国际贸易的基本经济分析工具国际贸易的基本经济分析工具《国际贸易分析方法》PPT课件 尹翔硕编著《国际贸易教程习题指南》复旦大学出版社《国际贸易分析方法》PPT课件 国际贸易理论研究的是具体的商品、服务和生产要素的国际交换，其分析工具主要是市场经济学中的微观经济分析方法微观经济学主要分析生产者和消费者的行为，分析商品市场和要素市场的供求具体来说，微观经济学分析厂商怎样在技术、政策、预算等各种条件的限制下追求利润的最大化，分析消费者怎样在有限的收入下追求最大满足（效用最大化）对市场的研究则主要集中在供求的变动和市场均衡的实现在没有贸易时，国内市场被称为“封闭的”市场，均衡价格由国内的供给和需求决定在有贸易的情况下，国内市场变成了“开放的”市场，均衡价格的形成除了国内供求外，还受国外供给和需求，即进口和出口的影响无论是“封闭”还是“开放”的市场，国际贸易理论关于生产者和消费者行为的基本假设，对市场均衡的定义等与微观经济学中的都是一样的《国际贸易分析方法》PPT课件 1. 总体均衡分析总体均衡分析General equilibrium： 国内一些教科书多将此词译为“一般均衡”或“总体均衡” 。
《国际贸易分析方法》PPT课件 从分析的范围来说，我们分成总体均衡分析和局部均衡分析总体均衡分析既包括商品市场上进口与出口两个部门的总体分析，也包括商品市场与要素市场两种市场的总体分析由于各种商品市场和要素市场都是紧密相连的，总体均衡分析有助于把握任何一种行为和政策对整个经济的影响局部均衡分析则主要分析一种商品或一种要素市场上供求变动或政府政策对本产品价格、产量以及直接涉及到的消费者和生产者的影响《国际贸易分析方法》PPT课件 在国际贸易总体均衡分析中，我们所用的主要工具是生产可能性曲线和社会无差异曲线在局部均衡分析中所用的是供给曲线与需求曲线《国际贸易分析方法》PPT课件 1.1 生产可能性曲线生产可能性曲线国际贸易实际上是国际市场上的供给（出口）与需求（进口）问题生产可能性曲线（Production Possibility Curves, 简称PPC）表明一个国家在充分和有效地使用其所有资源时能生产的各种商品数量的组合《国际贸易分析方法》PPT课件 为了简化分析，我们假设中国只生产两种产品：大米和小麦图1-3中的纵坐标表示小麦的生产量，横坐标为大米的生产量《国际贸易分析方法》PPT课件 生产可能性曲线可以是一条直线，也可以是一条向外凸或向里凹的曲线，其形状取决于各种商品生产的机会成本。
所谓“机会成本”指得是为了多生产某种产品（例如大米）而必须放弃的其它产品（小麦）的数量用小麦来衡量的每单位大米生产的机会成本为： 减少的小麦产量 大米的机会成本= ----------------- 增加的大米产量 《国际贸易分析方法》PPT课件 《国际贸易分析方法》PPT课件 机会成本不变的假设是建立在只有一种要素投入而要素的生产率又是固定的基础上的在大多数情况下，每种产品的生产都有两种以上的要素投入：劳动和土地，或者劳动和资本不断地增加一种要素（劳动）的投入，每个新增要素投入（劳动）所增加的产量（称为“边际产量”）会越来越少，经济学中称之为“边际产量递减规律”当该种产品产量不断增加时，每单位产品生产所使用的要素量（劳动）投入会越来越多由于生产要素是固定的，如果用来生产每吨大米所需的劳动越来越多，不得不因此而放弃的小麦产量也会越来越多，大米生产的机会成本也越来越高，这就是“机会成本递增”《国际贸易分析方法》PPT课件 1.2社会无差异曲线社会无差异曲线无差异曲线的图形来反映对商品的不同偏好。
在一条“无差异曲线”曲线上的每一点都代表了不同的商品组合，但在这一曲线上的任何组合都给消费者带来同样的满足程度《国际贸易分析方法》PPT课件 《国际贸易分析方法》PPT课件 在同一条社会无差异曲线上，各种不同的消费组合所带来的社会福利程度是相同的，但较高水平的社会无差异曲线则代表较高水平的社会利益和福利程度，就像地图上的等高线一样，社会无差异曲线平行地排列在图上，越靠右上方，表示社会福利水平越高社会无差异曲线的偏向表示美国比较偏爱小麦，而中国喜好大米在各国的社会无差异曲线图中，CIC2都比CIC1有更高的社会福利水平《国际贸易分析方法》PPT课件 1.3总体均衡总体均衡在总体均衡分析中，生产可能性曲线表示供给，社会无差异曲线表示需求在市场经济中，人们追求的是社会福利的最大化，即在有限的生产能力上选择能够带来最高福利水平的商品组合在E点上的商品生产组合是该经济的总体均衡点，即社会的最优生产点在这一点上，生产可能性曲线和社会无差异曲线相切，产品生产的机会成本等于产品消费的边际替代率通过总体均衡点的直线代表封闭经济中横轴上产品（大米）对纵轴上产品（小麦）的相对价格，用Pr（大米价格）/Pw（小麦价格）表示。
