Click to Edit Master Title Style,,Click to edit Master text styles,,Second level,,Third level,,Fourth level,,Fifth level,,,,,,,,,,Click to Edit Master Title Style,,Click to edit Master text styles,,Second level,,Third level,,Fourth level,,Fifth level,,,婴幼儿生长发育规律与特点,,海盐县妇幼保健院,,儿保科,,内 容,1,2,3,婴幼儿生长发育过程,婴幼儿年龄分期及各期特点,,,,婴幼儿生长发育规律,1.,婴幼儿生长发育过程,生长发育定义,,是指从生命开始，受遗传、环境、学习等因素的影响，进行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理、心理变化的过程生长：指身体各器官和系统的长大和形态变化，有相应,,测量值，是机体量的改变 发育：指细胞、组织、器官的分化与成熟，是机体质的,,改变 1.,婴幼儿生长发育过程,生长发育特征,,1,）大小的变化 体重,/,身高,/,器官增长；语言,/,认知,/,社会交往等能力不断提高。
2,）比例的变化,,,3,）旧特征的消失,,,4,）新特征的获得,,,,,,胎儿头占身长的,1/2,婴幼儿头占身长的,1/4,成人头占身长的,1/8,生长发育任务,,,1.,学习走路,,2.,学习食用固体食物,,3.,学习说话,,4.,学习控制排泄机能,,5.,学习认识自身器官和性别的行为,,6.,学习与人交往和控制情绪,,7.,学习判断是非,,8.,完成生理机能稳定,,9.,形成社会与个体的简单概念,,,,,,,,1.,婴幼儿生长发育过程,2.,婴幼儿年龄分期及各期特点,新生儿期：从出生到生后,28,天,,特点：最脆弱的生命阶段，发病率高、死亡率高保健要点,,,1,）喂养,,,2,）注意保暖，防止过热,,,3,）选择合适的衣物,,,4,）清洁护理,,,5,）预防感染,,,6,）“婴儿抚触”,,婴儿期：出生后到不满,1,周岁,,特点：,,,1,）,生长发育最快，营养需求高；,,,2,）,各器官的发育不完善，功能不成熟；,,,3,）,免疫功能低下，防御机制差，易患病,保健要点：,,,1,）喂养：母乳喂养，合理辅食添加2,）生长发育监测：定期体格测量、疾病筛查、发育筛查,,,3,）常见疾病预防：计划免疫,,,4,）生活护理,2.,婴幼儿年龄分期及各期特点,幼儿期：从,1,周岁到不满,3,周岁,,特点：,,,1,）体格发育仍迅速，比婴儿期速度放慢了,,,2,）自身免疫力仍较差，容易发生急性传染病,,3,）学习能力增强学习能力增强,,,4,）缺乏经验易发生意外,,保健要点：,,1,）喂养,,2,）早期教育,,3,）培养自我生活能力，良好生活习惯,,4,）防止意外伤害,,5,）疾病预防,,6,）定期体格检查,,,2.,婴幼儿年龄分期及各期特点,儿童年龄分期和特点,年龄分期,婴幼儿期特点,,胎儿期：受孕,-,胎儿娩出,,新生儿期：,0-28,天,,婴儿期：,0-1,岁,,幼儿期：,1-3,岁,,学龄前期：,3-6,岁,,学龄期,:6-12,岁,,生长发育快，营养需求高,,功能发育不成熟,,免疫功能低,,危险识别和自身保护能力差,,,3.,婴幼儿生长发育规律,连续性和阶段性,,各器官系统发育不平衡,,头尾规律,,一般生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律，如运动发育：先会抬头，其次抬胸，再会坐、爬、站、走。
个体差异,,体 重,是反映营养状况的最常用指标,,出生体重约为,3kg,，正常足月婴儿生后头3个月增长最快，平均每月800-1000克3-6个月每月增重500-600克，以后增长速度逐渐减慢，1岁时体重为出生3倍，2岁时约为出生4倍2-12岁＝年龄*2+,8,身长（身高）,身长（身高）,：,与长期营养状况关系密切,,2,岁以下儿童用卧位量身长，,2,岁以上用立位量身高出生平均为50,cm,,出生前半年每月平均增长2.5,cm，,后半年平均1.5,cm,1,岁达到75,cm第2年平均增长10,cm,,长到85,cm2-12,岁身长（高）＝年龄*7+77,头 围,反映脑和颅骨的发育程度,,,头部发育最快为生后头半年，新生儿头围平均34,cm，,头半年增长9,cm，,后半年增长3,cm,1,岁头围平均46,cm第2年以后头围增长减慢，2岁时约为48,cm，5,岁时为50,cm，15,岁时接近成人头围54-58,cm胸 围,可反映胸廓、肺及胸背部肌肉等的发育程度,出生时胸围,32,cm,,，比头围小,1-2,cm,,，,,1,岁时胸围与头围值几乎相等,,1,岁,-,青春期的差数约等于儿童的岁数,,0-2,岁脑发育,新生儿：脑重,390,克，,,9,个月：脑重,660,克，,,1,岁：,700-800,克，,,2,岁：,900-1000,克，约为成人的,75%,。
