幼儿心理健康教育教案版10篇 幼儿心理健康教育教案版1 设计意图： 中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式 活动目标 1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色 2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简单的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾 3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且愿意与自己的好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐 4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情 5、培养幼儿健康活泼的性格 活动重点难点 活动重点：喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友 活动难点：能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾 活动准备 小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找朋友》。
活动过程 一、导入 教师讲述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生矛盾时，小胖熊是怎样做的呢?(该部分旨在引发幼儿的兴趣以及思考，不用回答) 二、基本部分 1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜欢和他们做好朋友 师：小朋友们，我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友，那小朋友们先想想，然后告诉老师你们有哪些好朋友? 幼儿：___是我的好朋友师：你为什么喜欢跟他做好朋友呢? 幼儿：他和我一样喜欢他懂得很多他很喜欢帮助别人，他喜欢给我吃好吃的...... 2、引导幼儿思考要想和别人做好朋友，自己应该怎么做? 师：小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗? 幼儿：小胖熊喜欢帮助别人;小胖熊可以帮助不乖的小猪;小胖熊很善良...... 师：小朋友们要想有很多很多好朋友的话，应该怎么做? 幼儿：要帮助有困难的好朋友;有不乖的，和自己不一样的小朋友，也应该和他做朋友...... 3、引导幼儿思考应该怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友 师：有小朋友发现了，就算有不乖的，有和自己不一样的小朋友有困难时我们也应该帮助他们，和他们做朋友。
那我们应该怎样和他们做朋友呢? 幼儿：有困难时帮助他们;有好吃的分给他们;跟他们一起玩儿...... 师：嗯，我们小朋友都很善良，都愿意，也知道怎样和自己不一样的小朋友做朋友 4、引导幼儿思考，当和其他小朋友发生矛盾时应该怎么做? 师：那要是有一天，你和其他小朋友闹矛盾了，比如，其他小朋友太喜欢的玩具不给你玩，抢你的小板凳，或者不给你看你喜欢的图书，你会是怎样的心情? 幼儿：生气;不开心;不想和他玩了...... 师：有小朋友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢? 幼儿：要告诉老师;要告诉那些小朋友，我们都不喜欢这样的宝宝...... 总结：在我们的生活中，有很多跟我们不一样的人，但是，只要我们喜欢和他们做朋友，愿意在他们有困难时帮助他们，我们和他们也可以成为好朋友但我们要知道，和好朋友发生矛盾时，要懂得相互谦让，互相帮助，这样，我们就可以有越来越多的好朋友! 三、结束部分 讲述游戏规则，幼儿寻寻找新朋友组队，进行游戏活动 1、讲述游戏规则发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。
幼儿必须选择和自己头饰不相同的小朋友为一队，组好队后，开始进行连体游戏 附：连体人游戏规则两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起两人一组沿指定路线走，跑如果报纸中途破碎，则停止游戏，以报纸不破碎者胜 2、教师总结游戏的意义，通过该游戏，让幼儿懂得和不同类型的人进行合作，体验游戏的快乐以及成功的喜悦 教师总结：今天我们小朋友呀，玩游戏都很棒噢，都能够和自己的新搭档一起完成游戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好朋友了那这个周末呢，我们小朋友就邀请自己的新朋友到自己的家里去做客，我们小朋友肯定都是热情好客的小主人 活动延伸： 幼儿社会教育，幼儿到朋友家做客的一些礼仪以及在准备接待客人时应该做些什么准备 活动反思： 1、幼儿能够基本学会与自己不同性格和爱好的小朋友进行交朋友，能够与自己性格爱好不同的小朋友合作完成任务 2、幼儿愿意与其他小朋友一起体验和分享成功的快乐 3、在活动过程中，教师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与自己性格爱好不同的小朋友交朋友的意义 4、心理健康教育，不能简单的说教，而要让幼儿积极参与其中，并进行思考和体验才能达到教育目的，如本次活动中，幼儿各个环节都有有效的参与。
