该文本为Word版，下载可编辑 语文九年级期中上册重点 学会整合知识点把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系这样能够促进理解，加深记忆下面是为您整理的《语文九年级期中上册重点》，仅供大家参考 1.语文九年级期中上册重点 第1课沁园春雪 一、重点字词 1、给下列加点字注音 沁qìn园春分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán数shǔ风流人物 点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音 2、解释下面加点的词 (1)惟余莽莽惟：只2)须晴日须：等到 (3)略输文采输：差、失 (4)俱往矣俱：都 二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空 (1)北国风光，千里冰封，万里雪飘 (2)点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝 (3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4)全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 (5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 2、解释下列句子 (1)惟余莽莽只剩下白茫茫的一片 (2)山舞银蛇，原驰蜡象群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑 (3)俱往矣，数风流人物，还看今朝统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天 三、段落背记知识清单 默写《沁园春雪》下阕词的内容 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝 四、文学常识背记知识清单 《沁园春雪》的是-，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目 第2课雨说 一、重点字词 1、给下列加点字注音 田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑 斗笠lì襁褓qiǎngbǎo [点拨：“滞”不要误读为“dài”] 2、用恰当的词语填空 (1)当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹。
(2)我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 (3)跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗 (4)第一样事，我要教你们勇敢地笑啊 二、重点句子背记知识清单 1、可是，我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的 2、有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着,你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 三、文学常识背记知识清单 《雨说》的是郑愁予，是台湾诗人代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人” 第3课星星变奏曲 一、重点字词 1、给下列加点字注音 朦胧ménglóng覆fù盖冻僵jiāng 2、用恰当的词语填空 (1)每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动 (2)萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天，鸟落满枝头 (3)闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧 二、重点句子背记知识清单 1、如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰 2、谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星/，像冰雪覆盖在心头 三、文学常识背记知识清单 《星星变奏曲》的是江河。
第4课外国诗两首 一、重点字词 1、根据拼音写出相应的汉字 (qī)栖息(xuān)喧响沉(jì)寂 2、用恰当的词语填空 (1)那就是蝈蝈的乐音啊!它争先/沉醉于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间 (2)大河银星万点，/小溪银波微漾/浸水的原野上的青草，/也闪着银色光芒 二、重点句子背记知识清单 1、大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成/一片宁静，从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蛔在草茸茸的山上呜叫 2、明月撒下它的光辉给周围的一切披上银装 三、文学常识背记知识清单 1、《蝈蝈与蛐蛐》的是济慈，是英国浪漫主义诗人 2、《夜》的是叶赛宁，俄罗斯诗人 2.语文九年级期中上册重点 第5课敬业与乐业 一、重点字词1、给下列加点字注音赦shè旁骛wù佝偻gōulóu承蜩tiáo亵渎xièdú骈pián进强聒guō不舍2、解释下面词语1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句3)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门常用来比喻的或独一无二的方法4)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完 二、重点句子背记知识清单写出下列句子的出处并解释句意1、饱食终日，无所用心，难矣哉!出处：《论语·阳货》解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀!2、群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!出处：《论语·卫灵公》解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀!3、主一无适便是敬出处：《论语·学而》解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情4、用志不分，乃凝于神出处：《庄子.达生》解释：做事不分心，精神就能集中5、素其位而行，不愿乎其外出处：《礼记·中庸》解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者出处：《论语·雍也》解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人7、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔出处：《论语·述而》解释：他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。
三、文学常识背记知识清单梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人中国近代维新派代表人物，学者其著作编为《饮冰室合集》 第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 一、重点字词1、给下列加点字注音陨yǔn落诅咒zhòu灵柩jiù睿ruì智怜悯mǐn恪kè尽职守2、解释下列词语1)弥留之际：病重快要死了的时候2)媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级3)登峰造极：比喻达到顶峰4)恪尽职守：严格遵守，尽职尽责 二、重点句子背记知识清单1、伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪2、他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专 制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧3、对于强者，他是嘲笑者;对于弱者，他是安抚者4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来! 三、文学常识背记知识清单l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的是雨果，法国作家2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家主要著作有《忏悔录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。
组织编纂《百科全书》 第7课傅雷家书两则 一、重点字词 1、给下列加点字注音庸碌yōng、lù廓kuò然无累灰烬jìn谀yú词枘凿ruìzáo羲xī扶掖yè涕泗sì横流 2、用恰当的词语填空 (1)只要高 潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙3)我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑! 二、重点句子背记知识清单 1、人—辈子都在高 潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱2、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀3、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!4、我以前在信中和你提过感情的ruin(创伤，覆灭)，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
三、文学常识背记知识清单 1、傅雷，翻译家、文艺评论家本文选自《傅雷家书》2、书信包括称呼问候、正文、祝语(结尾)、署名、日期等五部分 第8课致女儿的信 一、重点字词 1、给下列加点字注音忐忑tǎntè繁衍yǎn刹chà那间一póu黄土2、根据拼音写出相应的汉字幼(zhì)稚(bó)勃然大怒(shǔ)曙光(zhù)伫立(niǔ)纽带3、用恰当的词语填空1)我心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她2)是她在我面前打开了)童话、祖国语言和人类美德的世界3)这种美胜过天空和太阳、大地和麦田胜过上帝所创造的一切这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已 二、重点句子背记知识清单 1、但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候2、人们世代交替，我们每个人都不免变成一杯黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带3、如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了4、从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人三、文学(文体)常识背记知识清单《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，是苏霍姆林斯基，是前苏联(国别)的教育实践家和教育理论家。
代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等 3.语文九年级期中上册重点 课文理解 《沁园春雪》是毛泽东同志的一首写景抒怀之作它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东同志诗词的豪迈风格 《雨说》的是台湾诗人郑愁予，这是一曲动人心弦的爱之歌它采用拟人的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象在诗人笔下，“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在，使人觉得亲切可爱、生活欢快、充满情趣 《星星变奏曲》的是“朦胧诗”诗人江河这是一首追求光明的希望之歌它运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求它以情景的变换来丰富“星。