第1课时教学内容：I ?教学目标：1、 理解会说会用会写以下单词和短语・ a. . a・ . ・2、 能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行打练习 教学重点：I •••?教学难点：能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行打练习熟练运用短语：.a . .a...教学准备：教师资源包教学方法:高效课堂模式教法：情景教学法，趣味游戏法学法:自主学习，合作探究教学过程：一、 热身导入I••-.二、 新课展示's …教学难点：打订餐的用语教学准备：教师资源包教学方法:高效课堂模式教法：情景教学法，趣味游戏法学法:自主学习，合作探究教学过程：一、 热身导入1 > 's o'.2、 .3. . .二、 新课展示1、⑴学生试读⑵提出问题，教师讲解难点3) 听录音，跟读4) 教师领读5) 分角色读，小组比赛2、(1) 在对话中找出新单词，并读出来2) 听录音纠正读音3) 跟读3. 再读课文，然后回答下列问题三、巩固练习1、 翻译：⑴ .(2) ?(3) 这里是开心快餐食品店4) 你想吃点什么？(5) 我想要一杯水2、 自己总结一下订餐的用语预习c第3课时教学内容：教学目标：1、 进一步练习就餐和订餐的英语表达。
2、 通过练习，能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容 灵活运用于实际情景中3、 培养学生热情，礼貌，积极，友好的待人态度教学重点：句型： •••?教学难点：字母组合的发音教学准备：教学资源包教学方法:高效课堂模式教法：情景教学法，趣味游戏法学法:自主学习，合作探究教学过程:一、 热身导入rd a , ?rd a .二、 新课展示1、 ‘S.2、 ’ s.3、三、 巩固练习1..2..A .3..fd a a.A ? a .a・4..教学内容：复习巩固本课内容教学目标：熟练掌握本课内容教学准备：练习资料教学方法:高效课堂模式教法：情景教学法，趣味游戏法学法:自主学习，合作探究教学过程：（一）复习热身1、 听写短语和重点句子2、 背诵课文二）操练1、 学生练习，合作探究2、 教师指点，互相评价3、指导完成《配套练习》所剩内容三）作业1、 小组听写2、 背诵所学课文3、 预习下一课的单词和对话课后反思：第一次月考检测题一、找出发音不同于其他的一项（10分）B.B.B. C.B. C.B. C.、翻译下列短语1. ( )A.2. ( )A.3. ( )A.4-( )A.5.( )A.1. 两碗牛肉面3. 多少钱？5.发电子邮件7. 一碗汤C. D..C. D..D..D..D..(20 分)2.拿起4.绿茶6.8.上网三. 单项选择。
20分）1. I.A.•B..C..2. Ia ?A.B..C.3.• •A..B..C..4.•A..B..C..5*sA.•B..C.6..A..B..C..7.•A.B.C"8.1,・A..B.C.A・ B. C.10.1 a .C.A. B.四. 按要求改写句子20分）LI a.（同义句）2一 .（对划线部分提问）3一 .（对划线部分提问）4. .（对划线部分提问）5. .（变为一般疑问句）五. 找出错误并改正10分）1.2.13. I4. ' s5.六. 补全对话20分）3 *s ?第1课时教学内容：,s ?教学目标：1. 学习有关职业的单词2. 会用英语询问和回答职业3. “四会”词句：教学重点：能够听说读写单词••- . . .教学难点：通过学习，能够熟练掌握有关职业的单词教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究合作交流 教具准备：小黑板教学资源包教学环节：一. 学习目标（一） 出示学习目标：1. 能够听说读写单词：••… • • •2 .学习“四会”词语： . .（二） 老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务二. 自主学习（1）温故知新复习有关食物和饮料的单词（二） 阅读方法对照课本第18页，边看边练习拼写描述职业的单词。
三） 互助释疑同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词四） 探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写三. 展示交流（一） 小组展示小组内练习用英语描述有关职业的单词（二） 班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的职业四. 新授课文（一）听录音并回答下列问题：1. ?2、 学生试读3、 引出句型I •••?4、 讲述知识点四、 ，s.1 . .2. , I •••?3. …4. 5.1'5. •••?6. ?8.1五、 拓展延伸1、2、 B.第2课时教学内容：4. ?5. ?（二）重点讲解1 2 D D3.4..5..6. ...五. 点拨升华（一） 教师放录音，学生跟读，纠正读音二） 学生开火车读单词三） 讲解动词变为动作执行者的方法六. 课堂作业挑战自我：出示图片（课本17页第1和2题），完成填空练习教学目标:一. 学习短语 ..二. 学习句型 !1 …教学重点：熟练掌握短语和句型，并进行简单的对话教学难点：过去式的运用教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：•学习目标（一） 学习短语 ..（二） 学习句型 II …自主学习（一）温故知新老师叫个别学生上来听写单词。
