《竖的书写》教学设计教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解驾驭铅笔字的书写要领；2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力4、进一步培育学生良好的书写习惯教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容指名谈谈自己的学习收获板书课题齐读课题二、新授：（一）讲解“竖”书写要领1、老师示范书写，指名说笔画名称老师领读笔画名称2、讲解笔顺（从上到下）3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点分小组探讨4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重改变，不能写得像个火柴棒具体讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正竖有垂露、悬针和短竖之分垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重图示：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖图示：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力图示：5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写6、师边讲解边示范二）学生练习书写竖，师行间巡察展示优秀的学生作业三）学习书写带竖的字。
1、出示范字垂露竖：悬针竖：短竖：2、指名认读3、指名说笔顺,书空4、带领学生分析书写要领5、演示书写过程6、学生练习书写，老师行间巡察三小结：本节课的主要内容。