人树房”心理测试分析 分析方法 “房树测试人”适用的范围及其优点 (一) 适 用 范 围 : 该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验 它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选 出群体中不良者 它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提 供有关人格方面的信息 此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年 的手段之一 利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复 (二）优点： 具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化 过程中变形，从而更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言 表的心理冲突 能初步了解被测者的智力水平，而不象 WAIS 测验那样有诸多局限 性，并且不易造成心理创伤体验 再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察/1 14,一、 总体分析印象,/2 14,初步印象：对被试的直感，表面观察测验态度 要直率地、生动地描写被试者的表现，如惊喜忙乱、软弱无力、冷 漠、幼稚、认真、一丝不苟、无精打采、懒洋洋、慢吞吞、粗枝大 叶、不细致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散 漫等 二、 形式分析 1 、测验时间：一般所需平均时间房子（H）为 11 分钟，树（T）为 9 分钟，人（P）为 11 分钟 2 、顺序：正常为 H：屋顶一墙一门一窗。
T ：树干一冠一根 P ：头一面部一躯体一手一脚 顺序混乱往往说明被试者 1 精神发育迟滞； 2 情绪障碍、兴奋、无计划； 3 与众不同的思维方式，精神分裂症； 4 图形综合不能，脑器质性障碍； 5 轻率任性；,6 无决断力、不安，有关反复抹消的部分，提示多存在心理冲突 问题 3 、远近感： 1 画面远近适当的存在：提示具有适切的调动感、现实感、冷静 性、计划性 2 画面过分远离：提示回避现实，或过度批判的，焦虑不安，自 卑感 3 画面无远近感：缺乏调整力，只看到问题表面，心理水平未成 熟 4、使用画面之大小： 1、过大：画面2/3 纸显示强调自我存在、活动过度、对环境 感知无压力、但内心充满紧张、躁狂、妄想、攻击、好幻想、敌意 2、过小：画面2/3) 1、中心画成人提示内在的不安感，努力维持内心的平衡，控 制自我，儿童具有自我中心，可塑性差，不能客观地认识环境 2、左侧画感情世界，过去的生活，内在生活，自我意识，女 性化 3、右侧画理智世界，将来的生活，外在生活，客观意识，男 性化/3 14,4、上 部目标远大，努力追求，在空想中寻求满足，自我存在 的不确定感，自我与他人保持距离，难以接近，乐观。
5、下 部感到自我现实的确定的目标，失败感，不安感，非协 调感，抑郁，具体的事物存在于身边才能安定的想法 6 、与画纸的一边相连接对自己独立的行动感到不安，渴求 得到依赖，支持的人 7 、转换画纸的方向对外界的反抗态度，攻击的倾向 6 、切断 下切：内心有强烈的冲动性，压抑神动，努力维持价值的统一，表 现在人际关系上，对自己的冲动、敌意加以抑压时的表达，或独立 自主行动时，感到受外来压力的阻碍 上切：多见于树，追求现实中不能实现的满足，从而沉迷于空想 思考强于行动，求知欲强 左切：对未来恐惧，或固着于过去，即想要直率地、自由地表达自 己的情感，又要依赖别人，反复犹豫不决，具有强迫倾向 右切：显示逃避过去，进入未来的欲求，能直率地表达自我情感， 对过去某些经历的事感到恐怖，从而对自己的行为加以理智的控制 除树木外，切断的画指逃脱生活空间，不能良好适应社会 7 、笔划压力与线的浓淡： 笔划压力重：精神动力高，自我主张、过于自信、对行动积极 过重笔迹：心理紧张，病态人格，急性精神障碍 轮廓线特别浓，尤其内部线浅淡：提示明哲保身，努力统合自我入 格，体验到自我内心的紧张/4 14,人物正面时：自我意识强，癔症（歇斯底里），参加社交欲求； 侧面时：内向，自恋。
