名师精编 优秀教案人教版小学音乐五年级 ( 上) 《我怎样长大》 第一课时教案 宜宾市 黄桷庄小学 洪荣教学目标： 1、在革命歌曲的音乐中，纪念红军长征胜利 70 周年，牢记革 命传统，回顾潘冬子、王二小、 “ 小萝卜头” 等小英雄的足迹，让孩 子们懂得今天的幸福生活来之不易，反思自己的成长历程，用音乐 进行德育教育 2、指导学生用优美、深情的声音演唱歌曲，体验并表现歌曲所 表达的不怕困难、幸福成长的真切情感3、指导学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍， 唱准高声部旋律4、聆听感知段落的变化，比较练习中体验速度、力度、演唱方 法的变化在表现音乐情绪和形象中的作用教学重点： 能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首高声部唱出对“ 这样就会长大”教学难点：的喜悦心情，感受到长大后的甜美幸福的感觉 唱准节奏，聆听感知段落的变化教具准备： 多媒体课件 教学过程：名师精编 优秀教案一、组织教学：1、用琴声来师生问好2、发声练习：（1）5 3 1 ｜ 5 3 1 ‖咪吗3．2 ｜ 1——‖（2）1．2 3．4｜5．4 咪吗咪二、引入新课，在歌声中回忆小英雄们的光辉事迹1、师：今天我们一起来学一首新歌， （课件展示歌名） 请同学们齐读 歌名（ 学生齐读《我怎样长大》 ），你怎样长大了？ （学生自由回答）2、师：是吖，我们成长的路上不光是吃饱饭，还要付出很多很多努 力，克服很多很多困难， 就像我们在这些熟悉的歌声中认识的小英雄 们一样。
认真听，看看谁可以最先知道他是谁？播放音乐《闪闪红星》《王二小》 多媒体展示图片 ,简单介绍英雄事迹3、师：认识了两位同龄人，他们在成长的路上遇见的困难需要付出 生命的代价，但他们不怕同学们，当你们遇见困难时，会退缩吗？4、师：好，我们再来认识这样一棵渴望长大的小树，让我们用歌声 告诉它，应该怎样长大！三、听歌曲《我怎样长大》 ，掌握节奏 1、播放歌曲《我怎样长大》 介绍歌曲背景，这是影片《烛光里 的微笑》的主题曲简介电影梗概 2、师：请两个孩子表演一次蓝天和小树的对话，要用歌词告诉 小树的成长需要什么？ （不怕风沙，不怕雨打，越过春夏秋冬，这样名师精编 优秀教案就会长大） 3、师：看课本 P21 ，聆听歌曲第二遍，了解歌唱顺序，轻声跟 唱简谱，回忆学过的乐理知识，回答老师的乐理小问题 播放第二遍 音乐 4、师：这是一首几拍子的歌曲？教师指导 A 段旋律：弱起换气，教学生拍手打拍子并唱简谱抽学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行四、教唱歌曲高声部，为下一课时和声准备1、教师教唱高声部旋律，全班同学共同学习 2、伴奏学生独立唱高声部旋律，并纠正不足的的方提醒学生 高音往上拉、声音竖、圆，用气息支持。
3、提出情感上的要求思考：分别用怎样的情绪对比性的进行 演唱？ 师：电影为什么起名为 《烛光里的微笑》 ?这微笑为谁而绽放？（王双玲老师非常喜欢烛光， 虽然离开了同学们， 但她在同学们悼念她的烛光里看到孩子们懂事了、成熟了，她因为学生们的长大而高 兴！）第一乐段：节奏紧密，活泼轻快第二乐段：稍舒展，抒情抽生唱，小组比赛唱 4、加动作表演唱，师生共同完成五、师生交流歌曲内涵，小结下课师：孩子们，你们就是这样一棵小树，老师希望你们在成长的路名师精编 优秀教案上，不怕⋯ ⋯ 风沙，不怕⋯ ⋯ 雨打，不怕⋯ ⋯ 困难，从小树变成一棵参天大树下节课我们学唱低声部，体会和声之美20XX 年 10 月 12 日名师精编 优秀教案 人教版小学音乐四年级（下） 《白桦林好的方》 宜宾市黄桷庄小学 洪荣 教学目标：1、能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好的方》，并准确表达歌曲的情绪2、通过听、唱、动等综合性音乐活动，在自由探索的活动中，对歌曲有初步的体会3、在聆听、学唱歌曲中，表达对美丽景色的赞美和热爱之情教学重点：能正确清晰的演唱歌曲《白桦林好的方》难点：歌曲最后一句的节奏歌曲的表演及创编教学过程：一、创设情境，组织教学：（多媒体播放少数民族图片音乐，学生猜一猜是哪个民族。