一国生产量和消费量之间的差距就是进出口，即国际贸易《国际贸易分析方法》PPT课件 《国际贸易分析方法》PPT课件 2. 局部均衡分析局部均衡分析在局部均衡分析中，我们只分析某个具体的商品市场和要素市场的情况，如中国的大米市场或中国的小麦市场，而不是同时分析这两个市场《国际贸易分析方法》PPT课件 2.1商品供求和封闭经济中的市场均衡商品供求和封闭经济中的市场均衡供给曲线实际上是生产者的边际成本曲线，也是生产者出售不同数量商品时所要索取的不同的最低价格在边际成本递增的情况下，生产者所生产或销售的产品数量越多，边际成本就越高，所要的价格也就越高需求曲线表示在给定收入或预算约束下，消费者在购买不同数量的商品时愿意支付的价格在商品边际效用递减的假定下，人们买得越多，边际效用越低，愿意支付的价格也越低《国际贸易分析方法》PPT课件 2.2开放经济中的市场均衡开放经济中的市场均衡假如中国进口或出口大米，那么中国就不再是封闭经济，而是一个“开放经济”开放经济中市场的均衡不再只由国内的供给和需求决定《国际贸易分析方法》PPT课件 小国与大国之间的贸易小国与大国之间的贸易 在李嘉图的两国贸易模型中，一个隐含的假设是，两国的规模大小相似。
因此，在自由贸易的情况下，两国各自放弃不拥有比较优势的产品而将所有的资源用于生产本国拥有比较优势的产品但在现实世界中，贸易中两国的大小可能相差很大，比如中国与斯里兰卡相比，无论是人口还是土地面积，前者都是后者的几十倍甚至一百多倍即使中国有生产小麦的比较优势，斯里兰卡有生产大米的比较优势，两国进行自由贸易，中国也不可能只生产小麦而不生产大米，因为即使把斯里兰卡全部生产的大米都出口到中国来也满足不了中国的最低消费因此，如果大国与小国发生贸易，小国可以只生产其拥有比较优势的产品，而大国则不会实行专业化只生产一种产品大国仍然需要两种产品都生产另外一个问题是，小国与大国进行贸易，哪一国从自由贸易中获得的收益会更大呢？一般来说，贸易所得与贸易前后相对价格的变化幅度成正比换句话说，如果产品出口价格越高，或是进口产品的价格越低，一国从贸易中获得的利益就越大那么，小国与大国贸易，谁的价格变化会更大一些呢？举个例子来说，假设贸易前中国的大米市场的交易量为1亿吨，价格为每吨1000元斯里兰卡大米市场交易量为100万吨，价格为每吨500元发生贸易后中国从斯里兰卡进口了50万吨大米这50万吨大米对于1亿吨的市场来说，只占0.5％份额，影响甚微，对中国大米市场价格的影响不会很大。
但是，对于斯里兰卡来说，50万吨意味着相当于原有市场的50％现在出口到了国外，大米价格会大幅上升虽然自由贸易的结果会使两国的大米价格都发生变动，但相对于封闭时两国的市场价格来说，中国只降了一点点以至小到可以忽略不计，而斯里兰卡的大米价格则可以涨到非常接近于中国市场价格（将近每吨1000元）由此可见，在小国与大国的贸易中，小国的利益增长幅度大于大国的利益增长幅度《国际贸易分析方法》PPT课件 但在国际贸易的理论文献中，经济学家还经常使用另一种几何分析方法——提供曲线用提供曲线同样可以确定两国进行交换时的相对价格和贸易量，也可以用来表示贸易带来的福利变动在国际贸易的政策分析中，提供曲线也是分析各种政策的一种非常有用的工具《国际贸易分析方法》PPT课件 提供曲线表示的是一国在不同的相对价格下愿意进口与出口的商品数量以中国大米、钢铁贸易为例当大米的国际相对价格等于1/2（P0）时，中国的最优选择是自给自足，既不进口也不出口如果大米的国际相对价格涨到2/3（P1）时，中国的最优选择是生产25单位的大米和13单位的钢铁《国际贸易分析方法》PPT课件 《国际贸易分析方法》PPT课件 以同样的方法可以推导出美国的提供曲线。
