教 案 首 页：教学内容： 教案实行调节意见教学时间：教学目的：教学重点：教学难点：教具准备状况： 多媒体教学时间：学时教学过程： 板书设计： 课后记：教 案 首 页：教学内容 做个自立的好孩子教案实行调节意见教学时间：3月教学目的：协助学生理解什么是“自立”，引导学生在学习、生活中培养自立的好习惯教学重点：如何才干“自立”？教学难点：培养独立生活能力教具准备状况： 多媒体教学时间：一学时教学过程：一、导入新课陶行知先生说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干你能做到“自己的事情自己干“吗”？你会自己收拾房间吗？能自己去学校吗？可以独自出去买东西吗？今天我们就学习如何才干“自立“二、教学过程 1．心情话吧 教师：今天我们先阅读一下课文中的心情话吧，看一看肖冰为什么这样优秀呢？ 2．心灵港湾 提问：谁来说说什么是“自立”？（学回答后教师小结） 教师：这位同窗说的对，“自立”最浅显的意思就是不依赖她人，自己的事情自己做教师：那么我们同窗能做到“自立”吗？我们如何做到呢？自立，是一种生活能力，也是一种良好的品质。
自立，规定你可以明确自己的责任并可以勇敢地承当自己的责任只有自立的人才不会受制于人，才干有所作为自立的能力需要从小培养，需要从小事做起因此，自己解决自己遇到的问题，自己的事情自己做，不要等大人的监督、催促，积极学习，从时间、内容上安排好作息，这样才干有更多的收获 3．活动（1）有这样一件事：一种小学四年级的女生，某日下午放学后，把奶奶给她带的两个鸡蛋原样带回了家，没吃的因素在于：奶奶忘了剥鸡蛋皮！看课文，请同窗把你的意见写到书上（2）想一想如果父母有事要外出一周，你要独自在家，你会如何安排自己的生活3）故事感悟我们阅读课文然后回答课文中的问题A：读了这个故事你有什么感想呢？过于依赖她人对个人有什么危害？B：当你想独立做事的时候，爸爸妈妈不让你做，你会怎么办？C：你有哪些依赖大人的毛病，你打算改正它们吗？给自己制定一种改正的筹划4．措施指南因此事事依托别人是永远无法独当一面的，漫漫人生路上，人真正能依赖的只有自己，那么要如何面对社会中的风风雨雨？ （1） 要有自立的意识要挣脱依赖，学会独立解决所面对的问题 （2）从小事做起生活中，要注意培养自己的自立能力，如自己整顿房间、自己出去买东西、自己安排假期的生活、自己去学校等。
3）对自己要有信心（4）大胆实践，不要放过任何锻炼的机会，要想真正独立，就要投身于实践，亲自去品尝生活的滋味4．总结全课 我们学习了本课，我们有什么启示呢？我们能按照课文中的规定去做吗？我想同窗都应当有答案了没有谁又能让你依赖毕生，只有我们自己是最可依赖的，因此我们要学会“自立”板书设计： 做个自立好孩子 课后记：教 案 首 页：教学内容：当诱惑成为“网事”教案实行调节意见教学时间：3月教学目的：通过学习协助学生能对的使用网络教学重点：对的结识网络教学难点：指引学生对的使用网络，而不是沉迷于网络教具准备状况： 多媒体教学时间：一学时教学过程：1． 心情话吧教师：（请同窗阅读课文中的心情话吧）曾超从一种品学兼优的好学生变成一种沉迷网络的问题少年，同窗请说一说，这是为什么呢？如果我们身边的同窗有这样的事情，我们怎么协助她们呢？2．心灵港湾教师：为什么会有越来越多的学生沉迷于网络呢？第一、是由于青少年自制力差，好奇心强，缺少辨别的能力，因此很容易被网络中那个丰富的世界所吸引；第二、是由于学习压力大，在现实生活中总是被家长、教师批评的孩子，可以在网络游戏、聊天等活动中得到放松，获得成就感；第三、对于某些不善交际的孩子而言，在虚拟的网络世界中她们是自由的，可以做任何自己想做的事情。
