人教版五年级语文上册错题集出自课堂作业本第3课《走遍天下书为侣》的第三题 P3读下面的句子；再根据自己读书的感受填空例：一本你喜爱的书就是一位朋友；也是一处你随时想去就去的故地 一本你喜爱的书就是 位良师; 也是 一座知识宝库 一本你喜爱的书就是 为你指明方向的指南针 ;也是 为你照亮前程的火把 0分析与措施：第一个仿写句子肯定是很好的关键是第二句；如果不像例句一样； ①没有数量词可以吗？②第二个括号里不填故地前的定语可以吗？我觉得还是严格点好；按照例题要求把句子写完整、具体错题B出自课时特训第2课《小苗与大树的对话》第2题P4选词填空闲暇 闲居 悠闲 忙里偷闲1、待在家里没有工作做 ）2、闲暇安适 （ ）3、在忙碌中抽出一点空闲的时间 ）4、空闲的时间 （ ）分析与措施：这道题中“忙里偷闲”和“闲居”这两个词学生大部分能理解；最容易混淆的是“闲 暇”和“悠闲”；错的较多；我想学生没有真正理解这两个词的意思今后碰到这样的词； 应让学生查词典理解词语的意思；然后再做题错题A出自第一单元测试卷第二大题的第 3小题用“望”字组几个词；然后选择恰当的填在括号里1、我（）下雨；雨越大越好；因为这样就可以心安理得地待在家里看书了。
2、办一个班级图书是我们全班同学的（ ）3、季羡林老先生殷切（ ）21世纪的青年能做到“三贯通”4、生活在战争年代的我；非常( )有一本真正属于自己的连环画 分析与措施：“望”字组词学生都会；很多如“盼望”、“希望”、“渴望”、“期望”、“愿望” ，，但填写词语；让学生有些措手不及；乱填一气我想学生不会填的原因还是不理解词语的意思做这样的题首先要理解词语意思； 盼望：殷切地期望期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待 渴望：迫切地希望程度较深) I望：心中期望实现的想法然后根据句中的语境去填写今后这类题型该多练习；学生慢慢地会理解的错题B出自第一单元测试卷第二大题的第 3小题按一定的顺序排列下列词语教科书 小学语文 语文 书 第九册小学语文修改 起草 构思 誉抄 分析与措 施：第一题是按一个包含着另一个或一个属于另一个的顺序排 书籍 教科书 语文小学语文小学语文 语文 教科书 书籍两种排列都可以；很多同学不知道这样一个概念；有的应粗心而错；漏写一个第二题我们平时在写作时经常做；但错得也很多；全班只有四位同学写对；我想最后一个词 中的“誉”学生不认识；导致“誉抄”这个词的意思不理解；所以排列乱了序。
还有这类题 型平时做的较少；今后应多练习错题A出自第一单元测试卷的第二大题的第 5小题修改病旬；用上修改符号1)今天的英语考试；我估计自己肯定能得优秀2)蔚蓝的大海无边无际；一眼望不到边分析与措施：在这次的病句修改中；学生首先没有对病旬进行诊断；没有弄清病因如第一句“估计”和 “肯定”前后矛盾了第二句“无边无际”和“一眼望不到边”重复了还有部分学生忘记了怎样使用修改符号相关对策1、复习各种病句的类型及病因2、复习修改符号的用法 错题B出自第一单元测试卷 判断题1《窃读记》这篇课文题目中的“窃”就是“偷”的意思 （ ）分析与措施：这里的偷并不是“偷”的意思；应该是“偷偷地”；看来学生并不理解；因此错的较多；今 后在分析课文时应多强调错题A出自第一单元测试 第三题判断题 判断题：“你喜爱的书就像一个朋友；就像你的家 这句话中把朋友、家比做了书 （） 分析与措施： 审题不清；理解能力低把什么比作什么”和“用什么来比喻什么”老是混淆；“把”字 和“用”字的理解不到位 多练习在平时的教学中；遇到比喻何时；教师要经常拿出来来练习俗话说：“熟能生巧”；多练了学生就自然会注意 错题B五年级上册语文作业本（6 -梅花魂一一5、品读课文精彩片段；完成练习） 第一题“秉 性”是什么意思？文中梅花的“秉性”是什么？错误解答：“秉性”是性格的意思。
