单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,培训场地的布置,,,,,,,,,,,培训场地布局原则,1、布局原则是最大限度的舒适和参与受训者的座位以保证目光自然交流通常为宜2、培训前检查通风状况、室温、照明和外面的影响干扰，隔壁方面的噪音等培训场地布局方法,,培训场地的布置要根据培训目标、学员规模、主题、学员之间的关系等因素进行房间设计教 室 型,,,优点,40-200,,,,,,,教 室 型,适合大型、,传统型的培训,培训环境封闭，,不利于培训师,和学员沟通,缺点,适用,人数,剧 院 式,,,优点,30-80,,,,,,,对知识传授较为,理想，适用于,大型培训,学员缺乏更多的,交流活动，表现出,更多的非学习行为,缺点,适用,人数,剧 院 式,多 圆 桌 型,,,优点,40-60,,,,,,,适合以小型组织,为单位的培训,不利于培训师,和学员的沟通,缺点,适用,人数,多 圆 桌 型,三 排 长 方 形,,,优点,30-50,,,,,,,适合以中型组织,为单位的培训,培训环境,较为封闭,缺点,适用,人数,三 排 长 方 形,单 一 通 道 型,,,优点,20-40,,,,,,,利于培训内容,的传授,不利于培训,内容的记忆,缺点,适用,人数,单 一 通 道 型,圆,形,,,优点,10-30,,,,,,,学员可以表现出更多,的学习行为，把精力,集中于讨论，提升学生,的学习行为自发性,更多的学生,会大声说话,缺点,适用,人数,圆,形,人 字 型,,,优点,20-30,,,,,,,兼顾了教室型和,圆形的优点，适合,讨论课或作业课,不利于培训师,的课堂管理,缺点,适用,人数,人 字 型,开 放 的 长 方 形,,,优点,10-20,,,,,,,适合研讨、游戏等半,开放的培训方案；利于,培训师和学员的交流,没有明显的缺点,缺点,适用,人数,开 放 的 长 方 形,U 型 桌 椅 排 列,,,优点,10-20,,,,,,,适合研讨、游戏等半,开放的培训方案；利于,培训师和学员的交流,空间较大，不适合,人数较多的大班,缺点,适用,人数,U 型 桌 椅 排 列,单 一 矩 形 桌,,,优点,10-20,,,,,,,适合研讨等,半开放的培训方案,不利于培训师,和学员的沟通,缺点,适用,人数,单 一 矩 形 桌,U 型 椅 子 排 列,,,优点,10-20,,,,,,,不利于培训,内容的记录,缺点,适用,人数,U 型 椅 子 排 列,适合研讨、游戏等半,开放的培训方案；利于,培训师和学员的交流,培训场地布局技巧,,如果想限制学生间,的相互交流并提高独立,工作能力，拍成一排一排,的比较合适,想发动学员讨论，,圆周式的排列应该,是最好的,想学员有序地,参加活动，人字形,是最好的,人字形比圆形排列少,自发性行为，但仍能保持很大,一部分学习行为，也适合人数,较多的班组，适合我国国情,,,,。