Word部编版四年级上册语文《口语交际：爱护眼睛，保护视力》教案及教学反思 本次口语交际的主要内容是让我们了解班上同学的视力状况，分析影响视力的缘由以及如何爱护视力的方法 【篇一】部编版四班级上册语文《口语交际：爱惜眼睛，爱护视力》教案 教学目标： 【学问与技能】 1．指导同学熟悉到眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法 2．在口语交际中，学会倾听、表达和沟通，提高口语交际力量 3．熬炼同学搜集资料的力量 【过程与方法】 采纳“创设特定情境体现双向互动”和“角色模拟体验”的教学方法进行教学 【情感、态度与价值观】 养成爱护眼睛的好习惯 教学重难点： 重点 说说怎样爱护眼睛，培育同学的口头表达力量 难点 通过师生互动、生生互动，营造同学想说、乐说、会说、敢说的氛围 教学预备： 老师：多媒体课件 同学：搜集爱护眼睛的资料，调查本班同学视力的状况 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入新课 大自然是特别漂亮的，绚烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，宽阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜爱吗？这漂亮的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，爱护眼睛是特别特别重要的，今日我们就来学习“爱惜眼睛，爱护视力”的口语交际。
板书课题) 二、情境体验，引出主题 视频引出主题：灰太狼的眼睛怎么了？他都犯了什么错误呢？ (一)想一想 1．提问题： (1)爱护眼睛重要吗？ (2)怎样爱护眼睛呢？ 通过问题指导同学熟悉到爱护眼睛的重要作用，以及爱护眼睛的方法 2．总结：学习、生活、工作都需要有一双好眼睛，假如眼睛不好，看不清晰远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利所以，我们从小就要爱护好自己的眼睛，这是特别重要的事情那就让我们一起来学习怎样爱护我们的眼睛吧！ (二)说一说 通过图片指出几种不良的用眼习惯，从而让同学熟悉该怎样爱护眼睛 (1)图中画的是谁？ (2)他在做什么？ (3)这样做的后果怎样？ (三)议一议 (1)用眼卫生的目的是什么？ (2)爱护视力要做到什么？ (3)不应当怎么样？ 我们究竟该怎么办呢？ “三不要”： ①不要躺着看书； ②不要走路乘车时看书； ③不要在昏暗的灯光下或强光下看书 “三留意”： ①看书、写字眼睛与书本距离一市尺。
②看书一小时，要休息几分钟； ③字要写大些，要清晰整齐 三、练一练 1.用眼卫生的目的是( ) 2.看书看电视( )分钟休息片刻 四、交际范例 赵东莱：针对视力下降这一现象，我们应实行一些爱护视力措施： 1.避开在剧烈的光线或昏暗地光线下看书或者写字； 2.不要长时间地观看电视节目、玩电子嬉戏； 3.不要在床上躺着看书，也不要边走路边看书，更不能歪着身在趴在桌子上读书写字 五、课堂小结 同学们，少年儿童在读书期间，正是眼球发育的关键时期，假如不留意用眼卫生，形成一些不良的用眼习惯，就会使眼睛受到损害，引起视力下降，甚至失明要爱护视力，预防近视，就必需养成良好的用眼卫生习惯，做到“三留意，两不看”学校生要特殊留意预防近视，看书、写字的姿态要正确(身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一尺)；看书写字时间不要太长；要仔细做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视(或玩嬉戏机)的时间不能过长；距离电视不要太近此外，还要留意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。
六、布置作业 预防近视，爱护视力，同学之间相互监督、提示、订正不正确的坐姿、写姿 板书设计： 爱惜眼睛，爱护视力 “三不要”“三留意” 【篇二】部编版四班级上册语文《口语交际：爱惜眼睛，爱护视力》教案 教学目标 1.熟悉眼睛的结构，把握近视形成的缘由 2.要求同学做到预防近视，并把握爱护眼睛的方法 3.通过本课的学习，培育同学良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒 教学重点 预防近视的方法 教学难点 培育同学良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒 教具预备 课件 教学设计 一、谜语导入 师：今日老师给同学们猜个谜语：两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗出示课件2） 生：眼睛 师：对了，同学们都有一双美丽的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看眼睛是由什么组成的？（板书：爱惜眼睛，爱护视力） 二、熟悉眼睛的结构出示课件3） 让同学同桌互看一下眼睛，在同学发觉了中间有个小圆孔的基础上出示眼睛的外部结构图，指导同学熟悉眼睛的部分结构，再让同学指指认认，加深印象。
师：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最终神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了 紧接着通过两张不一样瞳孔猫的图片，（出示课件4）揭露生活中的小常识，培育同学日常的观看力量 三、引导同学了解近视的概念以及近视的影响 1.小嬉戏：找茬！（测测大家的视力）（出示课件5） 师生互动，找出不同的地方 2.出示一张模糊的视力表，同学比较后引出近视的概念 3.小组争论影响视力的缘由 小组争论时，留意说话的音量，避开干扰其它小组 4.汇报总结 要求：不重复别人的话假如想法接近，可以先表示认同，再连续补充 四、预防近视，养成爱护眼睛的良好习惯 师：近视的缘由有哪些呢？ 1.让同学争论后沟通得出：（出示课件6） ①不注意看电视或用电脑用眼时间 ②不注意读写卫生 ③不仔细做眼保健操 ④不注意饮食…… 归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调整过度紧急和疲惫板书：近视 缘由 造成眼睛过度紧急和疲惫） 2.针对近视的形成缘由，提出预防近视措施。
（出示课件7） ①重点强调培育同学良好的用眼习惯 ②坚持做到每天做眼保健操 ③乐观熬炼身体 ④保证足够的睡眠 让同学对比这几种状况找找自己是不是也有类似的状况存在，加以改正 师：爱护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时留意片中的爱护眼睛方法，同学们可以一起跟着做出示课件8）（板书：预防近视 留意用眼卫生，爱护眼睛） 五、加强意识，明辨是非，回答问题 师：刚刚我们讲过许多的内容，接下来我就要考考同学们通过问答环节及推断图片是非做法，提高同学们对爱护眼睛，预防近视的熟悉出示课件9） 六、课堂总结 同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要留意用眼卫生，爱护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容最终老师诚心祝福大家，不要由于今日的近视影响明天的远征，愿大家都有一双光明而健康的眼睛 板书设计： 板书设计爱惜眼睛，爱护视力 近视缘由：造成眼睛过度紧急和疲惫 预防近视：留意用眼卫生，爱护眼睛 【篇三】部编版四班级上册语文《口语交际：爱惜眼睛，爱护视力》教学反思 本次“口语交际”要求我们爱惜眼睛，爱护视力。
一、教学效果 本节课围围着教学目标，我取得了以下效果： 依据课文中正确姿态的示范，我教会了同学如何爱惜眼睛爱护视力 二、胜利之处 上这节课的时候，我的胜利之处是：“口语交际”教学时，先了解本班同学的视力，然后分小组对班里的同学视力状况和影响视力的缘由进行分析并沟通如何爱护视力，最终全班争论怎样才能爱护好视力，提出爱护视力的建议 三、不足之处 教学语言不够丰富，矫正同学的姿态时，同学会有懊丧心理，没有赐予同学适当的安抚和鼓舞 四、改进措施 假如我再重新上这节课的话，我会请视力下降的同学来共享之所以视力下降的缘由，然后让视力良好的同学也共享自己的阅历，同时安抚好视力差的同学的心情，告知他们只要养成好习惯，视力就会变好 部编版四班级上册语文《口语交际：爱惜眼睛，爱护视力》教案及教学反思.doc - 9 -。