复习回顾复习回顾1.1.辩证否定观原理及方法论辩证否定观原理及方法论2.2.辩证法的革命批判精神原理及方法论辩证法的革命批判精神原理及方法论 第二框：创新是民族进步的灵魂主要是谈第二框：创新是民族进步的灵魂主要是谈创新与社会进创新与社会进步的关系步的关系(社会作用社会作用)，从，从实践的层面实践的层面说明说明创新创新是唯物辩证法是唯物辩证法的根本要求的根本要求 第一框主要讲了创新意识的两个辩证法基础（哲学基础）： 第一框主要讲了创新意识的两个辩证法基础（哲学基础）：一是一是辩证否定观辩证否定观，二是，二是辩证法的革命批判精神辩证法的革命批判精神这两个方面从这两个方面从理论的层面理论的层面说明说明创新创新是唯物辩证法的根本要求是唯物辩证法的根本要求导入新课导入新课 阅读阅读课本课本P78-80P78-80页页，找出相关问题答案并在课本，找出相关问题答案并在课本做好做好标记自主学习自主学习1.1.创新有何作用？（社会作用创新有何作用？（社会作用P78-P79+P78-P79+重要性重要性P80P80））2.2.创新的哲学依据有哪些创新的哲学依据有哪些 ？？ 1 1. .创新创新推动社会生产力的发展。
推动社会生产力的发展经济）（经济） 2 2. .创新创新推动生产关系和社会制度的推动生产关系和社会制度的变革政治）（政治） 3 3. .创新创新推动人类思维和文化的发展推动人类思维和文化的发展 （文化）（文化） 4 4. .创新创新是一个民族进步的灵魂，是是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉一个政党永葆生机的源泉社会）（社会）创新创新的重要作用的重要作用成果展示一成果展示一 想一想他们能拉多重？想一想他们能拉多重？想一想它又能拉多重？想一想它又能拉多重？想一想他们能采多少？想一想他们能采多少？想一想它又能采多少？想一想它又能采多少？1 1. .是什么使人的是什么使人的生产能力有了这生产能力有了这么大的提高？么大的提高？创新更新了创新更新了生产生产工具工具，促进，促进生产生产技术技术进步进步2 2. .随着工具变化随着工具变化的同时对人又提的同时对人又提出了怎样的要求出了怎样的要求？？创新提高了创新提高了劳劳动者的素质动者的素质 深海深海探测器探测器 蛟龙号蛟龙号雪龙号雪龙号 助力南北极考察助力南北极考察3 3. .科技创新还对什么产生影响？科技创新还对什么产生影响？创新开辟了更为广阔的创新开辟了更为广阔的劳动对象劳动对象。
结论结论1、创新推动社会生产力的发展（经济）、创新推动社会生产力的发展（经济）科科学学技技术术的的发发展展更新了更新了生产工具，生产工具，促进促进生产技术生产技术进步进步提高了提高了劳动者劳动者的素质的素质开辟出更广阔的开辟出更广阔的劳动对象劳动对象推动推动社社会会生生产产力力的的发发展展科学的本质就是创新！科学的本质就是创新！ 课堂探究：堂探究：1992年，他在中国的南海年，他在中国的南海边写下了怎写下了怎样的的诗篇？篇？理理论论创创 新新问题问题 深圳的发展的关键人物是谁？深圳的发展的关键人物是谁？……19921992年又是一个春天，有一位年又是一个春天，有一位老人老人在中国的南海边写下诗在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆 …………《《春天的故事春天的故事》》 19791979年年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈画了一个圈制度创新制度创新 1、实践基础上的、实践基础上的理论创新理论创新是社会发展和变革的是社会发展和变革的先导先导2、通过、通过理论创新理论创新推动推动制度创新、科技创新、文化创新以制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
及其他各方面的创新结论结论2 2、创新推动生产关系和社会制度的变革、创新推动生产关系和社会制度的变革列列举我国我国现代在理代在理论、制度上的、制度上的创新事例如如“科学发展观科学发展观”、、“习近平新时代中国特习近平新时代中国特色社会主义思想色社会主义思想”等重要思想的提出，推动等重要思想的提出，推动了新一轮思想大解放了新一轮思想大解放 创创 新新理理论论创创 新新制制度度创创 新新科科技技创创 新新文文化化创创 新新理论创新是理论创新是先导先导，制度创新是，制度创新是保障保障，科技创新是，科技创新是动力动力，，文化创新是文化创新是智力支持智力支持它们相互促进、密不可分它们相互促进、密不可分 思考思考：：故事中的犹太人为什么能取得成故事中的犹太人为什么能取得成功？这体现了什么哲学道理？功？这体现了什么哲学道理？聪明的犹太人明的犹太人1946年，一个犹太人和他的儿子来到美国年，一个犹太人和他的儿子来到美国经营铜器，父器，父亲问儿儿子一磅子一磅铜的价格是多少，儿子答的价格是多少，儿子答35美分父亲说：：“不不对，作，作为犹犹太人的儿子，你太人的儿子，你应该说3.5美元，你美元，你试着把一磅着把一磅铜做成做成门把手看看。