师：新疆有动人可口的葡萄，有美丽的舞蹈，蒙古有一望无际的大草原，有奔驰的骏马，这些都是吸引人的好的方，让人不禁有名师精编 优秀教案想提起旅行包去旅行去游玩的冲动同学们， 你曾经去过哪些美丽的的方？留下过哪些美好的回忆了？师：好，今天何老师就要带领同学们走出中国的大门，走进枫叶之邦——加拿大，去感受一下那儿的美丽景色——二、激趣铺垫，感受情绪：1、师：要想进入这扇通往加拿大的大门，就必须先来玩一玩专门为游人准备的有趣的跳格子游戏，找对了，跳对了，你才能进去——2∕2 X X X X X ︳X X X X X ︱X X X X X ︱蓬 得得 蓬 蓬，蓬 得得 蓬 蓬，蓬 得得 蓬 蓬，X — — — ︳X — X — ︱X — — —︳ X — — —‖蓬 蓬 蓬①、师示范 ②、学生试拍2、师：真棒 ! 瞧，白桦林中的几棵音乐树，他们正列队欢迎我们了，让我们来认识一下他们—— 1=F 2 ∕2 名师精编 优秀教案 6 — 6 —︱ 3 — 3 —︱ 6 — 6 —︱ 3 — 3 —︱（此句的 6 低八度） 6 — 5 —︱ 5 — 1 —︱ 2 — 1 —︱ 3 — — —︱ 6 — 5 —︱ 5 — 1 —︱ 2 — 1 —︱ 3 — — —︱①、师范唱。
②、学生唱谱3、师：听，音乐树后面还跟着几只可爱的小麋鹿，他们正踩着小枫叶， 踏着轻快的步伐准备来欢迎我们了！他们— ( 播放音乐，初听 )三、学唱歌曲，体验情绪：（游览加拿大）让我们一起来加入1、师：让我们跟上小麋鹿轻快的脚步，赶紧去感受一下加拿大 的风光吧！看看那都有哪些吸引人的景色？（聆听录音范唱《白 桦林好的方》，感知内容）2、师：有海狸，大麋鹿，湖水，平原，草房，组合在一起就是 一幅美丽的图画， 让我们闭上眼睛， 跟着老师的歌声再来感受一下吧！（师范唱，学生感受情绪）3、师：面对如此惬意的景象，如此美丽的白桦林，你最想说的 一句心里话是什么了？ （学生发自内心抒发情感， 对白桦林的赞 美之情溢于言表）师：同学们都由衷的抒发了内心的情感，有句名师精编 优秀教案话说的好， 当我们用言语无法表达时就用歌唱来表现吧！ 让我们 用 la 的音来唱一唱——4、填词演唱：5、歌曲处理：（注意重音记号）1=F 2 ∕2 1︱6 6 6 6 1︱66 6 66 6 6 6 1︱蓬 得得 蓬 蓬蓬 得得 蓬 蓬蓬 得得蓬蓬6 — — — ︱ 6 — 1 — ︱ 6 — — —︱ 6 — — —‖蓬蓬蓬师：小麋鹿伴着歌声越飘越远 6、完整表演唱四、拓展延伸：, 我们应该怎么唱 ?( 渐弱 ) 1、师：在每年春暖花开的三四月，加拿大都会大肆庆祝一大盛 节——枫糖节，这一天，加拿大人民会采摘枫叶、枫汁酿制成枫 糖，大家聚在一起品尝，而除了酿制枫糖之外，他们还会载歌载 舞，上演精彩的歌舞表演，今天人们就要排练《白桦林好的方》名师精编 优秀教案这个节目在枫糖节上表演， 看到了我们动人的演绎， 想让我们一 起来出谋划策，当一回小导演，让他们的节目更加精彩！大家一 起来想一想要怎么样创编《白桦林好的方》，才能更丰富多彩！看看比比谁是最佳导演！（学生自由说一说：唱，跳⋯ ⋯ ）加入课堂乐器并表演：响板：X 0 X 0 | X 0 X 0 || 手铃：0 X X 0 | 0 X X 0 || 铃鼓：X 0 0 0 | X 0 0 0 || 2、创编歌词（填空）：师：帮他们排了个精彩的节目，那我们也总得出个节目啊！他们 有赞美自己家乡的歌， 那我们能不能也来编一首赞美自己家乡歌 曲了？（） 好的方，我们的家乡，那里有（），（） ，蓝色湖水岩石岸，名师精编优秀教案我将要 再回还。
五、课堂总结 : 师：今天我们领略了美丽的加拿大风光，并用自己感受体验了那儿的音乐，优美的歌声赞扬了白桦林，更为加拿大枫糖节献上了精彩的节 目，同时老师也发现了同学们的聪明才智和创造才能，把这种创造和美带入同学们的学习和生活中吧！（学生随着歌曲旋律走出教室）棒极了 就让我们。