4 不做“小马虎”（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册一、教学目标1. 了解“小马虎”是什么，通过实例理解“小马虎”的危害2. 学习通过认真细致的态度来避免做“小马虎”3. 培养学生认真仔细做事、积极主动和正直诚信的态度二、教学重点和难点1. 教学重点：通过实例引导学生理解“小马虎”的危害；让学生意识到做事认真仔细的重要性2. 教学难点：让学生从最初的小事做起，养成做事认真仔细的习惯；培养学生的积极主动和正直诚信的态度三、教学内容及方法1. 教学内容1. 什么是“小马虎”2. 做“小马虎”的危害3. 怎样避免做“小马虎”4. 如何培养认真仔细的态度2. 教学方法1. 导入：观看短片《小马虎》2. 课堂讨论：通过制定小组讨论，让学生了解“小马虎”的危害以及如何避免做“小马虎”3. 听、说、读、写：让学生学习相关词汇，听取故事、观看图片等4. 情境教学：通过情境模拟，让学生体验做“小马虎”与认真仔细的区别，培养正直诚信的态度四、教学过程1. 导入通过观看短片《小马虎》，引导学生了解“小马虎”的概念与危害在观看短片后，小组内分发讨论卡，让同学们结合自身生活实际认真讨论2. 学习新知1. 什么是“小马虎”。
小马虎”指的是做事粗心、马虎，不注重细节，影响完成任务的效率从小事做起，积习成性，容易导致失误、疏忽，从而带来不良的后果2. 做“小马虎”的危害不当心的小马虎在生活和学习中很容易犯错误，一点小小的疏漏就会造成很大的影响，错过重要的机会，甚至可能发生严重的后果3. 怎样避免做“小马虎”认真细致理慎做事，才能避免做“小马虎”，在日常生活和学习中时刻关注细节，及时发现问题并加以解决，时时刻刻保持首肯的态度4. 如何培养认真仔细的态度从小事做起，养成做事认真仔细的习惯，锻炼积极主动和正直诚信的态度3. 课堂实践1. 课堂讨论，通过小组的形式，让学生针对“小马虎”存在的现象进行深入讨论，并结合现实生活中的例子，让学生意识到做事认真细致的重要性2. 观看图片和故事，通过情境教学的形式让学生理解做“小马虎”的危害和如何避免做“小马虎”3. 分组模拟，通过情境模拟，让学生体验做“小马虎”与认真细致的区别，培养积极主动和正直诚信的态度4. 归纳总结1. 通过课前的导入，引导学生了解“小马虎”概念与危害2. 学习新知，掌握如何避免做“小马虎”，并培养认真仔细的态度3. 课堂实践，让学生在现实生活和学习中深入理解做事认真细致的重要性。
4. 通过归纳总结，让学生自主总结学习笔记，并举一反三，运用所学知识在生活中五、课堂评价通过课堂讨论、情境模拟等各种方式，学生能够对“小马虎”的危害有了比较深入的认识，能够养成做事认真细致的习惯，并且能够形成积极主动和正直诚信的态度可以通过辩论等形式进行教学评价六、教学反思1. 本课堂的导入效果较好，引导学生对“小马虎”有了深入的认识2. 情境模拟的效果较好，让学生在相关情境中体验到做“小马虎”与认真细致的区别3. 课程设计还需要更多的注重实际生活中的例子，来让学生在生活中更加深入理解所学的知识。