幼儿心理健康教育教案版2 一、活动目的： 1、使幼儿初步认识到学会合作的重要性和必要性，培养幼儿乐于与人合作的意识以及团结一致的精神 2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力 3、体验合作过程，让幼儿享受合作成功的喜悦之情 二、活动重点： 帮助幼儿树立团结合作的思想 三、活动难点： 使幼儿亲身体会到团结合作的重要性 四、活动准备： 1、有音乐背景的PPT10张 2、四个身大口小的瓶子，16个系上绳子纸球 3、泡沫垫子10块，海龟、鲨鱼头饰各一个 五、活动过程： (一)导入课题，激发兴趣 1、谈话师：我是谁?(相互问好)我是海龟妈妈，今天带你们去沙滩上去玩玩PPT1(跟着妈妈在音乐中进入场地) 2、练习动作师：跟着妈妈练习本领听着音乐做动作) (二)体验游戏，学习合作 1、谈话师：本领学会了，妈妈带你们大海里去玩玩，你们看，大海海面上还有几座小岛，那是快乐岛可是大海里还住着凶猛的大鲨鱼，如果大鲨鱼来了，我们该怎么办? 2、游戏《快乐岛》PPT2—8游戏若干次结束。
(三)实践活动，总结提高鲨鱼爸爸：海龟宝宝你们好!我是海龟爸爸，你们真是一群团结友爱、相互合作的好孩子我遇到麻烦了，想请你们帮忙我的海龟蛋宝宝被大鲨鱼拿走了，被放在瓶子里，请你们快想想办法救救它们设问：发生什么事了?那怎么办?师：大鲨鱼在那儿呢，现在大鲨鱼不在我们赶紧去救它们吧 游戏《纸球出瓶》PPT8游戏第一次设问：你们是怎么救出蛋宝宝的?你们为什么没有救出蛋宝宝?(总结、分享成功和失败的原因)游戏第二、三次小结：我们相互团结，共同合作救出了蛋宝宝，真开心! (四)结束活动师：海龟爸爸一定等着急了，我们赶快送蛋宝宝回家吧 幼儿心理健康教育教案版3 活动目标 1.理解他人生气的原因，尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪 2.感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度 活动准备 1.制作电脑多媒体课件PPT 2.相关前期活动“说说你的烦心事”，幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事，教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本 3.改编故事《消气商店》(附后) 活动过程 一、激发兴趣 1.(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?(告诉幼儿一家新商店开张了，正在放鞭炮。
) 2.猜猜“开心商店”会经营什么 二、设问想象 A/ 1.师：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不开心的图片) 2.播放录音以熊哥哥的口吻说：我拳击比赛输了，觉得非常失望) 3.教师解释什么是拳击比赛 4.师：熊哥哥该怎么办?如果你是小狐狸，会想什么办法帮熊哥哥消气? 5.师：看看小狐狸用的是什么办法PPT出现熊哥哥打沙包的图片) 6.师：狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩) B/ 1.师：鹅小姐有什么烦恼?(PPT出示鹅小姐不开心的图片，请幼儿猜测设想) 2.师：如果你是小狐狸，会想什么办法帮鹅小姐减肥呢? 3.师：看看小狐狸用的什么办法，这个办法好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片) 4.师：听听鹅小姐是怎么说的播放录音，以鹅小姐口吻说：每天跳绳100下，相信我一定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦) C/ 1.师：两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜测。
) 2.播放录音以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了) 3.师：请你来想个办法让他们快乐起来 4.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法播放PPT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情) D.完整讲述改编的故事《开心商店》 三、提升经验 1.师：小动物的麻烦事都解决了，那如果你今后碰到这样的情况，你会解决吗? 2.师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心出示记录本，请幼儿述说自己记录的烦恼事) 3.幼儿自由讨论为同伴解决烦恼 4.小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康 幼儿心理健康教育教案版4 活动目标： 1、学习调整情绪的方法，保持愉快的心情 2、能用积极的态度去面对困难和挫折 活动准备： 1、取20个孩子参与本次活动，为幼儿准备好写有其名字和学号的胸贴。
2、教具：小桌子、无线鼠标以及鼠标垫;放有弹珠的小箩筐1个、筷子1双、罐子1个、记录纸1张、记号笔1支;金牌6块，银牌6块;同一名幼儿夹弹珠不成功到后来夹弹珠很成功的两段视频以及其介绍成功经验的视频，两段小朋友遇到困难的视频 3、学具：弹珠若干，小箩筐20个，筷子20双，橡皮泥罐子20个，记录纸人手一份，幼儿用笔人手一份 活动过程： 一、幼儿入场 “小朋友，和客人老师打声招呼吧 二、幼儿入座，教师引题 1、教师出示一份材料：放有弹珠的小箩筐、罐子、筷子、记录纸、笔 师：“今天我们要进行一场夹弹珠比赛老师为你们准备了这些材料，在规定的时间里请你把弹珠夹到罐子里，夹多的为胜，比赛结束后数一数自己夹了几个，把它记在记录纸上，夹几个，圈数字。