班主任基本功大赛笔试题班主任工作的基本原理及工作规范客观题一、填空题（每空1分）1、班主任的工作的重要职责、O2、德育管理“六认真”的内容：、0二、判断题（答“对”与“否”，每题1分）1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体4.班会一般是由班主任主持的5.有什么样的班主任就有什么样的班风6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写7.班级组织是学校的行政组织8.为了防止遗忘，班主任应规定学生及时强化，过度学习9.“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现10.班主任工作基础性的内容是指班级管理11.班主任工作的核心是指导学生学习（）12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生13.班级活动是多个班级成员参与的教育活动.（）14.在一个班级体中目的就是骨架和灵魂15.最有教育效力的是行动而不是语言三、选择题（从有四个备选答案的题中选出1个对的答案，并将对的答案的序号填在题干的括号内,每题1分1.在实行班主任工作评价时，（）是评价的前提A.拟定标准B.组织动员C.收集资料D.分析判断2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（）谈话。
A.谈心式B箍 导 式C.渐进式D.商讨式3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（）主题班会A.季节性B.模拟性C.知识性D.系列性4.班级管理实行指的是（）A.计划一组织一总结B.组织一指导一协调C.检查一总结一激励D.计划一指挥一检查5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（）原则A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教6.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的（）A.合作法B.强化法C.示范法D.规范法7.小学班主任工作必须以（）为主线指导A.教育目的B.教育计划C.班主任工作计划D.教育规律8.班主任教育工作重要涉及：思想品德教育、平常行为规范训练、（）、指导学生学习和心理卫生教育等方面A.组织班级教育活动B.组织班级教学活动C.家庭教育工作D.爱国主义教育9.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想A.集体教育B.因材施教C.实践活动D.启发疏导10.搞好班主任工作的基础是（）A.了解学生B.掌握班主任工作规律C.提高班主任自身素质D.搞好班级教育工作11.选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（）A.主题报告会B.竞赛C.讨 论D.演讲12.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。
A.渐进式B彳盾导式C.商讨式D.谈心式13.班主任工作保证性内容是（）A.班集体建设B.班级管理C.班级活动D.班级教育工作14.中学生心理健康教育，重要是指中学生的青春期教育和（）.A.心理 征 询B.心理障碍调适C.学生考试焦急D.心理卫生班主任工作情景题一、案例材料分析：（每 题10分）1、案例简述：数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业把小赵叫到办公室问他：为什么不交数学作业？他低头不语给他讲学习的意义，做作业的重要性他还是”徐庶进曹营-一言不发我火了，上课时大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐否则我原认为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不仅没有把作业补上，反而不进教室上课了这下我没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？1、请你分析小赵同学不交作业的也许因素及该老师的做法？2、对不交作业的学生该如何解决？2、案例简述：某初中二年级某班学生上体育课体育教师宋某上课时宣布：为备战秋季运动会，有比赛项目的同学，这节课自由练习，其余同学自由活动之后，宋某就回办公室了其间，学生张某在练习投标枪的过程中，由于动作变形，标枪偏离方向，正好扎在正在练习跳远的学生李某小腿上。
后李某被送往医院，因肌腱受到损伤，不得不在医院疗养两个月，共花费医疗费6321元1、你认为宋老师应负什么责任？2、学校应负什么责任？3、案例简述：班主任布置学生写生活随笔，有两个题目 我的家庭 美在生活中，结果一个写作很好的女生留给老师两张纸条，一个写着：“父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒，在遥远的新疆工作我问过母亲，为什么而与父亲结合母亲无言后来我自己搞清了，母亲是为了生存，而父亲是为了逃避家长安排的婚姻本来我是他们随随便便结合的产物，我鄙视他们另一个写着“我对这个题目毫无灵感，拒绝写这个随笔1、请分析这个学生的心理？2、如何帮助这个学生走出目前的状态？学生操行评语撰写请为下列学生撰写评语（每 题10分）1、学 生 概 况（优秀学生）女，班长，成绩优秀，思想品德好，活泼开朗，组织能力强，但缺少帮助同学的耐心2、学 生 概 况（后进学生）男，父母是普通工人，平时对孩子关心不多，所以该孩子的行为习惯较差，不善于用纪律来约束自己，较自由散漫，调皮调皮但他很聪明，接受能力较强，有上进心，但很难坚持，控制不住自己的行为经常由于调皮而惹事3、学 生 概 况（特殊学生）男，父母离异，随父生活，平时很少得到家人关怀、照顾，致使他学习自控能力差，行为规范差,常沉溺在玩游戏机中，成绩急剧下降。
父亲只是给他零花钱，成绩不好，就说他笨，不是读书的料部分参考答案：一、填空题1、（-）做好教育引导工作，促进学生健康成长（二）加强班级建设管理，营造良好的育人环境（三）开展班级活动，培养学生集体观念，发展学生个性专长（四）关注每一位学生的全面发展（五）统筹教育力量促进学生和谐发展2、（一）认真做好德育管理工作二）认真开展学生养成教育三）认真做好班主任队伍建设四）认真组织开展德育活动五）认真做好特殊学生教育六）认真进行德育工作考核二、判 断 题（答“对”与“否”）5题、8题、16题 对 答“对”，其 他 题 答“否”三、选择题1B,2C,3A,4B,5C,6C,7A,8A,9D,10B 11C,12C,13B,14D班主任素质大赛笔试试题姓名 分数一、填空1、对班主任来说，良 好 的（道德素质）一方面表现在为人师表、无私奉献上2、信息的获得、加工、运用是班主任的（基本功）之 一3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提5、教师在教育过程中，（“身教”）更重于“言教6、班主任坚定对的的做法方向影响着学生的（世界观）的形成7、培养（良好的班风）是班主任工作的中心环节。
