支教社会理论报告支教社会理论报告支教社会理论报告1 很幸运的，今年暑假我去山西吕梁地区参加了一次很有意义的短期支教活动说它短期，是因为整个支教过程为期不过十多天不过，虽然仅仅是短短十多天，我认为它带给我的，我们的，以及山区孩子们的收获却是宏大的作为队伍中一名党员，我觉得有必要站在党员的立场上来写点什么首先要感谢校党委，感谢院团委，感谢各位老师，在这喜迎校庆60年的隆重日子里，给了我们这个时机，可以让我们深化到大西北地区去体验一下贫困山区的艰辛生活，让我们大学生真真实实走出校园，走进社会，深化群众，锻炼我们当代大学生的主人翁意识，培养我们敢为人先的卓越品质，到达让我们效劳社会的目的， 大学生自我总结，为以后我们大学生步入社会做好良好的衔接工作同时，也感谢山西省吕梁市教育局的大力配合与对我们工作的支持，让我们的支教可以顺利进展下去，再者，要感谢接待我们的学校--段家湾小学及吴海龙校长，感谢吴校长十多天来对我们的教育工作的支持与鼓励，感谢校长提供的无微不至的帮助最后，感谢我和我的队友们的共同努力，得以让此次支教活动顺利完成其次，谈一下关于短期支教的看法对于短期支教，很多人包括很多老师，都持反对态度，他们认为，短期支教，起不到本质性的传播知识的作用，相反的，由于支教期间，孩子和去支教的大学生相处气氛非常融洽， 中国梦与当代大学生，这反而会让孩子养成随意和师长开玩笑的不良品质，甚至会将这品质带入到开学后正常的学习生活中去。
因此，很多人并不看好短期支教对此，我想说的是，我们不能因为这臆想出来的“弊端”就放弃我们这爱心活动的进展，而且，经过我们几年的总结以及对支教地后续的信息搜集和反响，事实证明，那些所谓的担忧是不存在的对于“短期支教起不到本质性传播知识”这一说法，首先需要澄清的一点是，我们去做短期支教这个活动，并不是去教孩子们语文数学，我们要做的，而且一直致力于做的，是将大山外的世界以一种美妙的的方式呈现给他们，让他们构建起自己的人生理想，让他们构建自己的人生宏图就拿今年山西吕梁支教来说，我们给孩子们准备了书法、手工、地理、科学、创造学、兴趣英语以及传统文化知识等涉及各个方面、各个学科的课程，为的就是拓展孩子们的视野， 学习张丽莉事迹心得体会，让他们多接触一些新颖的事物，不至于丧失对学习的兴趣我们更希望他们对我们所准备的课程产生浓重的兴趣，甚至以后就致力于此领域的研究另外，对于“孩子容易养成随意和师长开玩笑的不良品质”这一观点，我是不苟同的在这十多天的支教生涯中，我们确实和孩子们相处很融洽，在课间我们一起做游戏，一起打闹、玩耍但是，在课堂上，孩子们却是非常的认真听话的，当然也有一些淘气的孩子，上课接话茬，做小动作，不过被我们队员以师长的威严镇住之后，这种情况就再没发生过。
通过我们对于孩子们的理解与认知，我们相信， 再者，在这次支教过程中，作为一名党员，我更是肩负着我们党支部爱心基金发放的重任我们党支部的基金会--信基金，于今年向“同心圆”方案支教队捐赠资金一万元，其中，对于山西吕梁地区，资助贫困山区儿童 0人次，共3300余元我们支部成立信基金的目的就是引导大学生合理使用奖学金、助学金，倡导同学们捐出一局部用于资助贫困山区儿童，这一举措也获得了良好的效果，在学院内形成良好的气氛，同学们捐助也非常踊跃另外，今年对于山区儿童的的捐赠，我也是感慨颇多山区儿童的确实确非常贫困，但是受资助的儿童的学习成绩，以及自身素质也确实存在差异，可以说是良莠不齐，对于资助一事有待于建立新的受资助人员考察方式，以确保资助资金发放到品学兼优的山区儿童手中，让资助资金发挥其真正的作用再次感谢党支部成立爱心基金会--信基金，为山区贫困儿童带来了远方的温暖最后，祝愿我们的信基金在以后发挥更大的作用;祝愿山区的孩子们早日考上大学，改变自己的命运;祝愿我们蜗牛小队的每一个成员一步一步爬出自己的精彩!支教社会理论报告2 XX年的6月26日，我与10几个队友一齐踏 上了前往xxx小学暑期理论的艰辛之路，支教社会理论报告。
