项目教学电子教案【项目群名称】透视【项目名称】：正方体、长方体成角透视课时安排：课时(共4课时，本节第1-4课时)【项目目标】：1.知识目标：1．引导学生通过细致的观察，理解掌握成角透视规律 2．结合建筑物，学习正方体、长方体的成角透视现象和规律，了解它的基本知识和画法2.能力目标：提高学生的观察能力、审美能力、造型能力3.情感目标：培养学生热爱绘画，了解绘画的艺术形式三、教学重、难点：理解掌握透视规律四、教学准备 1.教师准备：课件，示范工具 2.学生准备：圆规、30厘米直尺、铅笔等五、教学方法（策略）：观察、讲解法六、预计问题及对策：生动有趣，一般不会出现特殊问题只要注意调动学生学习积极性，注意课堂纪律，防止个别同学懒散行为七、教学辅助手段：优秀的视频教学八、教学过程：教师阐述项目任务：理解掌握透视规律，学习方形物体的透视现象和规律，了解平行透视的基本知识和画法知识链接/示范讲解：※ 长方体平行透视的画法复习正方体平行透视画法之后，我们再在正方体四周紧接着再画一个正方体的平行透视，这时候你会发现长方体的平行透视原来如此简单一 长方体的平行透视 图1-2-25 图1-2-26 图1-2-27 图1-2-25 图1-2-26 图1-2-27 二 四棱锥的平行透视与图1-2-28四棱锥在长方体或正方体的基础上找出一个面的中点，找出相对面的地面四个交点，然后连线就可以了。
图1-2-28※ 知识链接方法不是唯一，一个案例可以延伸出无数种可能， 或许就在我们尝试的过程中，你才能够发现方案一正方体由六个正方形组成，每一个正方形的对角线相等，对角线的交点是这个形状的中心点，过中心点的水平线和垂直线是这个形状的中轴线，由此我们可以找出正方体或长方体的剖面图，它的尺寸我们可以得到方案二由正方体可以延伸画出地砖的画法主点视垂线视平线左距点地点天点右距点※透视规律训练将学生分组，组长带领组员，1根据正方体平行透视画法绘制以下图形（表1-1-1）姓名日期正六面体平行透视使用方法、心得平视仰视俯视长方体（1.5*1.5*3）长方体（1.5*2.25*3）长方体（1.5*3*3）地砖（纵横4*4）室内装饰图表1-1-12根据学习内容进行自我评价与小组评价，复习巩固，不断进步 姓名：填表日期：评价内容个人评价小组评价教师评价学习心得否能否能否能1能正确绘制不同规格的长方体302能正确绘制出方砖地面303能灵活运用所学知识绘制家装图304绘制严谨、精细10合计100平均※课后实践搜集平行透视家装图，进行对照绘制※能力评价表表1-1-3姓名项目内容评价内容个人评价小组评价教师评价5152051520515201完成作业20无完成优秀无完成优秀无完成优秀2课前准备20无缺少充足无缺少充足无缺少充足3自学能力20差一般良好差一般良好差一般良好4学习效果20差达标优秀差达标优秀差达标优秀5创新能力20无具备优秀无具备优秀无具备优秀合计100平均项目作业：长方体、四棱锥、圆柱体（长方体演变）平行透视八、板书设计：九、教学后记：。