笔压力轻：精神动力低，自卑、无助感，无自信，焦虑不安、抑郁， 恐怖，心理缺陷 8 、线条： 长线条：自我控制性强，对行动控制得体 短线条：易冲动、兴奋 直线条：自我主张，攻击性，待人处事可塑性差 不连贯线：敌意感 圆滑线：有关女性化，依赖性，不受束缚，健康，适应性比较好 变向线：无自我见解，焦虑不安 定向线：按既定目标奋斗，安定，有忍耐性 不连接线：“一”自我崩溃，不安定，无忍耐性，失去与现实的接 触，焦虑不安，无自信心 9 、影子与阴影： 影子：象征着意识水平中的不安，内在冲突 阴影：人际交往中过敏倾向，不安、强迫，抑郁，退行，追求空想， 对外界敌意与不安 10 、擦消： 反复擦消：缺乏决断力，自信不足，不安，要求过高，追求完美 部分反复擦消：对这部分强烈冲突、潜意识中的不安越画越差一 一心理病态 11 、对称性：,/5 14,不对称：人格统合障碍，失平衡，易行动化，冲动，过分活动 过分对称：强迫观念，情感冷淡，与人保持距离，压抑，冲动，理 智 12 、透明性： 情绪障碍，脑器质性报害，不能正确认识自我与外界关系，心理混 乱 13 、立体性： 自上往下观（鸟瞰图）：积极参加的态度，优越感，无束缚，不适 应。
自下往上观（仰视图）：与环境难接近，被家庭排斥，自卑，内向， 不好交际 14 、方向： 房子树人全正面：显示人格生硬，不妥协 侧面人：逃避倾向，内倾，隐敝性地与外界接触，自我防卫，过度 替惕 背面人：对人和事的拒绝和否定，某些人表现为有特殊的关心 正身侧面：不能良好地与社会接触，不正直，露出欲 全侧人：单手单足，内向，少交际，自我隐敝，只按自我方式与外 界接触 15 、详细性： 描绘详细：对日常生活中实际的、具体的意识、关心自我的处理能 力/6 14,过分详细：重点关注，对环境过度关心，强迫倾向，情绪紊乱，癔 症（歇斯底里），神经症，病态人格 不详细：精神动力低下，内向，抑郁，智能缺陷，不适应 16 、省略： 省略部分有时具有特殊意义，有的则近似于不详细、忽略 17 、运动： 动作或运动的激烈性，自发性等，扩张性收缩性，积极 /被动 18 、地面线： 过浓线：对安全感的关注，焦虑不安 下垂线：自我孤独，对母亲的依赖，露出倾向 右垂线：对未来不确定感，危险感 左垂右上线：对未来的努力意识 19 、其他： 1 、太阳：权威， 2 、气候气象：对环境的感情 三、内容分析 原则上房树人测验结果需要由经过高度专业训练的心理师来解析， 平常人可参照测验分析手册做简单分析。
以下是有关的简要分析 （1）图形位置 图画可做为环境的反射，如精神上受创儿童，因过度焦虑而无法自 我控制的，将图面所表现的物休零乱的散落在整张纸上这些精神,/7 14,上受创儿童，发展出强迫性的防御心态，他们无法节制内心的痛苦， 和将所描绘的线条和物体精确的摆放在应有的位置上习惯将图像 固定的画在图纸某一边：提示我们关于作画者个人的态度 画在纸的右边者：暗示着理性，自我控制，和以环境为导向的行为 及受事实原理强烈地规范者他们将思考专注于未来，而非当前 物体 画在左边者，可能暗示着：冲动的个性，自我迷恋、思考专注于过 去 画在中央：正常、安全感的，作画个体为自我管理和自我为 中心的人 画在上方：缺乏洞察力、自我期许较高、有较高的欲望 画在下方：缺乏安全感、不能适应、抑郁沮丧 画在边边：不够安全和自信、依赖性、害怕独立 图形大小 画的很大，可能蕴含着幼稚、夸张及补偿性防御和一种觉得无力和 无效的情感伪装，这方面行为的人，可能较具侵略性和恐吓性、攻 击性、好动、情绪化、率直 图像画很小，作画者可能有强烈的不适当、低自尊、役有自我感和 安全感、退缩依赖、自我概念较弱、退化一旦他们的自我意识被 打破、进入时，则显得焦虑和沮丧。
