本文格式为Word版，下载可任意编辑观察昆虫100字 1.秋天的昆虫 秋天到了，天气逐渐地变冷了，有一些动物不适应北方的气候，纷纷飞到南方去过冬例如天空中排成人字型的大雁向南方飞去、燕子成群结队的向南方飞去 秋天，我们在草丛中、果树上、土地里可以望见好多昆虫，有的昆虫是益虫，有的昆虫是害虫譬如螳螂，小小的头、长长的身体，它的两个前腿就像两把大砍刀，上面布满了锯刺，这是它用来抓获猎物的武器 螳螂很会擅长伪装自己，去适应环境的变化它有时把自己伪装成花螳螂、树皮螳螂、地衣螳螂或枯叶螳螂骗取其它昆虫纷纷飞来采花粉或停留休息，以便抓获它们成为自己的食物 螳螂的头可以全方位的旋转，这可以让它的视线能够跟随猎物而转移它的大眼睛特别敏锐，能切实地找到猎物 螳螂的才干可真大，它毕竟是益虫还是害虫呢?请同学们猜猜 2.昆虫随想 晚自习上，我漫不经心地做着作业，无聊到了极点，突然有位客人来访——一只芝麻大小的黑色小飞虫它的到来，引起了我极大的兴趣，虽然它在我作业本上肆无忌惮地跑来跑去，却也给这乏味的晚自习添加了一丝乐趣 我把笔竖起来放到它的面前，拦住它前进的路本以为它会转弯的，可它丝毫没有踌躇，直接往上爬。
但由于笔头对比滑，它没爬多高就掉了下来，然后起身又漫无目的地乱跑接下来只要我用笔尖拦住它的去路，它就会一股脑儿往上爬，然后再掉下来，染后再乱跑┅┅反反复复数十次!最终，它找到了笔头被磨擦了的地方，借势爬了上去 看着小飞虫的行为，不由的联想到我自己，联想到人生我们不也是这样吗?从我们来到这个世界上起，我们不也一向在探索中乱跑，在乱跑中探索吗?在我们探索到自己的目标，而全力奔跑的路上，总会遇到困难，挫折，我们不也是一股脑儿往上爬，当掉下来以后，就再探索另一条通往目标的路吗?反反复复直到用完结果一丝气力这可能就是人生吧 可能是它已玩腻了，可能是已找到了目标，可能是想家了，它拍拍翅膀，像是给我道别一会儿后，飞向远方，只留下我在这喧嚷的教室里，但喧嚷是他们的，我照旧落莫和无聊 【扩展阅读篇】 作文是抉择语文考试劳绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往抉择了整个语文考试的成败那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点务必留神 1、题和立意凡考试作文务必审题，理由是考生要在同一环境下，作公允的竞争审题，就是要对试题呈现的全体内容作全面、切实的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审领会，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。
高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷结果得分一般都不超过二类卷最低分由此可见，审题的切实与否是作文成败的关键因素立意，就是要站在时代的高度，去查看、熟悉生活，提炼主题，使主题表达时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进文章的“意”， 其实就是在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是的主观熟悉与客观实际相“撞击”的产物，它反映的思想水平、熟悉水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽略了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而质疑党的领导和党的政策尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的创办者，正确的是非观还是理应有的这一点务必留神 2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，更加是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性有些考生先写正文再拟标题，文章写好后可能是没有时间写标题，可能是忘了补写标题虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分有人曾做过这样的测验，将几篇写得较好的作文，按留存标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数区别一般都在5分以上。
这是由于阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①切当指符合文章内容，也指遣词造句符合模范)指标题字数恰当指题目能表达出一种活力，具有可读性，饶有情趣指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种崭新感⑤有意蕴指有内在的含义拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的处境生动运用段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的布局把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了由于自然段分得越自然，越显得你成熟老练另外，要把每一段的首句写好每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神 3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定务必写某种文体，如“写一篇探讨文”;另一类是摈弃写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”考生务必按规定的文体去写近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要更加留神，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，确定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。
不成随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章文章内容方面：不假思量就能想到的东西，十足不要写;稍加思量想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写记叙文最好将仆人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣探讨文切忌大话、套话、废话，要制止空发探讨，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”滥编、胡编，十足不会得高分 4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃平日在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上不管你使用什么方法开头和结尾，务必做到开头起笔入题，结尾点明主旨为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹有道是：良好的开端是告成的一半可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来干脆的原材料举行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，逐渐道来开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正理应说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有确定道理的。
可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会由于没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文 5、语言和字数考试作文语言要模范切实，具有天性和活力不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进片面时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向确定要积极向上，真正让语言亮起来照理说，文章是表情达意的工具，有话那么长，无话那么短，貌似不应有字数的限制但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达成确定的测验目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定我们务必按照规定去做限最低字数的，确定要写够数量或稍微超过50—100字才好假设字数缺乏，虽然评分标准规定，缺乏字数的，每少50字扣1分，但实际处境是，字数缺乏往往被认为文章内容弱小，分数很难上档次限最高字数的，不要超过否那么，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响假设没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。
千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好 6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分一般不要求写得好看，但要求书写整齐易鉴别，一笔一画清领会楚，不写草字标点符号书写也要模范，更加是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要展现在一行之首;引号、括号、书名号前半不展现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不展现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面感激与否直接影响着阅卷老师的心理和心绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的 7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要专心检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容审查察觉了错别字、错用了词语确定要修更正来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得领会、感激，使人一目了然不能由于修改而影响了卷面的感激 — 8 —。