二） 阅读方法自主读句子（课本20页），理解课文意思三） 互助释疑同桌间交流课文意思四） 探究出招•回答下列问题：1. 2006?课文重点讲：1. a !•展示交流指名学生上台有感情地朗读课文，全班交流•点拨升华（一） 教师放录音，学生跟读二） 学生开火车读课文三） 指名•课堂作业A:第3课时教学目标：一. 学习英语字母组合的发音规则二. 能够正确地读有字母组合的单词三. 学会下列短语：教学重点：掌握短语：....…教学难点：掌握字母组合的发音规则教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流情景表演教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：•自主学习（一） 温故知新（二） 学生自读单词三）同桌交流并读更多的单词四）探究出招 小组合作归纳出英语字母组合的发音规则•展示交流（一）重点讲解点拨升华课堂作业（二）. .拓展延伸第4课时教学内容：复习巩固本课内容教学目标：熟练掌握本课内容教学准备：练习资料教学方法:高效课堂模式教法：情景教学法，趣味游戏法学法:自主学习，合作探究教学过程：（一）复习热身1、 听写单词、短语和重点句子2、 背诵课文二）操练1、 学生练习，合作探究2、 教师指点，互相评价。
3、 指导完成《配套练习》所剩内容三）作业1、小组听写2、 背诵所学课文3、 预习下一课的单词和对话课后反思：4教学内容:教学目标：一. 了解一些英语的运动项目的名称:a . . 100- 二. 能够掌握以下句型：l. *s ?教学重点：四会单词：a ・・ 100- 教学难点：句型： l.'s ?教法：高效课堂教学模式学法：自主探究 合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：一. 自主学习（一）温故知新1. 复习以前学过的运动项目的名称2. 师生进行对话引出本课话题：T: ?:I'mT: 'sT: ?:I a .（二）'s.1. 词汇学习：听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师 指导2. 学生自读，互读，并根据图片理解单词意思3. 展示成果4. 写一写鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）5. 教师检测拼写情况三. 新授课文一）学生试着读一读并回答下列问题1..2•3.•4.'S ?（二） 学生分组分小组表演课文，（三） 试着在最短的时间内复述课文四. 点拨升华写出下列单词的过去式五. 作业布置：教学内容：.教学目标：一. 掌握英语书信的格式二. 会用英语描述运动会的情况教学重点：掌握英语书信的格式教学难点：会用英语描述运动会的情况教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学过程：一. 自主学习（一） 温故知新（二） 阅读方法1. 对话学习：听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正 确发音，个别难词应该反复跟读。
2. 再读课文，然后判断正误's a .（） '1500.（ ）3. 复述课文二. 展示交流（）t.三. 点拨升华：巩固练习1. 首先老师放录音，让学生复述2. 同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演四. 课堂作业：翻译下列短语：用所给动词的适当形式填空1. 0 a .2. ' 15000 -第3课时教学内容：.教学目标：一. 掌握下列句型的用法：二. 掌握下列短语的用法：'s , •a・ a・ .教学重点：一. 形容词比较级的用法二. 熟练掌握句型：教学难点：形容词比较级的用法教学目标：1、 复习巩固打的用法2、 通过教学更熟练的应用英语和亲朋好友通话 教学重点：打的表达.教学难点：一般过去时、一般将来时的用法教学准备：教学资源包教学方法:高效课堂模式教法：情景教学法，趣味游戏法学法:自主学习，合作探究教学过程：一、 热身导入二、 新课展示I a .I'm 't.*s .rt三、 重点点拨教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板 单词卡片 录音机教学过程：一. 自主学习（一） 温故知新1. 复习上节课所学单词及句子2. 预习：师生问答a .I 's .1.13. 造出新句子并表演'60- .（二） 互助释疑（a.）1. 学生试读2. 听录音并跟读课文3. 交流讨论故事。