统编版 三年级上册第 四 单元单元主题家是最温暖的地方学科核心素养 道德修养学业质量 第二学段目标：尊重师长，体会父母的养育之恩和市长的辛劳；知道法律能够保护自己的生活；热爱集体，积极参与集体活动和民主管理，有互助意识第二学段课程内容要求：尊重老师，感受老师的辛劳；了解个体与集体的关系，关心集体，有互助意识，积极参加集体活动，维护集体荣誉第二学段学业质量要求：以恰当的方式表达对长辈和老师的感激之心，能够和同学和睦相处，在学校和社会中，遵守社会规则单元内容建构图单元主题二级课题三级课题学生活动方向家是最温暖的地方父母多爱我父母默默的爱学生感受父母对自己默默的付出阅读故事：妈妈喜欢吃鱼头阅读故事：妈妈的爱多一些理解父母那些行为让自己不理解？读爸爸的一封信爸爸妈妈在我心中我们都爱父母我为父母干过什么事？还可以为父母干什么事？我们了解父母吗？说一说自己对父母的了解我为父母写档案爱父母在行动通过行动表达自己对父母的爱家庭的记忆家庭称呼抢答赛补充家庭关系示意图家庭称呼抢答赛“家史”抢答赛家庭大事件我和父母比童年传统节日中的“家”什么是团圆饭回“老家”过春节语言文字中的“家”猜一猜：关于家的字谜。
《秋思》整体分析教材分析中华民族是一个非常重视家庭的民族，尊老爱幼、孝亲敬长也是中华传统美德的重要构成部分《道德与法治》以家庭为主题的学习内容在教材的几个学段都有所体现三年级上册第四单元是学生升入中段后第一次学习与家庭有关的主题，“家是最温暖的地方”是本单元的核心教材依据《义务教育品德与社会课程标准（2022年版）》中“道德修养”中的“孝敬父母，尊重师长，体会父母的养育之恩和师长的辛劳学情分析三年级学生知道父母爱他们，但是他们容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定引导父母对子女爱的形式是多样的，有些爱的表达，三年级学生较难理解，这也需要引导所以本课重点要引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系单元目标1.知道自己的成长离不开家庭，从生活细节中体会父母默默的爱2.从父爱的角度深入理解来自父母的爱，明白在自己的成长过程中母爱和父爱同等重要3.知道父母对子女爱的形式是多样的，能够接纳父母对自己爱的表达方式尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解4.学会以恰当的方式和父母沟通，学会表达对父母的感激、尊敬和关心重难点重点：体会父母默默的爱和理解父母爱子女的方式。
难点：走进父母的内心世界，理解父母爱子女的方式核心概念（大概念）孝老爱亲小明星评选（理解父母、孝敬父母）大情境(大任务）社区要开展孝老爱亲小明星评选，同学们请积极行动起来，向父母长辈表达自己的爱，并长期坚持下去单元任务群任务一课型新授课学习内容《爸妈多爱我》学习目标评价任务1.了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母1. 说一说父母为自己做过哪些事？2. 跟父母说一说他们让自己不理解的行为单元任务群任务二课型新授课学习内容《爸爸妈妈在我心中》学习目标评价任务1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母2.学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母1.说一说为什么要感恩父母2.从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母单元任务群任务三课型新授课学习内容《家庭的记忆》学习目标评价任务1.了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件，理解语言文字中的“家”2.感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
1.家庭称呼抢答赛 2.了解家庭的发展变化 3.理解语言文字中的“家” 4.感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。