单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,触龙说赵太后,战国策,赵太后则是赫赫有名的赵威后说起赵威后的赫赫有名，在,战国策,齐策,里，有一段“赵威后问齐使”的佳话：齐国使节来赵，她先问收成，后问百姓，最后才问到君王，致使齐使不悦说她是“先贱而后尊贵”赵威后据理以对，道出了“苟无岁，何有民？苟无民，何有君”的千古名言赵威后从此威风八面，青史留名就是这位青史留名的赵威后，在对待子女的问题上，有时却过于溺爱，甚至蛮不讲理赵太后,简介,：,赵威后问齐使,齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而,问末者耶？”,触龙说赵太后,这个故事大约发生在赵孝成王元年（公元前,265,年）公元前,266,年，赵国国君惠文王去世，他的儿子孝成王继承了王位，因当时孝成王还小，所以赵威后执政当时的赵国，虽然有廉颇、蔺相如、平原君等人在支撑门面，但赵太后刚执政，处于新旧交替之际，国内动荡不安，国势大不如以前。
秦国认为有机可乘，便发兵东下，一举攻占了赵国的三座城池，赵国危在旦夕，太后不得不向齐国求援齐国虽答应出兵，但按当时惯例提出了一个条件：即赵国必须派太后的幼子长安君到齐国做人质故事背景,：,接,踵,（）膏,腴,（）,游,说,（）,唾,沫（,),强,谏（）有,郄,(),耆,食（）老,媪,（）,给下列划线的字注音,结果,秦急攻之,前因,求救于齐,太后与大臣,三对矛盾,过程,一问饮食住行,二求舒祺之事,三论王位承袭,三个方面,说,长安君质于齐,矛盾解决,劝谏艺术,触龙,太后,愿见太后,盛气而揖之,问饮食住行,色少解,求舒祺之事,笑曰,论王位承袭,曰：“然”,质长安君质于齐,曰：“诺,”,僵持不下,叙寒问暖，打破僵局,爱子之情，引起共鸣,旁敲侧击，心悦诚服,单刀直入，怒气全无,作为国君应该,：,父母不能只考虑子女眼前的安乐，使他们养尊处优无功食禄，而应为子女作长远打算，这才是对子女真正的爱护；,当个人利益与国家利益发生矛盾的时候，要摆正个人和国家之间的关系，做到克己奉公将国家利益放到高于一切的位置上作为臣子应该：,以满腔的热情和主人翁的态度关心国家的前途和命运，为国家排忧解难，贡献自己的聪明才智；,说话办事必须找到使对方能够接受的方式，讲究动机、方法和效果的统一,。
通假字：,1,日三四里，少益,耆,食耆”同“嗜”，喜爱2.,必勿使,反,（“反”同“返”，回来3.,奉,厚而无功（“奉”同“俸”，俸禄4,太后之色,少,解（“少”同“稍”，稍微5.,没,死以闻（“没”同“殁”，死词类活用：,1.,没 死以,闻,2.,今媪,尊,长安君之位,3.,其,继,有在者乎,4.,日,食饮得无衰乎,5,有所,xi,也,6,日三四里,7.,质,于齐,8,赵王之子孙,侯,者,阅读训练,对下列句中词语解释正确的一项是（）,A,曾,不能疾走 曾：曾经,B,妇人,异,甚 异：不同,C,约,车百乘 约：大约,D,恣,君之所使 恣：任凭,D,下列句中的词，意义相同的一组是（）,A,太后明谓,左右,宫妇,左右,莫不私王,B,愿,及,未填沟壑而托之 近者祸,及,身,C,不若长安君之,甚,君美,甚,D,必以长安君为,质,约车百乘，,质,于齐,A,阅读训练,比较下列各句中“之”的意义和用法，判断正确的一组是（）,今媪尊长安君,之,位 至于赵,之,为赵（）,媪,之,送燕后 恣君之所使,之,A,相同，相同,B,相同，不同,C,不同，相同,D,不同，不同,C,与“没死以闻”句式相同的一项是（）,A,赵氏救于齐,B,封之以膏腴之地,C,长安君何以自托于赵,D,愿令得补黑衣之数,D,阅读训练,下列句子在文中的意思，不正确的一项是（）,A,必以长安君为质，兵乃出：必定要用长安君当人质，,援兵才出。
B,今媪尊长安君之位：现在您把长安君的地位提得很高C,日食饮得无衰乎：每天的饮食难道减少了一些D,太后之色少解：太后的怒色稍微消解了一些C,战国策,是西汉末年,据历史资料整理编订而成，全书共,篇，是一部,体的史书质,1.,永州之野产异蛇，黑,质,而白章,捕蛇者说,质地 底子,2.,必以长安君为,质,，兵乃出,战国策,触龙说赵太后,人质,3.,今张仪佯去秦，厚币委,质,事楚,史记,屈原列传,“,质”通“,贽”为古代初次拜见长辈得礼物,4.,君不如肉袒伏斧,质,请罪,史记,廉颇蔺相如列传,腰斩时用的砧垫,5.,余立侍左右，援疑,质,理,送东阳马生序,询问、质疑,甚,1.,夜半雪愈,甚,资治通鉴,李愬雪夜入蔡州,大,2.,不若长安君之,甚,战国策,触龙说赵太后,厉害,3.,由此观之，王之蔽,甚,矣,战国策,邹忌讽齐王纳谏,严重,4.,甚,矣，汝之不惠,列子,愚公移山,太,5.,以为且筮己也，,甚,恐,黔之驴,非常,少,1.,少,焉，月出于东山之上,赤壁之战,表短时间,2.,民治渠,少,烦苦，不欲也,史记,西门豹治邺,稍微,3.,自经丧乱,少,睡眠,列子,愚公移山,同“多”相对,4.,是炎帝之,少,（,sho,）女，名曰女娃,山海经,精卫填海,年少的,异,1.,此一,异,也,马钧传,奇异,2.,渔人甚,异,也,桃花源记,惊异,3.,然往来视之，觉无,异,能者,黔之驴,特别,4.,太后笑曰：“妇人,异,甚。
战国策,触龙说 赵太后,特别,5.,杀人以梃与刃，有以,异,乎？,孟子,梁惠王,不同,为,1.,使齐军入魏地,为,十万灶,史记,孙子列传,做,2.,然操遂能克绍，以弱,为,强者，惟天时，抑亦人谋,三国志,隆中对,变为,3.,北冥有鱼，其名,为,鲲,庄子,逍遥游,叫,4.,必,为,有窃疾矣,墨子,公输,表判断，,是,5.,问渠那得清如许，,为,有源头活水来,因为,6.,公输盘,为,我,为,（,wi,）云梯,墨子,公输,前一个“为”当“替”讲，后一个“为”当“制造”讲,7.,如姬,为,公子泣，公子使客斩其仇头,史记,信陵君窃符救赵,对,8.,巨是凡人，偏在远郡，行将,为,人所并，岂足托乎！,资治通鉴,赤壁之战,被,1,、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多周恩来,2,、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法华罗庚,3,、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能华罗庚,4,、发愤早为好，苟晚休嫌迟最忌不努力，一生都无知华罗庚,5,、自学，不怕起点低，就怕不到底华罗庚,6,、聪明出于勤奋，天才在于积累华罗庚,7,、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
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