《幼儿行为观察与指导这样做》读书心得在《幼儿行为观察与指导这样做》这本书写道：2012 年颁布的《幼儿园教师专业 标准（试行）》中明确指出，“幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人 员”，强调幼儿园教师应具有观察了解幼儿的水平可见，幼儿园教师对幼儿的 观察属于专业观察的范畴，需要担负专业的责任这段时间通过学习这本书，让 我受益良多，下面我将简单的说说自己的学习心得：这本书的内容分为理论与实践篇和实践与策略篇两绝大部分理论与实践篇 主要告诉我们：观察是幼儿园教师的专业技能，观察对于幼儿教师的意义；以及 幼儿行为观察的准备，观察和记录幼儿行为的方法，影响观察的因素及注意事项； 并且解释了幼儿的行为，幼儿行为的影响因素、观察要点；最后讲解了行为指导 及其价值，行为指导的原则和基于观察的幼儿行为指导实践与策略篇主要从健 康、语言、社会、科学、艺术这五大领域来向我们介绍具体展开幼儿行为观察与 指导的策略，这个部分是最适用的，也让我学会了怎样做好幼儿行为观察并找准 观察的要点一、健康领域幼儿行为的观察要点：1. 幼儿情绪：情绪的稳定性，情绪的表达；2. 幼儿体育活动：参与体育活动的意愿，基本动作的发展水平，综合运动水 平的发展水平，养成避免运动伤害、学会自我保护的水平；3. 幼儿生活与卫生习惯：进餐与饮水，睡眠，清洁卫生；4. 幼儿生活自理水平：自我服务的意识和水平，幼儿在园和在家庭中的自我 服务表现是否具有一致性；二、语言领域幼儿行为的观察要点：1. 幼儿倾听水平：倾听的意愿、水平；2. 幼儿表达水平：表达的意愿、水平，文明用语习惯；3. 幼儿早期阅读活动：阅读意愿、水平；4. 幼儿书写准备：书写的意愿、水平；三、社会领域幼儿行为的观察要点：1.幼儿人际交往：与人交往的意愿、水平（发起和其他幼儿的交流，尝试参 加活动的水平；亲社会行为；解决冲突的水平；观点的选择），自尊、自信、自主的表现，关心尊重他人；2.幼儿社会适合：喜欢并适合群体生活，遵守基本的行为规范；四、科学领域幼儿行为的观察要点：1.幼儿科学探究：探究的意愿、方法（观察，探究，搜索，比较，分类，描 述，推测，设计调查，交流结果，形成结论），在探究中理解周围事物和现象（对 动植物、对物体性质、对关系、对现代科学技术的理解）；2.幼儿数学认知：感知数学的有趣和有用，感知和理解数、量及数量关系， 感知和理解形状与空间关系；五、艺术领域幼儿行为的观察要点：1.艺术欣赏的兴趣；2.艺术表现与创造的意愿和水平；对于一位专业的幼儿园教师来说，观察是了解幼儿首要的，也是最重要的手 段之一。
观察能够协助我们更好地了解幼儿的水平、兴趣和需要，发现幼儿之间 的个体差异，探究幼儿行为背后的意义，以便对他们实行适时、适当的指导接 下来我要做的就是将该书教与的方法与策略使用到实际工作中，观察记录好幼儿 的问题行为，并即时介入促进幼儿的和谐发展我希望自己能够在实践工作中得 到提升，并且让自己的专业素养得到发展和提高。