三年级上册英语教案-Lesson 25 | 人教（精通）一、教学内容本节课将学习并巩固以下内容：1. 学习单词：“soon”，“late”，“tired”，“hurry up”等2. 学习句型：“When will you come back?”，“How did you get here?”等3. 听音乐，唱歌，跳舞并进行课堂表演二、教学目标1. 能够听、说、读、写单词：“soon”，“late”，“tired”，“hurry up”2. 能巩固学习指令类型句子，如“Hurry up!”等3. 能够理解并正确应答关于时间的问题4. 能够唱出英文儿歌，并进行舞蹈表演5. 学生之间的配合、团阔协作能力得到提高三、教学重点1. 理解时间、日期、时态等相关内容2. 学会儿歌《Row, row, row your boat》并进行舞蹈表演3. 学习新单词后，给出对应图片，帮助学生进行联想记忆四、教学难点1. 时间的表达和认知2. 难度较大的舞蹈表演五、教学准备1. 教学投影及音响设备2. 课程PPT（附有单词照片）3. 儿歌《Row, row, row your boat》的歌词和MV4. 相关舞蹈表演装备六、教学过程1. 热身首先播放儿歌《Row, row, row your boat》，并请学生一边听歌一边跟着歌曲的节拍做动作。
2. 新授单词介绍本节课要学习的单词，分别是“soon”，“late”，“tired”，“hurry up”教师可以通过图片、游戏等形式让学生联想记忆每个单词的意思然后，老师可以利用单词翻牌游戏、单词匹配游戏等活动，让学生逐步掌握单词3. 句型模仿老师给出一些问句，如“When will you come back?”，以及一些答案，如“Soon”等然后要求学生理解并模仿这些句子4. 时间概念介绍介绍常见的时间概念和时间表达方式，如“morning”，“afternoon”，“evening”，“tomorrow”，“yesterday”等5. 关于时间的问题回答老师给出一些关于时间的问题，如“What time do you usually get up？” “When will you have lunch？”等，并要求学生正确回答老师可以进行一些游戏，如“时间接龙”，让学生更好地回答问题6. 舞蹈表演老师可以让学生配合儿歌《Row, row, row your boat》进行舞蹈表演，让学生更好地铺陈物理协同能力，同时，还可以增强他们的体育素养7. 课后作业老师可以布置一些关于时间和单词的练习，或者要求学生唱儿歌并练习相关舞蹈动作等等。
七、教学总结本节课主要涉及时间的概念和表达，以及通过儿歌与舞蹈配合练习让学生掌握语音发音、合作能力等方面此外，本课让学生掌握了四个新的单词，并通过教学浸淀理解指令类型句子，如“Hurry up!”等 最后，教师可以进行一些巩固练习，让学生更好地理解和记忆本节课内容，以便更好地为下一步学习打下基础。
