中班体育：花果山上的小猴子 活动目标 ●练习攀、爬练习，提高幼儿四肢的协调性、灵活性 ●根据自己的喜好和运动能力，判断自己选择的器械 ●培养幼儿坚持性和克服困难的勇气，体验游戏的快乐 活动准备 ●器械：山洞（或钻圈）、攀登架、轮胎、竹梯（或平衡木）若干 ●音乐磁带、录音机、各类果子等若干 ●布置花果山场景：在场地的一端排列着 4 种器械，在场地的另一端有一棵树，树上挂着许多水果 活动过程 ●听音乐，老师与幼儿一起做模仿操 教师：今天我们一起来做游戏，我是猴大王，你们是小猴子孩儿们，我们一起来操练吧！ ●游戏：花果山上的小猴子 ——交代要求，引起兴趣 教师：今天，大王要带你们上花果山去玩，但是，花果山上有的地方很危险，我们爬的时候，要动脑筋想一想，怎样爬才又快又安全呢？ ——器械安排及其玩法： ①过草地（轮胎）：爬过轮胎 ②钻山洞（山洞或钻圈）：手脚着地，低下头钻过山洞爬行 ③过竹桥（竹梯）：手脚协调，保持平衡上下桥爬行重点） ④翻山（攀登架）：翻山时手抓紧，一脚向外跨出，并找到支撑点踩住，另一脚再跟出 ——幼儿在场地上自由练习攀爬技能，教师随机指导 ——集合并且反馈幼儿练习情况 ①请个别幼儿介绍自己爬了什么地方？是怎么爬过去的？ ②请个别幼儿示范攀、爬动作。
——幼儿分组选择游戏的内容 反馈：要选择适合自己的游戏内容，翻山的时候如果翻不过去，爬到顶部的时候就退下来 ●音乐游戏《秋天》 幼儿扮演小树叶，师生随着音乐开展游戏活动《秋天》 活动建议 ●教学变式： ——场地的安排可以调整为大树放在中间， 四种器械分别放在果树的四周，方便幼儿活动 ——攀登架攀爬活动，可根据幼儿园的实际条件，利用其他材料替代攀登架，为幼儿提供攀爬的机会 ●日常活动：在晨间体育活动中，提供轮胎，让幼儿玩各种轮胎游戏，例如：跨轮胎 活动反思： 本次活动是以情景贯穿起来的游戏型活动，具有挑战性幼儿对活动非常感兴趣，都能积极参加，完成目标要求，灵活地手脚交替向上攀登滑梯斜坡 活动过程中， 教师采用启发式、 开放式的提问， 如：“怎样才能爬上陡峭的山峰？”让幼儿通过自由的讨论，反复地探索和尝试，掌握手脚交替向上攀登滑梯光滑斜坡的方法教师注重观察幼儿活动表现，及时发现幼儿遇到的问题和创新思路，如：“在爬山时你遇到了什么困难？是怎么解决的？谁有解决的好办法？”等，请幼儿做示范，介绍脚踩得更牢固的好方法“脚可以踩着滑梯两侧的围栏格子，这样爬得更快更省力气”，从而进行生生互动，互相学习好的经验。
活动难度层层递进，有徒手攀爬到背篓攀爬摘果子，难度逐渐加大幼儿在自己慢慢尝试中，能力逐步提高不仅得到了身体素质的锻炼，还形成了自信、勇敢、意志坚强的好品质对活动的建议是幼儿存在着个体差异，教师要注意引导幼儿根据自己身体情况，选择不同高度的滑梯斜坡，鼓励幼儿大胆尝试。