中畦学校一训三风 六中“三风一训”解读 我校以“打造品牌学校，创办优质教育”为办学宗旨，在“科学、现代；务实、创新；优质、特色；和谐、发展”的办学理念下，学校提出了具有本校特色的校训、校风、教风、学风ﻭ 学校的校训是“与真理为友、与善良相伴、让美好长存”这一校训的内涵是：“与真理为友”来自一句格言“让柏拉图与你为友,让亚里士多德与你为友,但是，更重要的是,让真理与你为友”他彰显着厚重的文化底蕴和悠久的历史渊源，体现了追求真理的立校宗旨和育人目标老子说“大学之道在明德、在亲民、在止于至善”至善”首先是人应该追求人生最美好、最完善的品质它包括人格至善、道德至善和思想至善三个层次善心:美好的心灵和性灵;善言：文明的话语言谈；善行：教养有素、训练有素的行为举止其次可诠释为“完善”：即完人教育、全人教育同时要增强我们个体的审美意识、提高审美能力、陶冶审美素质”，塑造我们发现美、欣赏美、创造美、追求美的“求美”理念真、善、美,如此简洁的三个字,却饱含了人类文明的最高境界啊一部浩瀚无比的人类史正是人们摆脱愚昧、落后与偏见,向着真、善、美的理想奋斗的史诗啊为了寻求真理的太阳，许多勇敢而智慧的人献出了自己的鲜血乃至生命。
为了让这世间更加温暖、美好，许多高尚的人用智慧和勇气写下了无数动人的故事真善美是我们中华民族传承了几千年的崇高美德和思想精髓在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的追求六中人就是要崇真求是,与真理为友；扬善树德，与善良相伴；求美塑美,让美好长存ﻭ 学校的校风是“文明、勤奋、求实、创新”这一校风的内涵是:六中将采取有效措施，营造崇尚文明、踏实勤奋、诚信求实、开拓创新的校风，让每个学生都能在思想品德和行为习惯上得到陶冶和提升，为他们的成长和成才奠定坚实的基础树人先树德，成才先成人”是六中德育工作的理念德才兼备向来为评价人才辩证而全面的标准为此，学校实施了多种制度创新,让学生在耳目一新的校园环境中健全人格，提高品格ﻭ 学校的教风是“律己、爱生、严谨、奉献”这一教风，体现了教师们关注每一个学生，以真情换真心,帮助鼓励学生每天进步一点点，师生共享成功的快乐爱心育人,智慧做事”,“以学生的终身发展为本”，从教育的终极目标上对教师提出了明确的可操作的要求实施差异教学,使学习成绩优秀的学生树立了更高的目标，中等学生能够充分发展,困难学生有了自信,并得到不断提高。
实践证明，差异教学是体现“以学生发展为本”的教育观的重要措施,使我校的“以人为本，自主发展,与时俱进；以校为本，和谐发展,与世同步”的“双本”原则”得到了落实ﻭ 学校的学风是“勤学、善思、刻苦、奋进”这一学风,要求学生勤奋学习,善于思考,探求规律，勇于创新，通过在校期间的拼搏奋斗，不懈努力,为成长为未来社会的企业家、高级管理人员、专业精英、社会活动家奠定坚实的基础学校二十几年的办学历程所培养出的各类人才,说明用创新的教育理念培养创新人才的正确性二十几年来的毕业生中,有被北大等名校录取的学生;有被戏剧学院录取的学生；有被美国大学以奖学金录取的学生;有因具有艺体特长被高校破格录取的学生;有代表祖国参加奥运会的学生;有利用学习之余，完成了小说创作、和拍摄电视剧的学生；还有自己在北京成立乐队用音乐征服他人的学生„„ﻭ 我校的培养目标是培养“品德高尚，人格健全，学识广博,勇于进取”的高素质创新人才,为学生成长为未来社会的企业家、高级管理人员、专业精英、社会活动家奠定坚实的基础品德高尚”，是对学生在“德”上的要求；“学识广博”是对学生在“才”上的要求；“人格健全”是对学生在“人格”方面的要求，“勇于进取”是对学生在“精神”方面的要求。
总的说,“品德高尚，人格健全，学识广博，勇于进取”的培养目标,具体体现了六中的办学思想,是把学生培养成为德才兼备的高素质创新人才的根本保证学校要让每一位学生获得充分学习和最佳发展的机会,让每一位学生体验到学习的快乐，让每一位学生体验到战胜困难的快乐，让每一位学生体验到与同学相处的快乐,让每一位学生体验到与老师交流的快乐，让每一位学生体验到成长成功的快乐 校训校风教风学风的魅力不在于高悬,而在于能为广大师生所理解和认同,使其精神渗透人心,切实贯彻于实践之中，体现在学校生活的方方面面学校各项工作与活动,都应当推动三风一训的贯彻执行,使广大师生由认同理念到实际行动,再由实际行动到内化品格实践三风一训,弘扬三风一训精神，我们主要要做到：ﻭ 1、努力守护好我们的精神家园学校师生是公民中具备较高道德素质和文化素质的群体，是进行系统道德教育的重要阵地，为此,我校广大师生应该践行好校训精神，充分发挥学校在社会思想道德建设﹑精神文明建设中的辐射和窗口作用，不断加强德育工作,努力引领社会精神文明建设ﻭ 2、努力打造优秀的师资队伍一流的师资队伍是培养培养高技能人才的前提条件,建设好一支德才兼备、乐于教学、勤于教学、精于教学的师资队伍,是保证人才培养质量、教育教学改革取得成功的关键。
为此，广大教师要强化强师兴校的意识，积极主动带头践行校训精神，加强师德修养，提高育人技艺只有广大教师能积极践行校训精神,才能真正带动广大学生践行校训,真正发挥校训的熏陶功能ﻭ 3、努力做好新时期合格的中学生每一个六中学生都要在这人生观、世界观、道德观正在形成的初中阶段，修业进德,通过学习、通过各类实践活动，来提升自己的学业成绩，提高自身的文化素养和道德素养把崇高的理想化成决心和行动，在奋斗中实现自身的价值,使生活充实完美,人生就像一个花盆,知识是土壤,希望是种子,汗水是耕耘守纪、诚信、礼貌、宽容、谦逊、改过是它的根本我们要用激情和信念，点燃理想的烈焰;用勤劳和智慧，编织成才的花环;用才学和美德，创造幸福的未来ﻭ ４、努力培养贤能的校园文化校园文化是社会文化建设的重要组成部分,反映着学校师生员工在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体并具有学校校园特色的一种团体意识和精神氛围，是维系学校团体的一种精神力量,它内在地激励或阻碍着学校的发展要培养我校的校园文化,广大师生必须努力践行“与真理为友、与善良相伴、让美好长存”的校训，形成“律己、爱生、严谨、奉献”的教风,培育“勤学、善思、刻苦、奋进”的学风，构建和谐校园。
ﻭ 相信，六中拥有一个探索学问、追求卓越、求真务实、健康和谐的氛围,一支教艺“精湛”、师德高尚的教师队伍;一个孜孜以求、精益求精、善美爱心、文明言行的学生队伍，全校上下共同打造“精细”化的每一个细节，共同致力于精心建设高品质的“人文校园、数字校园、生态校园、健康校园、书香校园”,那么凝结着全体六中人的美好理想和不懈追求就一定会实现 第 2 页 共 2 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。