之中的艰辛只能自我体会经过了4个小时的颠簸之后，过程可真是相当的坎坷啊！中途车子抛锚了！诶！就这样，我们抱着期待的心情到达了目的地到达之后，我们就开场张罗吃住了，因为学校可以住，所以就在学校住下了，整理好了寝室，厨房学校里也有，一并清扫了这第一天就这样度过了第二天还有许多理论前的准备工作要做，那就是人员联络．将留守儿童召集起来进展．我被分配做留守工作，为乡政府附近的留守儿童做好登记工作．队长带着另一批人到一些远一些的地方－－泥坑界坑去联络学生，做好登记工作．这些地方有些远，需要走很长时间饿山路，不过为了理论成功，为了我们爱暖童心理论队，这些苦还是要吃的，一早上联络到理解情况０多名留守学生，我们还是非常有成就感的.第三天,开场了我们正常的教课工作,我教的课是小学三四年级的数学.在教课中,我体会到了他们对学习的热爱与渴望,看到了他们在学习之中眼神放出的神采,这使我非常感动.我们开设了各年级的语文英语常识以及数学课,还有兴趣课程,以供学生们在下午课余进展另类数学.兴趣课程有棋类球类手语演讲话剧.每天中午学生来得都很早,以致我们不得不将2点的兴趣课程提早开场.于是每天中午,我们都在同学们的热情中,不得不放弃午休,哎!苦啊!不过生活还算不错!下午时,我们还去摘野菜了,真是体味了一把农村生活!一个字--爽!我们一边采,一边有说有笑,可开心了.为了清理这些野菜,可费了我们不少功夫呢!不过煮起野菜来,还真是美味,也算值了!在理论中,我也去一次界坑去买菜,走了一个多小时的山路呢!脚酸了也肿了!哎!终于体会到同伴们出去买菜的辛苦了!我觉得我们理论队可算是奢侈的一个队了.吃得好,有时会有肉,有时会有西瓜和饮料呢!(羡慕吧!哈哈哈!~~~~)买了菜回去以后,就迎来了我们爱暖童心理论小分队的启动仪式了.到了乡政府办公室,看到一小局部的天花板塌下来了,于是我们就清理了一下,在桌上放上水,等待着乡政府领导的到来.时间飞快,仪式开场了,我们在乡政府领导的要求下做了自我介绍以及一些感言,领导们也分别发言,针对我们理论队做出批定和鼓励.完毕了仪式意味着我们爱暖童心理论队正式在永嘉县西岙乡启动.我们大家豆油非常快乐,并在学校门口合影纪念.后来的几天我们一局部人去了楠溪江景区做了募捐活动,一共募集到700多元人民币.我们还为留守儿童送去温暖,送去祝福,送去他们所需要的学惯用具--书包.最后一天晚上,我们理论队在当地一所祠堂开了一场晚会,虽然来看的人不多,有些准备还没有做到位,可我心里还是很开心的,毕竟这是我们的第一次晚会,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚会中,我担任了舞台设计的工作,为了舞台的效果,我们不惜找来了一些绿色植物来设计舞台,还借来了地毯和后台的幕布,还有演讲的桌子,以及音响电脑等.虽说不易,可我们还是做到了.费了一下午的时间设计好舞台,看到他们对舞台的热烈赞美,心里还是美滋滋的,也不妄费我们这么用心的设计了.所以的东西都会有负面,第一次做一件事不能尽善尽美,也是正常.晚会的演出在最后的环节--把合唱中,由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不完美,这令我们很遗憾.当时我们的心里都很难受.可再难受也要英勇的面对.面对错误,深思错误的来,找出原因,做出决定,在下一次同样的情况下,我们就不会再犯错,再有遗憾了.在理论中,类似的困难有很多,比方说,晚上睡不好又热,又有蚊虫咬;有时男生的不合作;队员对队长的不理解;有时个人的任性等等.这些都是理论中的困难和阻碍,可是我们全部都越过了,感到欣慰,开心,坦然.在这之中,我们拥有了很多;坚强,英勇,宽容,信任,克制了种种困难,越过了种种障碍,延续了我们的友谊,到达了我们即定的目的.理论之所以为理论是因为理论即体验另类生活,从中领悟做人的道理,学会对人处事,学会独立考虑和解决问题.生活之中有太多的东西,需要我们去学习,去体会,去感悟人生的艰辛和美妙.一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德,一个细微的动作就能获得别人对你的信任,这在于你能否想到做到.对一件事有自我的见解,能被别人承受,采纳就是成功,这就是理论的成功.不管我们做得是否尽善尽美,只要我们有努力,有考虑,有被承受,采纳,就是理论的成功!支教社会理论报告3 日记1今天起了个大早，开学第一天，什么都有点生疏。