文中的梅花的“秉性”指的是梅花的精神 分析与措施：学生审题不清第一个问号学生只是从字面理解意思；即只写“秉性”是性格的意思；而没 有联系上下文理解课文中的意思学生这样回答主要在于没有看清第 2个问号这里问的是文中梅花的“秉性”是什么？其实是要学生写出梅花的精神是什么而我们可以发现学生写 的是文中“秉性”的含义；即文中的梅花的“秉性”指的是什么1、培养学生认真审题的习惯；要求学生每道题题目先读 3遍；明确有几个小问题；每个小问 题问的是什么；要怎么回答；思考后再下笔；防止匆忙做题时张冠李戴或是漏答 2、要求学生自己联系上下文理解；而不是依赖《词语手册》本次会发生错误的另一个重要原因 是；《词语手册》上“秉性”是这么解释的 ：性格课文中是指梅花的精神依赖《词语手 册》的学生由于审题不清；就以为这么答就完整了错题A出自第二单元测试卷 （第六题：按要求改写句子第四小题）《儿童文学》这本书对我很感兴趣在原旬上修改病句）分析与措施：修改病句对于学生来说；总会感到困难；错误率较高本题学生知道错在哪；书不可能对人 感兴趣；只有人对书感兴趣要是就把正确的句子写下来；可能没错那么多；但是在原句上 修改病句；学生有很大的困难；很多学生已经忘记了修改符号；乱改一通。
可能平时修改符 号没有经常使用；所以学生做此题有困难今后教师应在练习、作文批改中使用修改符号； 让学生熟悉起来错题B出自8、《小桥流水人家》课时特训 （第一大题：给加点的字选择正确的读音） 唱和（h? ha hu 6） 干涸（h? g ®错题解答：很多学生选错分析与措施：1、做作业粗心大意；没有认真读题目；随意乱做2、上课不认真听讲；做作业时不会利用学习工具来完成作业 3 、做完作业没有检查的习惯今后应加强学生的审题能力；培养学生利用工具书来完成作业的习惯；并要求完成作业后认 真检查自己的作业错题A听写本词语中“不容争辩”的“辩”字写成“辨” 错误解答：许多学生把“不容争辩”的“辩”写成来“分辨”的“辨” 原因分析与措施：1、平时做作业的时候没有用心的识记生字词2、上课不认真听讲讲“辩”与“辨”的辨析是没有认真听讲；没有做好笔记 3、抄写词语时没有不认真1、严格要求学生上课认真听讲；做好笔记；并定期对他们进行检查 2 、培养学习认真抄写的同时；学会用心识记生字词 3、做好听写与默写 巩固练习： 辩 辨（）证 （）析 明（）是非暇瑕纯洁无（） 应接不（）错题B:课时训练P22页二、照样子写词语。
1、清澈 婀娜 肥胖 错误解答：都写成同偏旁的词原因分析与措施：许多学生没有认真审题；只写了同偏旁的词其实这几组词不仅仅是同偏旁；没组词的两个 字意思相近今后这样的题型应多练习巩固错题A:出自课堂作业本《钓鱼的启示》P25选词填空启示 启事（1）这次泥石流事件；给人们一个（ ）：人类不爱护自然；自然就会惩罚人类！ （2）有人在小区门口张贴了一张寻狗（ ）原因分析与措施：学生没有真正理解这两个词的意思；“启示”有启发指示；使人有所领悟的意思启事” 即为公开声明某事而刊登在报纸上或张贴在墙壁上的文字今后应培养学生利用工具书通 过字典或词典；找出词语的意思根据意思进行填空错题B:出自课堂作业本《钓鱼的启示》P26（2） “但是；在人生的旅途中；我却不止一次地遇到了与那条鲸鱼相似的诱人的“鱼”这句话中的“鱼”用上引号是因为 它可能是 原因分析与措施：1 、上课没有认真做笔记这题上课的时候都分析过了；部分学生由于懒动手记加上没有 认真地听讲；导致作业不会做2、没有认真思考、理解句子中说在人生的旅途中遇到的“鱼”会思考的学生会朝生活方面思考；且加了引号；肯定不是简单的能吃的鱼且前面加了诱人应该是指那些吸引人、令人心动的物质、金钱等。
