八年级下册语文二单元提纲八年级下册语文二单元提纲第二单元 知识要点归纳一、课文内容梳理《大自然的语言》是一篇生动、有趣、颇具散文色彩的说明文，同时也是一篇极具条理的说明文无论是生动形象、用语典雅地介绍物候现象，还是语言平实、通俗易懂地介绍与物候有关的知识，我们都能从中体会到说明文有条理地说明事物的特点《阿西莫夫短文两篇》的作者是美国著名科普作家和科幻小说家阿西莫夫作者用科学研究中的两那么实例，有力地证明了“不同科学领域之间是严密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”这两篇短文较为充分地表达了作者深广的科学视野和敏锐的科学目光学习这篇课文不仅能学到科学知识，而且能从中学到作者多角度探究问题的思维方法《大雁归来》抒发对大雁的喜欢之情大雁是春的使者，给人间带来春色、活力雁群与人类有不少相似之处，它们的群体构造也以家庭为单位，富有亲情它们的鸣叫，似乎说明它们也具有社会性面对大雁的结合观念，人类应该自愧不如遗憾的是，人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此得意，人与大雁和谐相处，情趣盎然《时间的脚印》是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。
它所追踪的“时间的脚印”不在我们的日常生活中，而在岩石上，这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的，是一种大自然的语言，留下了时间的印记二、单元字词汇总(一)字词解释.大自然的语言冰雪融róng化：春天来了，温度上升，冰和雪都融化了比喻万物重新充满活力，活力勃勃的场面孕yùn育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物簌sù簌：形容纷纷落下的样子销声匿nì迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面这里指昆虫无声无息、无影无踪风雪载zài途：载，满形容气候恶劣周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环草长莺yīng飞：形容活力勃勃、万物复苏的景象刺槐huái 连翘qiáo延迟：推延到较后的时间衰shuāi草连天：形容荒草遍地、极其凋敝的样子次第：依次阿西莫夫短文两篇鸟臀tún目恐龙：恐龙的一个目，骨盆构造与鸟类相似，多为植食性或杂食性潮汐xī：海水的定时的涨落，由月球和太阳的引力所造成早潮叫潮，晚潮叫汐遗骸hái：指的是弃置而暴露的尸体天衣无缝fèng：神话传说，仙女的衣服没有衣缝比喻事物周密完善，找不出什么缺点褶zhě皱zhòu：这里指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式致密：精致严密携xié带：随身带着。
劫jié难：泛指灾难追溯sù：溯，逆水而行，后引申为追求根比喻回首往事、探寻渊大雁归来喧闹：喧哗热闹集会：集合在一起开会寂寥：寂静;空旷沼泽地：水草茂密的泥泞地带情趣：情调兴趣缄jiān默：闭口不说话狩shòu猎：打猎凋diāo零：草木凋谢零落滑翔：在空中飘行目空一切：骄傲自大，什么都看不起时间的脚印山麓：山坡和周围平地相连接的局部帷幕：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等烘烤：用火或蒸气使身体暖和或使物体变热、枯燥砂轮：天然砂石制成的扁平圆石，它绕轴旋转平卧：脸朝上，背朝下躺着，平躺鹅卵石：指的是风化岩石经水流长期搬运而形成的粒径为60～200mm的无棱角的天然粒料;大于200mm者称漂石法子：方法，方法低洼：比四周低的地方生成：(自然现象)形成;经过化学反响而形成浑浊：不清洁，不新颖海枯石烂：直到海水干涸，岩石风化成土形容经历千年万年那么长的时间腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏;指人在坏的思想、行为、环境等因素的影响下逐渐变质磨损：机件或其他物体由于摩擦和使用而造成的损耗沉积：水流、风等流体在流速减慢时，所挟带的砂石、尘土等沉淀堆积起来二)字词记忆.大自然的语言萌发méng fā 次第cì dì 翩然piān rán 孕育yùnyù销声匿迹 xiāo shēng nì jì 载途zàitú 周而复始zhōuér fù shǐ草长莺飞 cǎo zhǎng yīng fēi阿西莫夫短文两篇潮汐cháo xī 遗骸yí hái 褶皱zhě zhòu 携xié带 追溯sù大雁归来沉默jiān mò 窥视kuī shì 狩猎shòu liè 顾忌gù jì 凋零diāo líng滑翔huá xiáng 目空一切mù kōng yī qi时间的脚印山麓lù 帷幕wéi mù 烘烤hōng kǎo 低洼dī wā 浑浊hún zhuó海枯石烂hǎi kū shí làn 腐蚀fǔ shí 磨损mó sǔn 沉积chénjī阅读理解一段话的作用总结全文，利用简明的语言解释说明全文的详细内容，重新简述了文章的内容，使读者加深了对文章的理解，起到了画龙点睛的作用。
首尾照应，使文章有始有终，构造完好突出中心，使得中心思想更加明显升华主题，使得文章的层次得到提升，更加富有深意开头句子的作用：1、开篇点题;2、总领下文或统领下文;3、引起下文，为下文作铺垫;4、设置悬念，引起读者的兴趣或考虑中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用;2、段末起总结作用(总结上文,引出下文)结尾句子的作用：1、篇末点题;2、总结全文，深化中心;3、首尾照应，照应开头或照应题目;4、点明中心，升华中心;5、另人深思，给人惊醒(启示)或留有考虑的余地语文阅读理解解题技巧1.通读全文，把握文章内容，理清脉络答题时切忌文章都没完好的阅读就匆匆忙忙地写答案最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解2.弄清题意，确定解决问题的阅读空间在通读全文的根底上再去阅读所设试题，经过初步的考虑，确定解决问题的阅读空间3.从文章中直接提取信息有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，答复下列问题4.挖掘句子的隐含信息和深层含义有些试题那么需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的考虑，寻求完美的答案5.组织语言标准答题，认真书写答案根本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。
语言简洁明了，能到达事半功倍的效果;啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好八年级下册语文二单元提纲【全文END】第 页 共 页。