破解 2-3 联防的几种战术没错，我们可以化解区域联防最有效的方法，就是将球传到一侧，然后随着联防的轮转，通过各种掩护让联防出现空当不过要注意的是无论是哪种战术，只要战术没有执行成功，O1 要立马分清场上的情形，然后再转回一般的区域进攻以下是几种破解 2-3 联防的固定战术：卡罗莱纳、区域-1X、爱荷华、21 和 31、印第安纳、91、底角 52、45 和54、康大、芝加哥、迈阿密、UCLA 和 UclA-22卡罗莱纳卡罗莱纳”这个战术的精髓就是从联防的后方发起进攻，通过向弱侧的长距离横传球来清空区域联防的后方这种长距离横传球对小孩子来说可能比较困难，下面的“区域-1X”更适合他们不过对于强壮的高中生来说，这是一个很好的战术A在图 A 中，O1 将球传给 O2 开始就可以带动区域联防的轮转这时候 O3 向弱侧的底角顺下O5 挡住低位上进行联防的队员，这样 O2 可以更容易的将球横传给 O3B球传过去的同时，O4 向有球的一侧“肘区”横切(如图 B)C球传过去后，O5 要让外侧的防守队员从自己的身边补防过去，而自己则继续提上挡住中间的区域防守队员O4 借着 O5 的挡拆冲向篮下，等待 O3 的传球，上篮得分(图 C)。
区域区域-1X”这个战术和上面的卡罗莱纳战术很相似，只是这个战术没有那些长传球，年龄结构比较小的球队会发现跑这个战术要比卡罗莱纳容易些有些时候，防守队员中会有人因为防守 O4 提上，让 2-3 联防看起来更像 2-1-2 联防而我们要讲的这个战术就是利用这种变化所设计的A见图 A，O1 向右侧带球，吸引弧顶的防守人O2 顺下到右侧底角，同时 O5 挡住外侧地位的防守者O1 将球传给 O2B然后，O5 可以放开阻挡(如图 B)，提到高位进行掩护C这时 O4 就可以通过 O5 的掩护，绕到篮下，接 O2 的传球，上篮得分(图 C)爱荷华爱荷华”这个战术可以运用到进攻端的左右两侧，左侧战术叫“爱荷华-2”，右侧战术叫“爱荷华-3”这一次，我们还是利用区域联防中出现的漏洞，从防守阵型的后方发起进攻以下图为例，我们采用右侧的爱荷华-2 战术A首先，O1 将球传给左侧的 O3 让对方的联防开始轮转要注意，在这个战术中 O5 是从战术的发起一侧开始移动，并且不会向有球一侧运动而是像我们一般的区域进攻一样是在底线移动)B下一步，O3 将球横传给 O2O4 进行高位掩护，O5 做低位掩护，并在禁区挤住要位。
C如果球传给 O4 的话，O4 就可以和 O5 做一个“高低位”配合，尤其是 O5 被绕前的时候21”和和“31”这个简单的战术也是可以用在进攻端左(“31”)右(“21”)两侧的下面的图中我们用“21”来展示A在图 A 中，O1 在弧顶运球，试图将防守人吸引到战术要实行的一侧这时候 O2 和O3 都可以提到高位为 O1 做挡拆，这样 O1 就能寻找中距离跳投的机会另一侧低位的队员(图中的 O4)向上移动到高位肘区牵制中部的防守队员BO1 可以选择短距离急停跳投(图 B)C或者当低位的防守人过来补防，还可以将球传给 O5(如图 C)而弱侧的 O3 要切入内线，随时准备抓篮板通过一系列的掩护之后，O2 就提到了顶弧，作为最后的保障(空位投篮)印第安纳印第安纳”以下的两个战术是利用 2-3 联防在外线的弱点所设定的战术A如图 A，O1 在给侧翼的球员做完掩护之后，可以选择将球传给任意一侧(传给右边的我们称为“印第安纳-2”，传给左边的我们称为“印第安纳-3”)B这样侧翼球员可以借助这个掩护中距离跳投得分(图 B)C如果防守另一个侧翼的球员被骗上来补防，就可以将球传给弱侧的侧翼球员形成空位跳投的机会(图 C)，不过最好的选择是运球后急停跳投。
