单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,14,课,让电脑帮助自己,教学目标：,1,、知道“帮助系统”的作用2,、学会使用“帮助系统”，及认识,Office,的帮助特色3,、了解联机帮助，利用“帮助”学习计数器的使用学习过程：自主探索，合作研究，发现解决问题的办法情感态度：,相互帮助，合作解决问题的团队意识教学重难点：,学会使用帮助系统，利用“帮助”学习计数器的使用一、想一想,你在使用电脑时遇到过困难吗？你是怎样解决的？,*教师利用书上第一段文字引导出,windows,系列软件的帮助系统，简述,windows,系列软件的帮助系统二、学习使用“帮助系统”阅读教材：,windows,的帮助系统的三种方式,1,、学生按照教材提示分别探究进入,windows,的帮助系统的三种方式，教师巡回指导2,、交流三种方式的具体操作，说说自己对他们的看法3,、练习进入“记事本”帮助系统总结,：,三种方式为帮助1,、记事本的帮助,2,、我的电脑中的帮助,3,、写字板文档中的帮助,三、认识,Office,的帮助特色,1,、学生打开,WORD,，进入帮助系统，小组合作探索如何使用帮助系统。
2,、抽学生演示，讲解自己的体会3,、教师总结：环境相关帮助在很多应用软件中都存在，有一些软件的帮助系统中还有软件使用教程，我们可以利用这个帮助系统学习使用软件因软件版本不同，同样的软件可能帮助系统有不同之处4,、教师演示,OFFICE2003,的帮助系统Microsoft Word,文档中的帮助,四、了解联机帮助,1,、教师讲解联机帮助的作用和使用情况如：,A,、软件需要注册时B,、电脑出现一些问题时,C,、需要访问远程桌面时D,、联机打印时等等情况2,、自己读教材，了解联机帮助的关键操作,“Web,帮助”按钮3,、学生介绍自己通过网络需求帮助的经历4,、总结：利用好帮助系统，有利于自己学习电脑操作、软件使用不同版本的操作系统、应用软件都有自己的帮助系统五、探究活动：,1,、利用“帮助”学习计算器的使用提示：可采用先分组合作，在各自学习的方法进行2,、汇报学习情况，交流学习心得总结：,利用好帮助系统，有利于自己学习电脑操作、软件使用不同版本的操作系统、应用软件都有自己的帮助系统你认为,windows,帮助系统对你有帮助吗？你有那些收获？从,windows,帮助系统的启示谈谈我们的学习、生活。