义务教育课程标准实验教科书四年级 上册 17 触摸春天锦山中心校 张丽艳图走红诗调路换去 盲童 流畅 奇迹 悄然 多姿多彩灵性 曲线 飞翔 缤纷 清香袅袅 安静创造了哪些奇迹？默读课文找一找画出相关的语句，抓住重点词句标注体会然后在小组内交流 学习提示： 安静在花丛中穿梭她走得很流畅 ，没有一点儿磕磕绊绊 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 安静在花丛中穿梭她走得很流畅 ，没有一点儿磕磕绊绊 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花l浓郁的花香吸引着安静这个小女孩，整天在花香中流连 安静的手指悄然合拢，安静的手指悄然合拢，竟然竟然拢拢住了那只蝴蝶，真是一个住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的神奇的灵性灵性抓住了居然 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界同为残疾人的海伦凯勒，她虽然双眼失明，双耳失聪，但她却用勤奋和坚忍不拔的精神为人们树立了与命运拼搏的榜样。
我们生活得很精彩不屈服于命运的 张 海 迪我们生活得很精彩身体残疾但生命多彩的残疾运动员我们生活得很精彩无声天使-邰丽华 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界1、背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的句子2、课下把搜集到的资料整理整理办一期热爱生命的墙报3、搜集有关海伦凯勒的故事，推荐阅读假如给我三天光明作业自选超市。