在校园生活中，经常会有各种各样的事情发生比如公共设施或教学用具被弄坏，黑板上出现辱骂讽刺某人的字句或漫画，因踢球而使同学受伤等这些情况出现后，老师必然要过问、追查、批评万一老师批评错了，让你受了冤枉和委屈，该怎么办呢？一般情况下，当人们听到不合理批评的时候，第一个反应就是为自己辩解， 甚至对批评进行严厉的反击作为一个人，我们当然都希望自己被所有人喜欢，因此，当听到别人批评自己，尤其是误解自己的时候，想为自己辩护是正常的但是，这种行为并不是一种智慧的行为，有可能误伤了他人的好意，还会给自己带来进一步的伤害著名成功学家卡耐基说：既然我不能阻止别人不对我做任何不公平的批评，我却可以做一件更重要的事：我可以决定是否要让我自己受到那不公平批评的干扰如果过分看中批评，就会影响自己的心情，甚至身体健康 所以，当被老师冤枉或委屈时，建议你采取下面几种方法：在校园生活中，经常会有各种各样的事情发生比如公共设施或教学用具被弄坏，黑板上出现辱骂讽刺某人的字句或漫画，因踢球而使同学受伤等这些情况出现后，老师必然要过问、追查、批评万一老师批评错了，让你受了冤枉和委屈，该怎么办呢？一般情况下，当人们听到不合理批评的时候，第一个反应就是为自己辩解，甚至对批评进行严厉的反击。
作为一个人，我们当然都希望自己被所有人喜欢，因此， 当听到别人批评自己，尤其是误解自己的时候，想为自己辩护是正常的但是，这种行为并不是一种智慧的行为，有可能误伤了他人的好意，还会给自己带来进一步 的伤害著名成功学家卡耐基说： “既然我不能阻止别人不对我做任何不公平的批评，我却可以做一件更重要的事：我可以决定是否要让我自己受到那不公平批评的干扰如果过分看中批评，就会影响自己的心情，甚至身体健康所以，当被老师冤枉或委屈时，建议你采取下面几种方法：1 、要冷静，不与老师、同学争辩顶撞，耐心听完老师的讲话当弄明白事情的具体情况之后，如果确实是老师批评错了，要向老师讲明真相2、如果有可能，请同学作证，相信老师弄清问题的来龙去脉后，会还你公正的3、如果你认为自己没有力量说清楚被委屈的事情，可以把自己的想法告诉父母，请他们帮助你解决问题4、如果发生的只是很小的事情，你又认为没有必要一定跟老师说清楚，可以不必放在心上，要学会 “宰相肚里能撑船 ”，心胸开阔一些这样，同学、朋友也会更加敬重你5 、对老师批评的话要认真思考，想想自己为什么会被冤枉，做到 “有则改之，无则加勉” 学生受到老师的批评或者与老师发生误解是非常自然的事。
可是，由于某种原因，当老师对学生进行了错误的批评，尤其当着全班同学的面时，学生往往难以承受有的人与老师课上争执起来，有的人委屈得说不出话，有的人怨气冲天，以后专和老师作对，有的人从此不好好上这位老师的课这些，都不是理智的行为，也不是最好 的处理办法本学期，我在教学中就遇到了这样的一个事例：在一节自习课上，学生张某某在折纸，剪纸，做成纸漏斗，和同桌忙的不亦乐乎，由于动静大，影响了课堂 纪律我恰好从班级门口走过，认为他是在做与学习无关的事情，影响了自习课的纪 律，于是我不分青红皂白就当着大家的面批评了该生，该生很委屈，对我的意见非常 大，当时就与我争执起来，场面很糟糕，我非常被动事后得知是物理老师特地叫他准备的学具，该生动手能力比较强，事后我及时、正确地处理了这件事，向该生道 了歉，把事件的影响做到最低）那么，面对这种情境，学生应该怎样做才是最好的方式呢？一、 如果一两句话能够解释清楚，等老师发言后，可以友好地说明，当场解 决二、如果一时解释不清， 可以当场表达：“老师，下课后我能找你解释一下吗？" 课后可以通过塞给老师一张纸条之类的形式作出自己的解释三、如果老师当时讲的话让你非常尴尬，也没有你解释的余地，那你可以表 现出很疑惑的样子，让老师能够意识到。
下课后进行解释正面和老师顶撞是最不好 的，有时顶撞是我们解释时太激动造成的愤怒情绪是互动的，教师在众多同学面前 受到顶撞，也会产生愤怒，变得不理智所以，学生能不能试着用友好、理智的方式 去引导教师呢？四、不起眼的误会不必要解释，但一些误会需要及时澄清其实大部分老师都喜欢那些能够主动与他进行交流的学生，而且乐于接受建议和意见师生有了交流，磨擦、矛盾就不易产生，误会也更易消除五、有些师生之间的矛盾是由于时代差异，观念差异造成的有了一种 理解和求同存异的良好心态，你就会更好地接受一些现实教师的素质要提高，学生交往能力也应该提高，是吗?Welcome ToDownload !!!欢迎您的下载，资料仅供参考!。