即然有两个学生比我还早，洗漱完毕准备发动大会！大会上王琪校长的发言还是很给力的，我们志愿者自我介绍那样伟大！下午：大家哄哄烈烈的把惟一的一小块脏兮兮的操场用水冲干净，抬水有点辛苦！还是有点累下午三年级的第二节课是我的，我上的是体育课！我叫大家上讲台在黑板上写上自己的名字与梦想，但同学们很害羞，根本上不说话，偶然有学生说也只是寥寥几字：大家好，我叫××！同学们根本上的梦想都是成为一名老师，少局部同学希望成为一个好学生，有一个同学希望成为一名警察为人民效劳，有一个同学希望能好好读书！同学们的梦想与他们的环境有很大的关系！自我介绍完后，我带他们去站队，我给他们说我上办公室去拿羽毛球与一些玩的东西，假如我回来队没有站好就不能完，结果我回来他们站得好整齐！我都有点觉得是不是他们怕我，也许我有一点严厉了吧日记2支援教育活动是我们此次理论活动的重要内容之一，我们决定在孩子们进展一些活动，给孩子们编排临时课表，给孩子们上课，为他们讲一些平时接触不到的东西，丰富农村孩子的知识面，开阔孩子们的视野我们在以麦小学15天的支教时间里开展了作文大赛、书画大赛、歌咏大赛、运动会、文艺汇演等，让孩子们见识一些没有见过的东西，同时也是为了增强更多的学生自信心。
支援教育期间，我们为孩子们开设了多门课程，其中音乐、美术、体育、生物、手工为孩子们平时根本接触不到的内容，针对情况，我们酌情为这些科目增加了课时，而英语、语文等科目，由于受当地方言的影响，普遍存在发音等方面的问题，我们侧重对其纠正日记3今天是情人节！无感觉，今天印象最深的是去家访，我和梁银春去总共家访四家！总共学生13人！我们去家访甘龙三，他居然叫我在这里教他们了，我说老师和你们一样也是学生，也要回去读书，老师还有几年才能毕业！老师还有几年才能毕业，老师回去还有许多事情要做！他说毕业以后来这里教书啊！我说看吧，因为小孩子真的不能给他承诺什么，特别是他对有感情的人说的话会记得特别清楚所以呢，不能乱承诺！我觉得呢，这里的小孩已经不像以前那样不礼貌，我想是以前学校老师根本没有东西借给他们玩，通过我纠正了几次，如今借东西会先叫老师了，情人节21岁我在织金阿弓以麦小学支教，有点累，也有点小感动！每天都很快乐！一年级的很多小同学还给我糖吃，真好玩，他们读书你声音有多大他们就有多大！一个感觉，他们读书声音太有激情了！很喜欢教一年级！四日4我们在出发之前就精心方案准备了有关支援教育的事项我们理论队每位队员都针对自己负责的课程认真准备了有关电子课件，积极丰富课堂内容；我们还准备了篮球、羽毛球、跳绳、跳棋、乒乓球等多种体育器材，丰富孩子的活动内容；此外，我们还为孩子们准备了奖状、笔记本、铅笔等文具，奖励优秀，鼓励孩子们积极参与。
通过一段时间的实际课堂经历式教授语各方面的课程，引起孩子们的广泛兴趣，引导学生积极投入学习中同时，理论队队达外界信息，为孩子讲述山区之外的世界，引导孩子们产生对大学的向往，认识到知识可以改变命运，促变命运、创造将来美妙生活的必要性，从根本改变日记52，18来织金已经家近10天了，我感觉我们的教育不够严格，有点娱乐化了！我有一点不满意，我自己上课我有点不满意，学生多了许多，学生年龄与知识程度上也有一定的差距，上课有点不好把握这里的学生通过这段时间的家访，我们发现这里的学生有几家相当贫困，但我们的力量真的微缺乏道！我们能提供的帮助是那样的渺小，这里的学生非常懂事，也许这就是他们高于城里的人的财富！但我又想起了高中老师说的她亲身经历的一个学生给她说的一句话：“人什么都可以没有就。