今后应做到：1 、严格要求学生在上课时；认真做好笔记；定期检查2、培养认真读题、解题的态度教授学生学会联系上下文或上、下半句话及标点符号的作用；思考答案错题A:第14课通往广场的路不止一条课外练习父亲的教导让我一生受用不尽一一通往广场的路不止一条！这句话中的破折号的作用是解释说明你是如何理解这句话的？ 错误解答：大多数学生的答案是转折只有少数学生能答出解释或者是说明 原因分析1 、审题不认真很多学生对待课外作业；总是拿到题目就直接写；只要完成任务；不管 答案是否正确或合理2 、理解能力低不能根据破折号前后半句话；判断它们之间的关系；或者是判断错误措施：1 、教授解题方法拿到关于写破折号作用的题目；要先把句子多读上几遍思考破折号 前半句话和后半句话之间是什么关系；再动笔写2、答题完后认真检查要让学生养成答完题后认真检查、思考自己所写的答案是否正确3、讲解破折号的多种作用通过练习；讲解破折号的多用并要求学生用正确的解题方法解题巩固练习】1、亚洲大陆有世界上最高的山系一一喜马拉雅山；有目前地球上最高的山峰一一珠穆朗玛峰2、太阳系除了九个大行星一一水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外；还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
3、大家就随着女孩子的手指；齐声轻轻地念起来：“我们一一是一一中国人；我们一一爱一一自己的一一祖国4、连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花；招来各色的小蝴蝶一一他们很 亲热地落在客人身上错题B :出自第四单元试卷第二大题的第 3小题选词填空幕暮慕（）色 夜（）银（） （）名爱（）诫戒械 （）备机（）劝（） （）烟告（）分析原因与措施：部分学生对这几个同音字与形近字不能区分；确实这几个字放一块儿学生容易混淆；我们应 该从字形以及从字在词语中的意思等多方面让学生加以区分；辨别错题A五年级上册语文作业本11、新型玻璃给带电的字选择正确的读音2、这种玻璃叫“夹（ji a ji a）丝网防盗玻璃”原因分析与措施：上课时没有对夹这个多音字进行具体地解释；也没有着重强调；学生们平时说习惯了在课文中遇到难懂的字词；教师要有意识地去帮助学生解答；比如夹这个多音字 ji a夹 从两旁钳住：使劲儿夹住两旁有物限制住；在两者之间：两山夹一水 搀杂：夹生饭 ji a两层的衣服：夹衣错题B出自第三单元测试卷 第五小题（我会选择恰当的词语填空）判断 判别1、有经验的人根据水柱的形状；就可以（ ）鲸的种类和大小。
2、你能（ ）这头幼鲸是须鲸还是齿鲸？陈列 陈设1、房间里的（ ）极其简单；只有一张床和一把椅子而已 2、博物馆里（ ）着众多的抗日战争时期日军侵华的照片原因分析与措施：这题学生最难区分的是“陈列”与“陈设”两个词陈列”是指把物品摆放出来给人 看；“陈设”是指摆设；装饰的意思让学生明白了两个词的意思；我相信题目也会做了 错题A五年级上册语文作业本（《落花生》练习题 5（1）） 根据词语不同的意思造句1）、成熟（植物的果实等完全长成） （2）、成熟（发展到了完善的程度）一一——错题解答“成熟”的第一种意思学生理解起来容易；都能恰当地造句；而运用“成熟”的第二种意思造句；学生错的比较多 原因分析与措施：学生审题时没看仔细；加上对第二种意思理解。