高一英语话题写作训练B（教师用卷）一、文体文体内容方式叙述描写要素记叙文记事写人，描述，状物写人：肖像、行动、语言、心理写事：时、地、人、因、果、序，把握开始、发展、高潮、结局写景：景物特征，描写层次，人与物的情感交融说明文知识信息介绍，解释内容的科学性、说明的条理性、语言的准确性事物说明、程序说明、科学说明 应用文实用书信，假条，便条、通知，日记格式规范—开头、征文、结束语、落款内容层次清楚、语言场合得体、事情交待准确无误、 议论文议论摆事实，讲道理限定：论点、论据、论证格式：开头引论、主题本论、结尾结论二、解题步骤1、审题• 审人称、体裁（交际目的）• 审时态• 审内容要点• 审字数2、搭架子、填内容• 连词成句—给出时间、地点、人称、主要词组或句型• 连句成文—组句搭架、打好草稿3、写出连接词• 时间• 方位• 因果• 转折• 承接• 总结概括• 对比4、点题、扣题、突出中心• 注意首尾呼应，突出中心思想5、检查、润色• 确保每个句子有主语、谓语• 确保恰当地使用 1. 并列句 2. 状语从句 3. 分词结构作定语或作状语：When crossing the road, …/ There are a lot of people living in my hometown. 4. 介词短语作定语或作状语：the teachers in our school 5. 定语从句。
如：There used to be a brickyard which sent out much polluted gases.• 确保动词时态• 确保主谓一致• 确保点题、扣题，突出中心• 确保字数不少于要求• 确保标点和大小写正确Practice 1【话题内容】高中第一天的新鲜事——与外研版必修1 Module 1话题相同【话题任务】 请以“My First Day at Senior High”为题写一篇短文，介绍你高中第一天的见闻具体内容如下： 1.进入校园，高大宏伟的教学楼…… 2.来到教室，年轻、友好的班主任…… 3.外语课堂，风趣幽默的外教…… 注意： 1.词数：100左右； 2.可适当增加细节，以使行文连贯审题】一审体裁：本文是 二审人称：本文中心人称为 人称三审时态：主体时态用 四审要点：1. ；2. ；3. 。
五审词数：词数 左右根据写作任务，写高中第一天的见闻，文章的核心是“见闻”，因此语言材料的组织要围绕“见闻”有感而发，逐步展开 本写作任务属于半控制半开放作文，目的是引领学生从控制写作逐步向开放式写作过渡，促其思维发散，尽快适应高中阶段的写作半控制半开放写作给了学生张扬个性的空间，但构思应符合实际，不能为追求独特而空想、臆想，冲淡主题 本文可按空间顺序：“进校——到班上——上课”展开，用简洁生动的语言勾画出“我”进入高中第一天的情景布局谋篇】 短文层次清楚，可分三段：第一段：总体叙述， 第二段：具体情境， 第三段：收尾结束， 【关联词汇】 描述：tall，colorful，energetic，humorous，interesting，friendly，new… 动作：remember，get up，step into，greet，enter，attract…【重点短语】 greet sb. with用……问候某人；be busy doing忙于做某事；make a(a) ………的印象；【句式应用】 That morning, I…那天早上，我…… On stepping into the school, I…已进入校园，我…… be attracted by…被……所吸引 become the beginning of one’s new life成为某人新生活的开始【语篇衔接词】when, that morning, on doing, who, which【连句成篇】 Practice 2【话题内容】我的口语老师——与外研版必修1 Module 2话题相同【话题任务】 新学期开始了，你的英语口语老师是一名外国人。
请按下面的内容提示，介绍你的口语老师 1. Martin，中文名：马林，29岁，皮肤黝黑，高大，加纳（Ghana）人 2.课堂生动有趣，教学方法独特，有时用少许的汉语作解释 3.为人随和，可见与我们亲切交谈，对同学们喊他“老外”报以微笑注意：1.词数：100左右以使行文连贯审题】一审体裁：本文是 二审人称：本文主体人称为 人称三审时态：本文主要时态为 四审要点：1. 2. 3. 五审字数：词数 左右 写人的记叙文要抓住人物的典型事例和行为特征来进行描写可运用肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写以及细节描写等手段来刻画我的口语老师的形象。
用详细的事例来描写人物的性格、外貌，可以很好地刻画人物形象、揭示任务的特征 人物的心理、行为能展现人物的内心世界、发展文章的内涵和促进故事情节的发展布局谋篇】 正文可分为三段： 第一段：开门见山，点明主题 第二段：举例说明，细节诠释 第三段：归纳总结，升华主题 关联词汇】 描写外貌：tall, dark-skinned, strong, lively, lovely, funny-looking, cool.. 刻画品质：energetic, humorous, friendly, patient, warm-hearted, helpful, enthusiastic…【重点短语】 come from来自；at break课间；smile at对……报以微笑【句式应用】What…us most is…最使我们……的是…be always doing…总是做……make one’s lessons lively and interesting使某人的课生动有趣Such is…这就是……【语篇衔接词】 and, when, whose, with one’s help, at break, at which, such is【连句成篇】My Oral English Teacher 。