千 山只等闲” ……字里行间，充满着自信者的豪气！ 例二： 云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无瑕; 雁过雁往，过往的是人性的清影丽姿; 花开花落，开落的是灵魂的郁秀馨香;引诗入文 即在记叙、描写、议论、抒情的文字里，恰当地引用诗词名 句，使文章显得富有诗情画意，典丽脱俗例一： 晴朗的天，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来 ，“荡胸生层云”，转瞬间，便像宁之问在《桂阳三日 述怀》里说起的那样，“云海四茫茫” 例二： 危机四伏的沙场上，有人高唱：“黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还前途未卜的歧路口，有人劝慰：“ 海内存知己，天涯若比邻春雨绵绵的小河边，有 人低吟：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
黑暗 监狱的墙壁上，有人疾书：“我自横刀向天笑，去留 肝胆两昆仑例三： 春雨又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师，她手执神奇的画笔， 挥洒出一个美丽的天地 “梨花一枝春带雨”，何等脱俗;“杏花春雨润江南”，何等淡雅;而“小楼 一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽这完全是春雨的手 笔啊 例四： 坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;是“亦余心之所善 兮，虽九死其犹未悔”的屈原;是“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的 鉴湖女侠秋瑾!我，也决心像他们那样，追求拥有坚韧的品格天津考 生《坚韧——我追求的品格》) 例五： 如果没有空间和时间的限制，我会背上一个旅行包，与王维一起去“明 月松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他“行到水穷处，坐看云起时”; 我会与李清照登上那叶诗的扁舟，在黄昏后共饮一杯酒，分担她“帘卷 西风，人比黄花瘦”的相思忧愁;我会与苏东坡一再游赤壁，看“惊涛拍 岸，卷起千堆雪”的激狂壮观景色;我会与李白“举杯邀明月”，在花园里 痛饮例一：化用“落红不是无情物，化作春泥更护花”入文 啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多么灿烂，多 么惹人喜爱可是，一阵微风吹过，我感受到点点水珠洒落 下来。
这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上，地上是一 片落花的世界是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在 感激落花的深情落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然， 那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染 成一片绯色我第一次注意到落花景象是这般的壮丽，一种 内在的美好情操震撼着我的心昨天，它是那么艳丽，芬芳 ;今天，为了让果实有更多的阳光和养料，它翩然飘落，与 大地融为一体例一：化用“鸡声茅店月”入文 薄薄的雾上来了，天空渐渐泛青，发白守望了一夜的月亮似乎 也累了，在云中走走停停小村中的几座茅屋，就沐浴着淡淡的 月光，静卧在弯弯的小河边远处隐隐约约的几声鸡鸣，伴着几 声狗叫，更衬出这乡村的宁静在这宁静中，新的一天不知不觉 地开始了横列式（一）抓好理论学习，稳步实施 新课程计划 （二）抓好教学常规管理，提高教学质量1、加强教学常规管理2、做好教学质量检测3、抓好毕业班的管理(培优班、帮困班抓落实,4次模拟考试)4、注意特长生的培养5、严格搞好保学控流工作计划人：廖明志。