授课主要内容一、 导语应用文的构成要素包括材料、主旨、结构和语言，他们是构成应用文必不可 少的因素，是应用文成文的必要条件，下面我们就来共同学习一下应用文的构成 要素二、 对材料的讲解（一） 材料的含义：应用文的材料指的是作者为某一写作目的而收集、使用的基本情况，具体事实，统计数字，引语，以及被具体化的党和国家的方针、政3策^等o（二） 材料的分类：1 .事实材料：直接材料和间接材料2：理论材料：大多 为间接材料三） 材料的特点：1.用途的单一性2.使用上的时效性四） 材料的作用：1.材料是主旨形成的重要依据2.材料是表现主旨的支柱五） 材料的收集与积累：1.阅读学习获取理论材料2.深入实际，调查研究获取实践材料3.掌握方法，做好积累六） 材料的选择：1.围绕主旨选择材料2.选择真实材料3.选择典型材料4.选择新颖生动的材料三、 对主旨的讲解（一） 主旨的含义：应用文的主旨指的是通过文章的全部内容表现出来的一 种贯穿全文的基本观点、主张和意图二） 主旨的作用：1.主旨决定材料的取舍2.主旨支配结构的安排3.主旨限定语言的运用4.主旨制约表达方式的运用三） 主旨的确立：1.依据方针、政策确立主旨。
2.依据领导意图确立主 旨 3.依据实际确立主旨四） 对主旨的要求：1.主旨要正确2.主旨要鲜明3.主旨要集中五） 主旨的表达：1.题目明旨2.篇首撮要3.篇末点题4.一线贯通四、对结构的讲解（一）结构的含义：结构，就是文章的组织构造应用文的结构具体指应用 文的格式、应用文的整体构架及应用文内部的组织关系二）结构的安排：1. 应用文外部结构形态：（1）全文贯通式（2）全面分块式：标明序号式、指 明内容构成式、分列标题式（3）撮要分条式（4）条款式2. 结构的方法：（1）标题：惯用式和自由式2） 开头：①依据目的式开头②情况概述式开头③提问式开头④导语式开头⑤致意式开头3） 正文:①纵向组合结构②横式组合结构③纵横混合式结构4） 结尾：①专用语式结尾②小结式结尾③希望要求式结尾④鼓舞号召式结尾五、 对语言的讲解（一） 语体的含义：语体是适应不同的交际目的、对象、内容、领域的需要 所形成的语言运用体系二） 语体的分类：口语语体（谈话语体、演说语体）和书面语体（事务语 体、政论语体、科技语体、文艺语体）（三） 事务语体：（1）事务语体使用的词语：（2）事务语体使用的句式：（3） 事务语体的修辞：（四） 应用文语言特点：（1）准确庄重（2）严谨精练：言语不可含蓄，不 引申象征，不迂回曲折。
一般单句多，复句少，短句多，长句少3）平直质朴： 语言一般不带强烈的感情色彩，词语浅显、通俗，一般只用直笔说明和叙述、结 合恰当的议论，一般不用或少用描写、夸张、抒情等方式方法六、 应用文语言使用应注意的问题1. 语言要得体：（1）注意语体特色（2）注意文体特点2. 语言要准确：（1）注意逻辑知识的学习（2）注意明辨词义（3）注意模糊 语的使用（4）注意数字的正确使用3 .语言要简洁4.正确使用标点符号：① 注意标点符号的位置：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般 占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首引号、括号、书名号的前一半 不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首破折号和省略号都占两个字的位 置，中间不能断开连接号和间隔号一般占一个字的位置，这四种符号上下居中 着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行② 顿号使用应注意的问题 第一，除并列的词语之间用顿号外，表次序的基数词后也用顿号，如：一、 第二，序数词后用逗号，如果次序语用了括号就不必再用顿号第三，相邻数字连用表示概数时中间不用顿号，但如果是一种缩略形式，中间还 要用顿号第四，没有停顿的并列词语间不用顿号。
③ 引号使用应注意的问题第一，文中直接引用，用引号；不直接引用，而只是转述别人话的意思，不用引 号第二，直接引用，句末点号放在引号内如果是把引用的话作为引用者文字的一 部分的，句末的点号放在引号外边例如：A. 恩格斯说：“运动本身就是矛盾毛泽东《矛盾论》）B. 我们的政策，依然是“百花齐放，百家争鸣”，“长期共存，互相监督” 第三，如果引文有好几个自然段，每段开头用一个前引号，直到引文全部结束才 用一个后引号第四，不宜两个或三个叹号连用，问号与叹号也不宜合用。