一、复杂短语分析要点提示及示例一、复杂短语分析要点提示及示例复杂短语分析也即层次分主要应当把握两个要点∶一是切分，要准确地判定 从哪儿切分的问题，也就是说每一次切分，都要明确说出该构造层面的直接组成 成分；二是定性，要准确标出一个层面的两个（通常是两个）直接组成成分之间 的句法关系，而不必考虑间接成分之间的结构关系，也不考虑成分之间的语义关 系另外，还要注意的是，切分一般应当到“词”为至，最后一个层面的直接成 分一般应当全部为“词”目前分析短语的结构，大都采用框式图解法例如∶1．我看了一下午书 |__||___________|主 谓|_________||__|述 宾|__||______|述 补2．学校同意张老师参加去东北的考察团|____||___________________________|主 谓|___||________________________|述 宾|_____||__________________|主 谓|____||______________|述 宾 |_______||______|偏 正|___||____|述 宾3．写信催他马上离开上海回北京|____||_____________________|连 动|__||__|述 宾|__||________________|主 谓|___||_____________|偏 正|________||_____|连 动|___||___||___||___|述 宾 述 宾4． 儿子的朋友送的一对花瓶|____________||_______|偏 正|_________||___||___||___|主 谓 偏 正|____||____|偏 正5． 学校希望他下个学期教语文|___||___________________|主 谓|___||_______________|述 宾|__||____________|主 谓|______||_____|偏 正 |___||___||__||__| 偏 正 述 宾 6． 马 上 打 电 话 请 他 帮 忙|____| |___________________|偏 正|_______| |___________|连 动|_||_____| |__| |__|述 宾 述 宾|__| |_____|主 谓二、多重复句分析要点提示及示例二、多重复句分析要点提示及示例复句的分析主要有两个要点，一是划分层次，二是标柱关系。
教材上共谈到 四类联合复句，四类偏正复句，共八类复句，这也就是分句之间所能具有的关系， 这种关系应当说是一种语义关系前面说过，复杂短语的分析多用框式图解法， 多重复句的分析一般是用划线法，第一个层次用一条竖线，第二个层次用两条竖 线，第三个层次用三条竖线，以此类推例如：1． 尽管我仰慕某些科学家的大名，| 但我并不因为他们是万能的，||因 为他们不可能转折 因果掌握真理的全部，|||而他们的权威有时甚至阻碍了他们的进步递进2．如果把人类的饮食男女这些机能同其他社会活动割裂开来，||并使它们 成为唯一的终 递进极目的，| 那么，它们的性质就和一般动物所具有的没什么差别了假设条件3．如果没有氧气，||| 光有氢气，|| 或者光有氢气，||| 没有氧气，| 都 不能生成水并列 选择 并列 假设条件4．尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，| 但是他们既然是现实 主义者，||| 他转折 因果们思想中就不能不具有唯物主义的成分，|| 因而他们能够从艺术描写中反 映出一定的客观真理 因果5． 只有充分地利用我国的人力物力资源，|| 尽快缩短我国生产技术水平 和世界先进技并列术水平的差距，| 才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，|| 加速四个 现代化的进程。
条件 并列6． 这个院子，虽然并不气派，|| 甚至连一条平坦的路也没有，||| 下雨 天到处是水塘和递进泥坑，| 但却时有漂亮的卧车驶入，|| 都是找人事局那位科长的转折 连贯7． 别人说得对，|| 我们就应该欢迎，||| 并要向别人的长处学习；| 别 人说得不对，||条件 递进 并列 让步也应该让别人说完，||| 然后慢慢加以解释连贯8． 如果我们既放下了包袱，||| 又开动机器，|| 既是轻装，|||又会思索， | 那我们就会并列 并列 并列 条件胜利9． 我们不管读什么书，|| 都必须认真地去读，||| 不仅了解书的内容， ||||而且要通过书条件 并列 递进的内容去了解其反映的时代和社会，| 否则就不能算懂读透。