8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）9、班主任在班级管理中，忌（有始无终）、独断专行10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）二、选择1、班主任的素质有（ABCD）A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质 D、良好的心理素质2、班主任的修养涉及（ABCD）A、政 治 修 养B、学生观修养C、治学态度修养 D、教学方法修养3、班主任的教育方式应是（BD）A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式4、班主任教育方式应多（A）A、鼓励式 B处罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见三、判断对错1、班主任是学校德育工作的骨干力量42、学生是教师进行教育工作的对象43、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体44、知识是班主任个人影响力的资源45、班主任在教育过程中，最重要的是要解决好教师与学生的关系46、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德47、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，碰到这样事情，要有自我控制能力q8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。
x9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式41 0、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友V四、简答题1、班主任素质一、良好的道德素质良好的道德素质一方面表现在为人师表，有无私的奉献精神上良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想二、广博精深的科学文化素质雄厚的基础知识是主线精深的专业知识是核心相关的科学知识是条件必备的教育心理理论知识是动力三、良 好 的 能 力 素 质1思想教育能力2组织管理能力3人际交往能力4吸取整理和应用信息的能力2班主任的修养班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养班主任的修养涉及政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等一.坚定对的的政治方向 二，尊重信任学生的观念三、甘当人梯的崇高风格 四，勤于进取的治学态度五、辩证施教的教育方法班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务班主任应善于培养和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员3、班主任的公关艺术一）解决好与学校领导的关系二）解决好与前任班主任的关系三）解决好与同年级班主任的关系必须坚持两条原则：（1）虚心好学。
即学习别人长处，学习别人的班级管理艺术；切忌阳奉阴违，盛气凌人；（2）协作互进即要严以律己，宽以待人，以诚相待，互相切磋，共同提高；切忌嫉贤妒能.以邻为壑四）解决好与科任老师的关系要把握三要：一要培养尊师风尚，树立任课老师威信；二要互通信息，协调各方面的关系；三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见五）解决好与学生群体的关系关键在于注意增长感情投资，把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上，以爱培植爱，架设师生感情上的桥梁六）解决好与学生家长的关系必须做到“一个尊重”、“两个积极”一个尊重”是指尊重家长，特别是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重家长两个积极”一是积极以各种形式与家长建立经常的联系；二是积极听取家长对班级工作的意见，争取家长对班级工作的意见,争取家长对班级管理工作的理解和支持，共同促进学生的健康成长4 班主任应有“十忌一忌工作盲目二忌放任自流三忌简朴粗暴四忌空头说教，五忌赏罚不明，六忌言行不一七忌有始无终八忌独断专行九忌放荡不羁十忌目无全局5 班主任应掌握“望、闻、问、切”医技：一、望1、指察颜观色2、指班主任要善于观测学生的行为学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。
二、闻1、是听话听音2、是博闻善听1、要问寒问暧2、要问长问短1、是指亲切相待即尊重学生，理解学生，关心学生，2、是切正脉搏班主任充足了解学生，注重因材施教，是班主任教育学生取得成功的重要因素班主任要多方面地去了解学生，可以通过个别谈话，问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教6、班主任应努力做到“五勤一、勤于进一步学生的生活，即“足”勤二、勤于观测，即“目 勤三、勤于捕获与学生交谈的机会,即“口”勤 四、勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤五、勤于思考，即“脑”勤脑”勤乃“五勤”之核心勤于思考是班主任工作的灵魂当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言五、请班主任设计一个主题班会 班会教案 主题班会一花季雨季地点：教室目的规定1.使学生明确为什么要爱惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到爱惜时间在学习过程中的作用2.结合本班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的具体行动中，在实际行动中表现出来二.重要方法：谈话法、表演法三.会前准备：1.两位主持做好组织准备工作2.一位同学准备诗歌朗诵3 .一位同学准备惜时故事。
4 .准备有奖游戏（拼诗句）5 .两位同学准备发言稿6 .四位男生准备表演小品7 .准备独唱自编曲 抓住时间的手8 .班主任小结9 .准 备 歌 曲 明天会更好四.班会过程：（1）引言。