实验一中学校章程第一章总则第一条 为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，确保学校持续、健康、 高水平发展，适应现代教育发展需要，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合 法权益，全面提高教育教学质量和管理水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中 华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年 人保护法》等法律法规，制定本章程第二条 本校全称为第一中学校，英文表述为NO.l Middle School第三条本校由区教育局举办，为一所全日制公办完全中学，学制为初中三年、 高中三年本校经市事业单位登记管理局登记，属公益类事业单位，具有法人资格， 独立承担民事责任第四条 学校面向全区招生，办学规模为六个年级（其中，初中包含三个年级， 高中包含三个年级），总体不超过1200人第五条学校的办学理念为“以人为本，学养精灵”以人为本”即以尊重师生、激励师生、发展师生为根本指导思想来实施学校管 理学校以教师发展为本，运用各种激励措施关心教师，激发教师积极性，提升教师 队伍的素质；教师以学生发展为本，挖掘学生内在潜力，培养学生内在创造力，激励 学生健康成长学养精灵”即培养诚实守信、有社会责任感、举止文明、品德良好、心理健康 的学子。
强化学生自我激励意识，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格 毕业生和合格公民第六条 学校的精神为“励精图治，追求卓越”教职工教书育人要有扎扎实实的作风，迎难而上的锐气和精益求精的态度，学生 求知做人要有敢于负责的勇气，积极进取的朝气和勇争一流的信心第七条 学校的校训为“求真•求善•求美”；第八条 学校的发展目标：坚持“依法治校，质量强校，特色立校，科研兴校” 的发展战略，坚持科学、务实、创新的工作原则，不断提升学校在内部管理、队伍建 设、教育质量、教育科研、基础设施等方面的水准，争创学生喜欢的区实验性示范性 学校第九条 学校校风为“爱学校、勤学习、学做人”；学校教风为“崇师德、重素 质、育新人”；学校学风为“勤奋、踏实、多思、创新”学校的校歌为《第一中学校歌》；校徽以蓝、黄二色为主，象征生机与活力，寓 意扬帆起航，放眼世界第十条学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订三年发展规 划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展第二章学校管理第十一条 学校实行校长负责制校长主持学校全面工作，中国共产党支部委员 会发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。
校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校副校长对 校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作第十二条学校建立健全重大事项决策制度学校重大事项应在党政主要负责人 酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体 讨论，由校长作出决定并组织实施学校党支部会发挥监督保障作用凡属教职工代 表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议第十三条校长依法履行下列主要职责：（一） 组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二） 组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（三） 执行学校教职工代表大会的决议，接受上级教育行政部门的领导、指导和 监督；（四） 领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；（五） 负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（六） 负责学校教育教学工作，大力推进素质教育，确保学生“德、智、体、美、 劳”全面发展；（七） 负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（八） 负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批，拟订和执行年度经费预ZrA- > 7-^-f算方案；（九） 负责学校安全工作，保证校内公共设施和教学设备安全；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人 环境。
第十四条学校发挥党支部的政治核心作用和保证监督作用除完成好上级党组 织交给的各项任务外，党支部的主要任务包括：（一） 建立党支部统一领导的党、政、工、团齐抓共管思想政治工作体制，贯彻 落实党中央方针政策和上级重要指导精神；（二） 负责学校精神文明建设，督促、协调、检查各部门落实文明创建计划；（三） 对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重大人事安排和工作安排等 涉及方针、政策、全局性的重大问题讨论研究、参与决策四） 加强对学校干部、党员的教育、管理和监督五） 加强对工会、共青团、少先队及统战和老干部工作的组织领导，发挥其重 要作用六） 做好联系群众工作，主动关心、支持学校关工委、退协、校友会开展工作第十五条学校成立教师为主体的教职工代表大会，加强学校的民主监督和管 理，教职工代表大会每三年一届，每学年召开1—2次会议闭会期间，学校工会作 为教职工代表大会的日常工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的 合法权益教职工代表大会行使以下职权：（一） 讨论审议学校章程、学校办学思想、发展规划、改革方案等重大问题，提 出建议；（二） 听取校长的工作报告，审核预算决算；（三） 讨论决定教职工福利方面的重大事项，审议学校岗位责任制方案、考核方 案、奖罚条例及各项制度；（四） 评议监督校长、副校长和各职能部门负责人，根据上级有关部分的统一部 署，参与民主推荐学校行政领导人选；（五） 接受、审议教职工代表提案，并提交有关部门研究办理。