这个战术的另一个重要的部分就是两名在低位的球员落位会非常的深，要落在防守队员之后(如图 A)这就使得防守队员的位置更靠下可以给顶部的出手留出更多的空间)更重要的是，侧翼球员出手之后，O4 和 O5 可以很好的站住内线，卡住抢篮板的位置假设我们有一半的球没有投进，那么站在低位的这两个人将会有很大的机会抓住进攻篮板，二次补篮得分底角底角 52”这是从“底角”战术衍生出来的 4 外 1 内区域进攻AO1 传给 O2 的同时，O5 提上来给挡住防守队员 X2O3 滑向底角，O4 则从联防阵型的后方向有球区滑动(图 A)B这样在左侧就形成了一个进攻的结合部，运球的 O2 有三种选择(图 B)：1、自己急停跳投；2、将球传给底角的 O3(如果 X3 没有跟上的话)；3、把球传给正在溜底线的 O4(前提是 X5 提上来防守)45”(或或“54”)“45”有些时候我们的“区域-2”进攻对 2-3 联防效果也会很不错对付 2-3 联防的时候我们可以选择“45”(右侧)或者“54”战术(左侧)在“45”战术中(左图)，球传给右侧底角的 O2,O4做双掩护(先挡 x4，再挡 x5)这个战术是已 O4 为开始，首先他要挡住向外侧移动的防守人 X4，保证球可以传给 O2。
传球成功后，O4 放过 X4 让他去防守外线的 O2，而自己则继续向前挡住区域中央的防守人 X5这就能让 O5 能自由的切入有球一侧的低位，轻松上篮得分54”战术也是如此，只不过传球的方向改为传向左侧的底角而已——O2 向左侧底角切入接球，O5 进行双掩护，O4 切进有球侧低位接球上篮康大康大”近些年，涌现了一批好的得分后卫(设定为 O2)这个简单的战术就是让 O2 得到在油漆区投篮的机会，而且这个战术在对那些使用中低位防守的球队时特别有效A我们以 1-3-1 的进攻阵型开始战术O1 将球传给 O3(让防守队员移动起来)，而 O2则向底角顺下(图 A)BO3 将球回传给 O1O4 则在中间做一个内线掩护挡住 X3(图 B)CO2 从内线绕一个圈出来接到 O1 的传球，在油漆区转身跳投(图 C)如果没有闪出传球的空当，O2 可以继续向上跑动到右侧的弧顶接球，在那投篮芝加哥芝加哥”A这里还有一个能够破解 2-3 联防的战术假设队中有一个运动能力超强的 O3，能跳能投关键球O2 落在左侧，做一个 V 字形的反跑之后接到 O1 的传球O5 和 O4都落在防守队员的身后O5 背挡区域中间的 X5，而 O4 则挡住弱侧低位的防守球员 X4。
通过交叉挡拆，可以使两个挡拆的效果更加明显(图 A)BO3 可以借着这个两个挡拆所制造出的空隙接 O2 的高吊球，很有可能就扣篮成功即使不能扣篮，O3 接到传球之后，得分变得会非常容易(图 B)迈阿密迈阿密”A在图 A 中，O1 将球传给 O3，两人向彼此的方向换位移动这时绕了一圈的 O4 佯装接球，实际则是作为一个主要的掩护人员B空切之后，O4 到达左侧近角区域(如图 B)O3 将球传给 O2O2 再将球横传给已经顺下到左侧底角的 O1这就使得左侧的防守队员不得不上去顶防 O1O4 所要做的就是挡住防守人 X3，让横传球传到 O1 手中然后即可以放开 X3，再去中间挡人CO5 在溜底线接 O1 的传球就可以扣篮得分了(图 C)。