三）植物与（三）植物与环境境——探究探究认识 中班主中班主题《我身《我身边的的树》》 活活动一：我和一：我和大大树交朋友交朋友活活动二：常二：常绿树与落叶与落叶树活活动四：奇特四：奇特的年的年轮亲近了解近了解（萌（萌发兴趣）趣）探究探究发现（建立（建立认识）） 表达表表达表现（升（升华情感）情感）活活动三：春天三：春天的的树林林活活动五：盼盼五：盼盼的的树朋友朋友活动六：树真活动六：树真好好活活动七：小七：小树和小精灵和小精灵活活动九：我九：我给小小树浇浇水水活活动八：我是八：我是树的小的小卫士士1 1、主、主题设计思路思路 2 2、重点分析、重点分析————《我是《我是树的小的小卫士》士》在制作的在制作的过程中明确程中明确认养小养小树的目的的目的 小小组形式形式——学会合作与交往学会合作与交往 第二个第二个环节 第三个第三个环节——责任感的培养任感的培养 在社区里在社区里认养养树，体，体验快快乐 此活此活动融科学、融科学、劳动、制作多种形式、制作多种形式 大班主大班主题《奇妙的种子》《奇妙的种子》 活活动一：种子一：种子藏在哪里藏在哪里活活动二：采集二：采集种子种子亲近了解近了解（萌（萌发兴趣）趣）探究探究发现（建立（建立认识）） 表达表表达表现（升（升华情感）情感）活活动四：种子四：种子的旅行的旅行活活动三：我是三：我是一一颗小种子小种子活活动五：手捧五：手捧空花盆的孩子空花盆的孩子活活动六：种子六：种子镶嵌画嵌画活活动七：种子七：种子食品品食品品尝会会1 1、主、主题设计思路思路 2 2、重点分析、重点分析————主主题目目标难点的把握点的把握主主题总目目标：：1 1、、认识黄豆等植物的种子，了解它黄豆等植物的种子，了解它们的的传播方式；比播方式；比较不同条件下种子的生不同条件下种子的生长过程。
程知道种子食品是人知道种子食品是人们食物的主要来源，感食物的主要来源，感知种子在人知种子在人们生活中的作用生活中的作用2 2、能、能积极地参与极地参与观察，察，尝试做种子做种子发芽的芽的观察察记录能通过说、唱、跳、制作、游、唱、跳、制作、游戏等形式表等形式表现种子的不同形象及特点种子的不同形象及特点3 3、体、体验发现寻找种子、采集种子的快找种子、采集种子的快乐，，萌萌发幼儿探索植物种子奥秘的幼儿探索植物种子奥秘的兴趣 《采集种子》活《采集种子》活动如何落如何落实难点点 请有有经验家家长一同参与活一同参与活动，， 为孩子体孩子体验采集的快采集的快乐奠定基奠定基础 幼儿自幼儿自备采集工具开始，采集工具开始，萌萌发他他们的探索的探索兴趣趣 讨论采集种子的方法采集种子的方法, ,再一次奠定了基再一次奠定了基础 亲自参与采集自参与采集实践活践活动，， 更加真更加真实的体的体验采集的快采集的快乐 合作合作进行分行分类和制作和制作标本，本， 快快乐体体验得到得到进一步巩固和延伸。
一步巩固和延伸 大班主大班主题《我是《我是环保小保小卫士》士》 1 1、主、主题设计思路思路活活动一：少用一：少用塑料袋塑料袋亲近了解近了解（萌（萌发兴趣）趣）探究探究发现（建立（建立认识）） 表达表表达表现（升（升华情感）情感）活活动三：地球三：地球清清洁工工活活动四：小新四：小新和小和小鸟活活动五：五：爱护小小树苗苗活活动六：家六：家活活动二：地球二：地球生病了生病了活活动七：七：环保保标志作用大志作用大活活动八：垃圾八：垃圾分分类活活动九：我是九：我是小小小小环保保员 2 2、重点分析、重点分析————《地球生病了》《地球生病了》歌曲歌曲导入入————严肃话题变得得轻松有趣松有趣 歌歌词：：““留一片留一片绿草草给小兔、留一小兔、留一片片蓝天天给小小鸟、留一片清泉、留一片清泉给小小鱼，，留一片竹林留一片竹林给大熊猫大熊猫”” 第二第二环节：通：通过图片片讨论 ————紧密密联系生活，激系生活，激发 保保护环境的境的责任感任感启启发式提式提问:“你你还看到、知道哪些看到、知道哪些危害地球危害地球妈妈的事情？你想的事情？你想对这些些破坏破坏环境的人境的人说些什么？些什么？” 第三第三环节：大：大讨论“地球地球妈妈我我爱你你” ——将将责任感落任感落实到日常生活中到日常生活中 最后最后环节：小：小组绘制宣制宣传海海报 ——萌萌发公民意公民意识 三、主三、主题实施建施建议1 1、活、活动前的信息收集前的信息收集——帮助幼儿帮助幼儿积累感知累感知经验。
2 2、因地制宜、因地制宜————创造性开展活造性开展活动翻翻阅书籍、上网籍、上网查阅、咨、咨询家家长 3 3、加、加强幼儿之幼儿之间的合作学的合作学习 。