由于美国出口钢铁、进口大米，所以美国的提供曲线方向与中国正好相反当大米的国际相对价格等于1.5（P’0）时，美国开始进口大米、出口钢铁随着大米国际相对价格的下降，美国进口的大米越来越多而相应的钢铁出口数量则越来越少在附图3—2中，中国的提供曲线是OCChina ，美国的提供曲线是OCUSA《国际贸易分析方法》PPT课件 《国际贸易分析方法》PPT课件 由于两国都愿以较少的出口换得较多的进口，故中国的提供曲线向左上方弯曲，而美国的提供线向右下方弯曲，二者的交点必然处于图3—10中P0和P0’之间的阴影区域内也就是说，两国达成的贸易的相对价格一定以无国际贸易时两国国内的相对价格为边界如果国际相对价格超出了此边界两国宁可中止贸易，自给自足《国际贸易分析方法》PPT课件 习题：1、在分析中国加入世界贸易组织（WTO）的利弊时，有人说“为了能够打开出口市场，我们不得不降低关税，进口一些外国产品这是我们不得不付出的代价”；请分析评论这种说法《国际贸易分析方法》PPT课件 思路：这种说法实际是“重商主义”，认为出口有利，进口受损，实际上降低关税多进口本国不具有比较优势的产品，把资源用在更加有效率的产品生产中去再出口，能大大提高一国的福利水平，对一国来说反而是好事。
《国际贸易分析方法》PPT课件 2、在古典贸易模型中，假设A国有120名劳动力，B国有50名劳动力，如果生产棉花的话，A国的人均产量是2吨，B国也是2吨；要是生产大米的话，A国的人均产量是10吨，B国则是16吨画出两国的生产可能性曲线并分析两国中哪一国拥有生产大米的绝对优势？哪一国拥有生产大米的比较优势？（比较机会成本）《国际贸易分析方法》PPT课件 思路：B国由于每人能生产16吨大米，而A国每人仅生产10吨大米，所以B国具有生产大米的绝对优势从两国生产可能性曲线看出A国生产大米的机会成本为0.2，而B国为0.125，所以B国生产大米的机会成本或相对成本低于A国，B国生产大米具有比较优势 《国际贸易分析方法》PPT课件 3、下表列出了加拿大和中国生产1单位计算机和1单位小麦所需的劳动时间假定生产计算机和小麦都只用劳动，加拿大的总劳动为600小时，中国总劳动为800小时计算不发生贸易时各国生产计算机的机会成本哪个国家具有生产计算机的比较优势？哪个国家具有生产小麦的比较优势？如果给定世界价格是1单位计算机交换22单位的小麦，加拿大参与贸易可以从每单位的进口中节省多少劳动时间？中国可以从每单位进口中节省多少劳动时间？如果给定世界价格是1单位计算机交换24单位的小麦，加拿大和中国分别可以从进口每单位的货物中节省多少劳动时间？在自由贸易的情况下，各国应生产什么产品，数量是多少？整个世界的福利水平是提高还是降低了？试用图分析。
以效用水平来衡量福利水平）《国际贸易分析方法》PPT课件 中国生产计算机的机会成本为100/4=25，加拿大为60/3=20因为加拿大生产计算机的机会成本比中国低，所以加拿大具有生产者计算机的比较优势，中国就具有生产小麦的比较优势如果各国按照比较优势生产和出口，加拿大进口小麦出口计算机，中国进口计算机出口小麦加拿大进口一单位小麦需要出口1/22单位计算机，折合成劳动时间来算，生产一单位小麦本国要用3小时，但生产1/22单位计算机本国要用60/22小时劳动，所以加拿大进口一单位小麦相当于用60/22小时的劳动换回本国3小时生产的产品，节省了3-60/22=3/11小时的劳动时间中国进口一单位计算机需要出口22单位小麦，相当于用22*4=88小时的劳动换回本国需用100小时生产的产品，节省了100-88=12小时的劳动时间如果世界价格是1单位计算机交换24单位的小麦，则相当于用60/24小时的劳动换回本国3小时生产的产品，节省了3-60/24=1/2小时的劳动时间中国进口一单位计算机需要出口24单位小麦，相当于用24*4=96小时的劳动换回本国需用100小时生产的产品，节省了100-96=4小时的劳动时间。
在自由贸易的情况下，加拿大应专业生产计算机，数量为在自由贸易的情况下，加拿大应专业生产计算机，数量为600/60=10单位；中国应专业生产小麦，数量为单位；中国应专业生产小麦，数量为800/4=200单单位位《国际贸易分析方法》PPT课件 《国际贸易分析方法》PPT课件 作业：1、假定中国总劳动为600小时，生产每单位钢铁Y需要4小时，而生产每单位大米X需要2小时，中国的福利函数为U=XY2求封闭经济中国的福利水平假设开放后大米的相对价格为1，求开放后中国的福利总水平求开放的分工所得和交换所得《国际贸易分析方法》PPT课件 。