出生到,24,个月龄的神经元发育图,儿童正常视觉发育,新生儿出生时只有光感，对光有反应1,个月时有保护性瞬目反射,,3,个月眼睛能追随物体转动，视力在,0.02,，固视反应,,6,个月视力约达：,0.06,,1,岁时视力达到：,,2,岁时视力达到：,0.5,,3,岁时视力达到：,0.6,,4-5,岁时视力达到：,,6,岁时视力达到：,1.0,视力发育接近完善儿童视觉发育的关键期,3,岁前，敏感期,3-10,岁,,,知觉能力的发展,听觉发育,胎儿在宫内即有听觉（胎教）,,新生儿听觉已相当好（听力筛查）,,3,个月能感受发生的不同方位，并向声源转头8-9,个月已能分辨各种声音1,岁时词和语音开始分化听觉是儿童语言发展的必要条件,,,,大动作的发育,----,头部控制,俯卧位时短暂抬头动作,45,度,45-,90,度，,,俯卧抬起,1-2″,,竖头片刻,； 肘部支撑； 腕部支撑,,,,,,练抬头：锻炼颈部与背部肌肉力量与肺活量,,翻 身,5,月：仰卧翻到俯卧，,,6,月：,6,个俯卧仰卧,,7,月；随意滚动,,,练翻身：促进肌肉关节活动力量,,,提高左右脑的统合能力,,大动作的发育,---,躯干控制,6,月：支撑坐姿,,7,月：坐直一分钟,,8,月：独坐,10,分钟，拉自己到坐位,,9,月：坐稳定， 双手摆弄玩具不倒，随意改变体位；,,练拉坐与支撑坐：锻炼颈、背、腰部力量,,大运动的重要步骤,----,爬,6-8,月：,腹部支撑匍匐地爬，向前拖动身体,,,,,7-9,月：,用手和膝爬行,,练爬训练全身肌肉及感觉和运动协调性,,大运动的发育,----,站立,3,月：两手撑其腋下有站立表示；站立片刻,,5,月：扶腋下站立很稳；,,6,月：自动跳跃,,8,月：可扶东西站立，,,9,月：拉自己到站位,,,,10,月：帮助下从站立位坐下；,,11,月：稳定地独站片刻，扶物能蹲；,,12,月：独站,练支撑跳、举高高、身体悬空，左右摇摆,独脚站,24,月,试独脚站片刻,一只脚抬离地面瞬间,,30,月,独脚站片刻,,36,月,独脚站二秒,观察两腿平衡能力,,,玩仍球、捡球游戏，训练蹲下站起,,大运动发育进程,：,,,3,个月抬头,,,5-6,个月会翻身,,,7-8,个月会坐,,,8-9,个月会爬,,,10-11,个月会站,,,13-15,个月会走,,,18,个月会跑和倒退走,,,24,个月会双足并跳,,,30,个月会独足跳几次,,,36,个月会两脚交替下楼梯,,大运动发育的关键期,,,3-4,个月 翻身能力教育的关键期,,,7-8,个月 爬行能力教育的关键期,,,10-11,个月 独自站立能力教育的关键期,,,11-12,个月 独自行走能力教育的关键期,,,24-25,个月 单腿站立能力教育的关键期,,,30-31,个月 单腿跳跃能力教育的关键期,,,36-37,个月 控制平衡能力教育的关键期,,,,大动作落后的表现,,,,,4,月：,不能控制头部,,7,月：,不能翻身,,8,月,：不能独坐,,15,月：,不能独走,精细运动发育,----,宝宝创造力的开始,,精细动作发展进程,,,3,月前基本是攥紧拳头,,,3-4,月在胸前玩弄及观看两手,,,4,月：能抓住玩具,,,5,月：会用手掌取物,,,6-7,月：出现双手配合，能独自玩弄小物品，方木换手,,,9-10,月；伸出拇指、食指端取物,,,10,月：能将手中的物体放掉,,,15,月：用匙取物，能几页几页翻书,,,18,月：叠,2-3,块积木,,,2,岁：能拿杯子喝水，一页一页翻书、叠,6-7,块积木、用匙正确,,,3,岁：叠,9-10,块积木、用筷子进餐、能解扣子、扣纽扣，洗手，穿简单的衣服。
4,月,,能抓住胸前玩具,,5,月：,,用整个手抓,,6,月：,,双手配合、倒手,,,,,,,6,月,,9,月,,10,月,,训练,抓握小丸、,握物能力和手眼协调,,10-11,月,,食指探索,,笨拙地释放木块进盒子,,打开杯盖,,练习食指抠洞动作、开,/,盖瓶盖、玩套杯,,我能抓到积木,每个“第一次”都是宝宝学能发展重要一步,…,4-6,个月,,第一次出现手眼配合,,“第一次”捏起小丸,这是重要的里程碑！ 多大？,11-12,个月,精细运动发育,/,手指动作,1-2,岁,,灵活、随意、创造,,折纸、翻书,从无意识释放到精确地有意识释放,练放下：把玩具放在不同位置上，如桌上、大人手上、筐里,精细运动落后的表现,4,月：双手常握拳，不能握住小棒、抓物,,5,月：不会抓东西口中吸吮,,9,月：不能两个手之间传递物体,,18,月：不会故意地释放物体,,2,岁前：未出现用手偏爱,,,谢谢,。