3．活动 （1）议一议 阅读课文然后分组讨论：看了课文中的案例，你们有什么感想？网络究竟是什么？多我们的生活、学习有哪些利弊？（2）班级调查：请同窗把调查的成果写到书上（3）想一想紧张的考试之后，有同窗邀请你去网吧彻夜打游戏，你该怎么办呢？为什么？群里有网友跟你要姓名、住址、号码等信息你要怎么答复呢？为什么？聊了很长时间的朋友但愿和你会面，你会去吗？为什么？你正在玩一种特别好玩的游戏，忽然想起明天有一种语文测验，你应当怎么办呢？为什么？有不结识的人想要和你视频聊天，你会怎么做呢？为什么？4、措施指引 生活中，人们一定要学会对的使用网络（1）、网络的世界是丰富多彩的，但人们也要充足理解它带给我们的危害2）、要严格控制上网时间，每天一种小时左右，并尽量避免在深夜上网3）、为了身体健康，上网时坐姿要端正，眼睛和屏幕之间应保持70厘米的距离4）、要对的结识游戏与学习的关系游戏可以协助我们放松身心，消除疲劳，但是过多时间话费在游戏上会占用学习时间，因此一定要克制自己5）学会辨别网络中的真、假信息特别在网络聊天（或游戏中）对方规定汇款、会面时，一定要确认对方身份并第一时间告知家长，及时报警，避免上当被骗，保证自身安全。
5、教师小结：网络给我们的生活带来了诸多便利，网络将世界紧密地联系到了一起，使地球变成了“地球村”然而，网络对青少年学生也有着诸多的不利影响目前，像曾超这样喜欢玩电脑的孩子诸多，类似的悲剧也发生了不少荒废学业的、犯罪的层出不穷网络对我们的身体危害也是极大的，如近视、驼背等沉迷网络不仅挥霍时间和金钱，并且也许会使人对周边的事物漠不关怀，缺少正常的人际交往，对青少年的身心健康都是极为不利的板书设计：当诱惑成为“网事” 课后记：教 案 首 页：教学内容：教师眼里的我教案实行调节意见教学时间：4月教学目的：引导学生结识师生沟通很重要，理解教师对学生的但愿，增进师生友谊教学重点：加强师生交流，消除误会，增进师生关系的良性发展教学难点：如何进行师生沟通 教具准备状况： 多媒体教学时间：一学时教学过程： 一、导入新课1、教师导入课题：相信在教师的眼中每一种学生都是不同的，有的同窗活泼，有的同窗安静，有的同窗勤奋好学，有的同窗乐于助人，尚有的同窗淘气、、、但是无论是哪一种，在教师的眼里我们都是最佳、最棒、最有特色的！2、学生阅读课文“心情话吧”3、请同窗说一说王起为什么有这样大的变化呢？ 二、心灵港湾 1、教师在学校里的角色教师是引导者、组织者，教师向你们传递科学知识，给你们讲授做人的道理。
人们常说：“教师是人类灵魂的工程师“ 2、教师的见解对学生的影响得到教师的表扬会非常开心，受到教师的批评则会十分沮丧，被教师批评后有的同窗也许会加倍努力，但愿变化教师对自己的见解，有的同窗也许就会自暴自弃，黯然伤神固然，尚有的同窗会对教师产生怨愤，觉得教师没有看见自己身上的长处，因此到处和教师作对3、教师对学生的但愿教师但愿自己的每一种学生都能出类拔萃，但愿自己的学生都能成为优秀的人才虽然有的时候她们也许会批评你，会惩罚你，但她们的初衷都是为了你好因此一定要学会和教师沟通，把你对教师的不满都向教师体现出来，听一听教师的解释，以消除跟教师之间的误会，增进师生关系的良好发展，切不可妄下结论三、 活动 1、想一想请同窗看课文，看看我们在这个故事里得到什么启发？