把手看看儿子先后把儿子先后把铜加工成加工成铜鼓、簧片和奥运会鼓、簧片和奥运会奖牌，最高牌，最高时一磅一磅铜卖到到3500美元1974年，美国人年，美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的了清理翻新自由女神像所扔下的废料，向料，向社会招社会招标，但好久没人，但好久没人应标远在法国旅行的一位犹太商人听到消在法国旅行的一位犹太商人听到消息后，立即息后，立即飞往往纽约当他看到神像下堆当他看到神像下堆积如山的如山的铜、、铝和木材，和木材，未提任何条件，当即接未提任何条件，当即接标他把废铜铸成小自由女神像；他把木成小自由女神像；他把木头加工成底座；他用加工成底座；他用废铝做成做成纽约广广场的的钥匙最后，他甚至把从自匙最后，他甚至把从自由女神像上面由女神像上面扫下来的灰下来的灰尘包装起来，出售包装起来，出售给花店不到三个月，花店不到三个月，这堆堆废料在他手中料在他手中变成了成了350万美元，比父万美元，比父亲当年所当年所说的一磅的一磅铜的的价格整整高出价格整整高出1万倍 （（1 1）创新推动着）创新推动着人类思维人类思维的变革的变革①思思维方式的方式的变化，化，归根到底是由人的根到底是由人的实践方式践方式决决定定的。
的3、、创新推动创新推动人类思维人类思维和和文化文化的发展的发展(文化角度文化角度））②实践基础上的实践基础上的理论创新理论创新和理论指导下的和理论指导下的实践创新实践创新，， 推动推动科技的发展，科技的发展，扩大了扩大了人类人类认识的对象和认识的对象和范围范围，，提高提高人类思维人类思维的能力和水平的能力和水平 纵观中外中外历史不史不难发现，人，人类文化的每一个文化的每一个进步都是步都是广大人民群众广大人民群众劳动创新的新的结果，从果，从《《黄帝内黄帝内经》》到到《《本本草草纲目目》》，从，从《《齐民要民要术》》到到《《农政全政全书》》，从，从《《山海山海经》》到到《《西游西游记》》，无一例外无一例外2.2.人类文化的发展是通过创新实现的人类文化的发展是通过创新实现的 2 2、创新推动了人类文化的发展、创新推动了人类文化的发展 结论结论3、创新推动人类思维和文化的发展、创新推动人类思维和文化的发展1 1、创新推动着人类思维的变革、创新推动着人类思维的变革4.创新的重要性创新的重要性创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
力，也是一个政党永葆生机的源泉 关于关于““创新创新””认识上的几个误区认识上的几个误区第一、认为第一、认为““创新创新””就是否定一切就是否定一切理解：理解：是一种辩证的否定是一种辩证的否定第二、凡是新出现的事物都是人们创新的结果第二、凡是新出现的事物都是人们创新的结果理解：理解：创新的结果必然是新事物的产生，但并不是所有的新事物创新的结果必然是新事物的产生，但并不是所有的新事物都是人们创新的结果；新出现的事物并不都是新事物都是人们创新的结果；新出现的事物并不都是新事物第三、只要创新就能推动事物向前发展第三、只要创新就能推动事物向前发展理解：理解：要推动事物的发展必须创新，但创新仅仅是事物发展的要推动事物的发展必须创新，但创新仅仅是事物发展的一个主观条件一个主观条件 （（1 1）创新推动）创新推动社会生产力社会生产力的发展2 2）创新推动）创新推动生产关系和社会制度生产关系和社会制度的变革3 3）创新推动）创新推动人类思维和文化人类思维和文化的发展1 1、、 创新的创新的社会作用：社会作用：2 2、创新的、创新的重要性：重要性： 实践实践基础上的基础上的理论创新理论创新是社会发展和变革的是社会发展和变革的先导先导。
创新是一个民创新是一个民族进步的族进步的灵魂灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭，是一个国家兴旺发达的不竭动力动力，也是一个政党永，也是一个政党永葆生机的葆生机的源泉源泉 唯物论：唯物论：物质决定意识，要一切从实际出发而客观实际是变化发展物质决定意识，要一切从实际出发而客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是“创新创新”的哲学依据？的哲学依据？