单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,电量热法和焦耳热功当量,实验及应用背景介绍,实验目的和教学要求,实验原理,实验仪器介绍,课堂思考,选做实验,电量热法和焦耳热功当量,实验及应用背景介绍,焦耳热功当量实验是证明能量守恒和转换定律的基础性实验焦耳从1840年起，花费了几十年的时间做了大量实验，论证了传热和作功一样，是能量传递的一种形式热功当量是一个普适常数，与作功方式无关从而为能量守恒和转换定律的确立奠定了坚实的实验基础实验目的和教学要求,研究电热法中的作功与传热关系了解热学实验的安排和仪器的使用学习用线性回归方法进行散热修正实验原理,（热功当量实验装置）,电阻通电t秒电场力作功W=VIt若功全部转化为热量，使盛水的量热器系统由初温,0,升到，系统吸收热量为Q，根据焦耳定律Q=JW，则热功当量：,若系统孤立，温度变化率为：,若系统与环境之间有热交换，根据牛顿冷却定律，温度变化率为：,由以上两式得到系统温度实际变化率：,用一元线性回归法可以计算热功当量散热修正：,实验仪器介绍,量热器,电子天平,温度计,(,50.0,150.0),数字三用表,水桶，停表，干拭布等。
1称量各种质量2测量时间-温度关系升温30分钟，每分钟读取1个温度值3测量加热器的电功率在读数始末，用三用表测出加热器两端,的电压实验内容,4.注意事项：,5数据处理：,用一元线性回归法计算热功当量,，,并与,理论值对比，计算它们的相对误差升温时不断搅拌以保证温度均匀监视电,源电压，防止因搅拌引起电源接触不良三用表有自动关机功能工作约,15,分钟，,进行关机,-,开机操作三用表的插孔位置和量程选择课堂思考,1由于热量和功采用统一的单位焦,耳，水和铜的比热容等于多大？,2归纳一下本实验的操作步骤（注,意操作的顺序和连续性及有些参,数的复测）选做实验,利用本实验装置及现场提供的其它器件和提示，自组数字温度计，实验方案自拟。