把成果写在书中 2、案例分析阅读课文请每组同窗说一说你们对这个案例的见解，把你的见解写在书上3、师生交流把你的成果写在书上 四、措施指南： 如何解决师生关系1、一方面，要以理为先，我们要相信教师是讲道理的人，在任何状况下都要学会避免冲突也许，教师对你的批评让你接受不了，教师对你的态度让你难受，那么，你可以在课后和教师谈一谈，说一说你内心的想法，千万不可当面和教师顶撞。
2、要有包容之心教师也是人，而不是神，因此，她们有时也会出错这时，你们应当学会理解和宽容，协助教师结识到自己的错误3、与教师做朋友你但愿别人怎么对你，你就怎么看待别人与教师相处时也同样，尊重她们，用真诚的心和她们成为朋友，可以协助教师更好地理解你们的内心世界和思想感受五、教师小结： 教师，对于学生是非常重要的角色教师，开发我们的智慧，增进我们的成长，带给我们一片全新的世界她们，也许是和蔼的，也许是严肃的，也许是风趣的、、、、、也许你对教师的某些行为有些不解，但是你们一定要尊重教师，对的解决与教师的关系板书设计： 教师眼里的我 课后记：教 案 首 页：教学内容：勇敢与逞强教案实行调节意见教学时间：4月教学目的：使学生什么是真正的勇敢教学重点：对的结识勇敢和逞强教学难点：怎么做才是机智勇敢教具准备状况： 多媒体教学时间：一学时教学过程：一、导入课题教师：《水浒传》中的一百零八个好汉，你最喜欢谁呢？是路见不平便拔刀相助的武松，还是聪颖绝顶能与人斗智斗勇的吴用，抑或是直来直往的李逵、、、、、施耐庵笔下的每个人都如此鲜活，那她们能算是勇敢的人吗？二、心情话吧请同窗们阅读课文，看看1、课文中的小乐和她的两个小伙伴做的好不好呢？她们这样是勇敢吗？2、然后请同窗们想一想，自己遇到这样的状况会如何？三、心灵港湾：让学生理解1、前面的故事中的小乐和她的朋友都是勇敢机智的孩子，在危险面前没有一味逞强也没有慌张，凭借彼此的默契和冷静脱离了险情。
2、什么是勇敢？什么是逞强？勇敢：是一种精神，不惧困难，不怕强敌会凭借自己的努力解决迈进路上的障碍；真正勇敢的人会冷静地应对突发事件，用智慧获得胜利；真正勇敢的人对于自己的缺陷和错误，敢于承认，敢于改正逞强：如为了显示自己的勇敢，在人们都退缩的状况下，文辉从三米高的水泥台上往下跳，成果摔伤了腿文辉的行为能被称为勇敢吗？固然不能，这只是逞强而已3、为什么会有人喜欢逞强呢？一是爱面子；二是出风头、吸引她人的目光；三是盲目的崇拜英雄，模仿自己的偶像，不顾危险和人搏斗，不会游泳却去救溺水的人，成果，不仅没救出别人，自己也陷入危险四、活动1、议一议把你的成果写在书上2、想一想三个小问题你会怎么做，想一想写在书上五、措施指南 怎么样才干成为一种勇敢的人呢？1、要树立远大的抱负2、从小事做起，在平常生活中，做任何事情都要有始有终，绝不半途而废3、树立楷模，用科学家、艺术家、革命家勇敢的事迹鼓励自己做个新时代的勇敢少年4、积极参与体育锻炼，体育运动不仅能使身体健康，也是培养勇敢、顽强精神的最佳措施5、运用课余时间，多参与实践活动，提高自己的综合能力六、教师总结勇敢并不难理解，不怕困。