第十六条学校设置教导处、德育室、教科研室、人事档案室和总务处等职能 部门，分别承担相应的管理职能各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升 管理效能，确保各项工作圆满完成教导处负责教学行政工作和考务、学籍管理、教学辅助部门管理工作组织全体 教师认真贯彻执行国家制定的中学各科课程标准和课程计划，按照教学计划，着重对 教学秩序和教学规范进行管理，切实保证教学质量稳步提高德育室负责学校的德育工作包括学生思想品德教育、养成教育、心理健康教育、 国防教育、文明礼仪教育、班主任工作等，加强班主任培养、管理、考核、评价工作, 负责学生的奖惩教育工作，搭建各种平台促进学生健康成长，实现学校的育人目标 学校共青团、少先队发挥组织优势，开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教 育中发挥积极作用教科研室负责学校教科研和师训等工作，组织安排拓展型课程和研究型课程，组 织全校教师学习先进教育教学经验，对教研组、备课组的教育科研工作和培训研修进 行管理总务处负责学校校舍、经费、财产、设备的供应、保管、维修负责校园绿化、 食堂管理等工作，加强校园安全保卫、周边治安综合治理，为教育教学提供保障服务人事档案室负责学校教职工的人事管理、工资福利管理和编制管理，登记、整理 和管理教职工人事档案，做好教职工的出缺勤考核、职务聘任、退休报批等工作。
第十七条学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章 制度、人事与财务方案等校内重大事项；建立学术委员会，在学校教育科研的规划制 定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用；建立 家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作第十八条学校建立健全信息公开制度学校实行校务公开，切实保障教职工的 知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家 长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督学校建立健全档案管理制度学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理各 职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作学校建立校史室，重视教育历史物 证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统第十九条 学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益学校建立健全争议调解机制通过争议调解委员会，就教职工与学校的劳动人事 争议，学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解第二十条学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全 教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及 教育教学安全管理，防范安全事故发生。
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险鼓励学生自愿参加人身意 外伤害保险发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生, 并依法进行善后处理第三章教育教学管理第二十一条学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利于教育 教学工作的开展为原则第二十二条学校的基本教学语言文字为汉语言文字学校推广使用普通话和规 范字第二十三条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制 年级组长负责本年级的德育工作，做好教育教学的质量监控，统筹教师分工与管 理、年级教育活动、学生管理工作等教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究教研组定期开展教学研究活动, 按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务 第二十四条 学校坚持育人为本，德育为先建立德育工作领导小组，发挥全体 教职工的育人作用，做到教书育人、管理育人、服务育人构建德育目标体系，健全 德育管理机制，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效一） 开展爱国主义、集体主义、社会主义教育、传统美德和公民意识教育，培 养学生正确的世界观、人生观和价值观。
二） 持之以恒开展养成教育，认真贯彻执行《中学生守则》《中学生日常行为 规范》及《第一中学学生每日常规》，培养学生具有良好的行为习惯三） 抓好常规管理和班级建设，提高年级组长、班主任、任课教师和干部职工 的教育水平，增强全员育人意识，坚持正面教育为主，培养良好班风和校风四） 加强对特殊学生的个别化指导，建立心理室，配备专兼职教师开展工 作五） 优化班主任队伍建设，提高班主任工作责任感和班主任业务水平六） 发挥实践育人功能，定期组织开展素质教育活动和社会实践活动七） 加强法制教育，认真贯彻《未成年人保护法》，处理好在校学生的违纪行 为矫正和教育八） 建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程第二十五条学校教育教学必须面向全体学生，因材施教，促使学生全面发展， 学有所长；坚持以教学为中心，实施素质教育，更新教育教学观念，改进教育教学手 段，提高教育教学质量第二十六条认真搞好教学研究和教育科研工作，组织教师积极参与教学改革和 教育研究，鼓励教师撰写教育教学论文，学习并实践多媒体教学课件的制作与应用， 提升信息化应用的水平第二十七条 按照有关规定加强常规教学管理，认真组织教学质量评估活动，认 真抓好备课、课堂教学、批改作业、课外、考试各个环节的管理。
一） 按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时严格执行课 程标准和教学计划，维持正常教学秩序二） 坚持分管领导蹲点年级组制度及听课制度，深入教学第一线，指导教师提 高课堂教学质量三） 充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教 育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展， 学有所长四） 学校建立健全德、智、体全面评估教育质量的标准，不断加强教师工作过 程管理，制定科学评价体系组织好期中考试、期末考试，认真做好学生成绩的统计 和分析工作五） 教师用书、教材、学习资料的征订实行统一管理，根据上级教育行政部门 的要求选择教材，不接受强行搭配的其它书籍，不销售编印的复习资料，切实减轻学 生过重的课业负担六） 依照《中小学体育卫生工作条例》，正常开展学校的体育和卫生工作，认 真抓好体育课、课间操、眼。