辩证法：辩证法：①①一切事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题发展一切事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题发展 ②②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识辩证的否定观要求我们必须树立创新意识, ,做到不唯上，不做到不唯上，不唯书，只唯实唯书，只唯实 ③③辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进断变化而变化，不断创新，与时俱进认识论：认识论：认识具有反复性和无限性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，认识具有反复性和无限性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理 树立树立创新创新意识意识 唯物论唯物论为什么为什么 怎么办怎么办（要求）（要求）哲学依据哲学依据 作用、意义作用、意义 辩证法辩证法认识论认识论推动生产力的发展推动生产力的发展 推动生产关系和社会制度的变革推动生产关系和社会制度的变革 推动人类思维和文化的发展推动人类思维和文化的发展 树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说、落后观念；注重研究新不相符合的成规陈说、落后观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，敢于怀疑，勇于批判立新观念，开拓新境界，敢于怀疑，勇于批判 1．右边漫画给我们的启示是( ）A．踏着别人的足迹永远没有危险，因此，我们在工作和学习中要寻找现成的经验B．要培养自己的创新精神和创造性思维的能力C．创新就是抛弃常规方法D．科学的本质是创新，我们要创新，不要继承B B2．邓小平曾指出，“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”。
这说明( ) A．创新有利于人的思维和认识的发展B．理论创新对社会发展起决定作用C．创新是国家、民族进步的灵魂D．创新有利于推动社会生产力的发展C C 3．柳公权在博采众长的基础上创立了柳体；赵孟丰富发展了楷书书法，齐白石推动国画技艺的进步；刘半农创造出新的汉字“她”，丰富发展了祖国语言这些事例给我们的启示是（ ）A．创新推动社会生产力的发展B．创新推动了生产关系变革C．创新推动了人类思维方式的变革D．人类文化发展是通过创新实现的D D4.文化创意产业是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助于高科技对文化资源进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，产生出高附加值产品，具有创造财富和就业潜力的产业这说明( )A．辩证否定的实质是“扬弃” B．创新推动社会生产力的发展C．人的创新精神决定事物的发展 D．实践是认识的来源和动力B B 5.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉这是因为( )①创新就是否定一切②创新能够推动社会生产力的发展③创新能够推动生产关系和社会制度的变革④只要创新，就能推动事物向前发展A．①②③ B．①③④ C．②③ D．①②③④C C • 教育部根据社会发展的变化，公布了新的中小学生行为规范守则。
中学生与小学生生活、学习环境相似，对学生要求具有一致性，因此原来的中学生守则和小学生守则合二为一，成为《中小学生守则》，有利于坚持对中小学教育的一致性和连续性对中小学生针对其特点，有不同要求，比如要求小学生“注意安全，防火，不做有危险游戏”，对中学生要求“不吸烟，不滥用药物，拒绝毒品”• 请分析教育部制定《中小学生守则》体现了唯物辩证法的那些道理？（12分） （1）事物是变化发展的，坚持用发展的观点看问题根据社会变化发展要求，修订《中小学生守则》说明了用发展的观点看问题3分）（2）事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题人的成长过程中，小学阶段、中学阶段有前后相继的联系，因此将原来小学生、中学生守则合二为一3分）（3）矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们坚持一般和个别、共性与个性具体的历史的统一对中小学生要求有共同之处，也有不同具体要求3分）（4）矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析对中小学生针对其特点所作不同要求体现了具体问题具体分析的道理3分） 。