线条 水平移动的强调暗示着虚弱、恐俱、自我保护或女性化特征垂直移动的强调暗示男性的自信、决心和过动的可能/8 14,曲线的强调，暗示若健康的个性，可能暗示若对传统的厌恶 刚硬直线的强调，暗示着僵硬或攻击的倾向 不断的改变线条方向，暗示着役有安全感焦虑、不确定、压抑和 胆小 （4）笔触特色 固定、果决的特性暗示粉安全、坚定、野心的个体 犹疑不决的方向、模糊线条、中断的笔触暗示着不安全、犹疑 不决的倾向 连续的直线笔触，和果决肯定的人有关 连续的曲线笔触：a、迟顿、犹疑不决的人b 、依赖性、情 绪性倾向c、女性和顺从 断续、弯曲线：慢吞吞、依赖性重 据齿状线条：具庚、情绪化、适应困扰 长的线条，表示着控制的行动，有时是压抑的现象 短、不连缘的笔触暗示着冲动、兴奋的倾向 非常短的曲线、速写笔触暗示着焦虑、不确定、压抑和胆小 （5）房子 房子表示个体出生、成长的家庭、环境，也是指个体对一般家庭、 家族关系的想法、感情、态度通过对屋顶、窗户、门和地面线等 构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中的自我形象，空想与现 实之间的关系，家庭亲子关系，安全感，家庭与环境之间的关系等， 房子偏向纸的一边：偏向纸边，则可能是一种没有安全感的概念。
矮木和花：可能暗示着某些人/9 14,房顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离明显地交错画，可 能暗示强烈的是非道德心和跟随着罪恶感 墙壁：表示一种自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击的能力，保护 自我的能力铜墙铁壁） 强的墙壁暗示着强健的自我 细墙暗示着：a、虚弱的白我b 、易受伤害的自我 过度强调水平空间，暗示着需要稳定 过度强调垂直空间，过度的幻想化生活 岩块剥落的墙，暗示不完整的个休特性 门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中的人际交 往关系 缺少门：冷淡、退缩、被隔离感 很大的门：害羞、人际关系较差 非常大的门：过度依赖别人、社交上需要他人留下深刻印象 画出旁门：逃避心态 窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防 御状态 没有窗户暗示退却和有偏执倾向的可能 很多窗户暗示开放和渴望和外面环境接触 有窗帘的窗子暗示着： a 、注重家庭的美丽b、保留他人的进 入 非常小的窗子 a 、心理上难于接近 b 、害羞1/ 014,烟囱：性的适应问题，阉割焦虑，同一性如果出现，可能暗示 过分关心家里给予心理上温馨的需求、关心权力如果省略，可 能暗示被动、缺乏在家中心理上温暖的需求。
但因文化差异， 有些建筑无烟囱，是正常现象） 烟的方向： 由左至右：比较保守 由右至左：较悲观、消沉、有压力 单一线条：缺乏家庭温馨的关怀 大量过多的烟：在家里时内心很紧张焦虑 阶梯及走道： 阶梯或走道可能暗示着喜欢社会性的交往欢迎别人的道访 踏板或朝向空白的墙壁，暗示着进入的矛盾 比率正确及容易画的步道，暗示者熟练及操弄于社会性 长的步追或阶梯朝向房子，暗示防卫性的进入各种附加物： 与环境关系和象征化意义 (6)树 树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示 其内心的平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性； 当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系，具有生命意义 的象征，所以可称为生命树，表现出个体生命成长的历程，过 去个体所受的创伤或十分难过的事都会显现在树干上 树的类型：象征生活态度，人格倾向1/ 114,树干：生命的活力，有关冲动的表达，个体与环境之间的协调 性，人格的完整性 1 、树干只用两条线描绘，树冠只用一条线描绘，代表冲动或 善变 2 、过度强调树冠：压抑情绪，偏于知性分析 3 、过度强调树干：情绪尚未成熟 4 、强调涂鸦线条：焦虑 5 、模糊：胆怯，消极。
6 、漩涡似图案的或疤：曾经有非常难过的事件或创伤经验 7 、瘦长的树干：适应能力较差、生活较不稳定 8 、风吹倒似的树干：承受生活压力和紧张 树皮：这意味着个体与外界或他人接触的部分 树干的伤痕：提示心理创伤的体验和不安 树枝：表示追求环境的满足，与他人的交。