广州市信息技术教材第一册四年级信息技术全册教案课题名称：初识新朋友——信息技术与计算机（一）教课内容剖析《初识新朋友——信息技术与计算机》是广州市信息技术教科书第一册第 1 课内容，为了提高学生的学习兴趣，教材安排了“猜猜木棉仔的家”、“”谈谈身旁的信息技术应用和计算机的应用、“上信息科要注意什么规范”等活动，主要介绍了信息与信息技术，信息与信息技术对人类社会所带来的影响；介绍了计算机的构成、计算机的应用和发展历程，向学生显现计算机在平时学习、生活中的应用；让学生知道计算机的使用规范等内容二）教课对象剖析小学四年级的学生，经过各种渠道对信息和信息技术有必定的认识，但对于信息的看法、表现形式和什么是信息技术及其应用仍是不清楚的学生对计算机极感兴趣，大部分学生知道一些有关计算机的信息，许多同学已有接触不过认识还不够全面特别是信息技术、计算机的名词术语等对于四年级学生比较难理解三）教课目的1．知识与技术（1）认识信息与信息技术及其应用（2）认识计算机及其应用（3）知道计算机和计算机室的使用规范2．过程与方法（1）经过从平时生活、学习中发现、概括的事实，认识信息与信息技术以及信息技术在现代社会中的作用。
2）经过对计算机实物的察看活动，认识计算机的构成3）经过小组议论并概括，知道计算机和计算机室的使用规范3．感情态度与价值观（1）感觉信息和信息技术对人类社会的巨大作用，养成学习信息技术的浓重兴趣2）养成优异的操作计算机的习惯、信息技术讲堂规范四）教课重点与难点教课重点：计算机的构成、使用计算机的规范教课难点：信息与信息技术五）教课策略本课采纳任务驱动法，经过活动“猜猜木棉仔的家”、“”谈谈身旁的信息技术应用和计算机的应用、“上信息科要注意什么规范”等活动引出任务，驱动学生主动研究、发现、学习新知同时运用情境教课法，经过实物演示，显现计算机的构成对于计算机的应用，我直接用计算机向学生显现计算机常有的应用，既能提高学生的学习兴趣也让学生感觉到计算机强盛的功能学生沿着达成任务这条主线，自主研究、合作沟通、察看体验学习，在不停地认识矛盾中慢慢地学习知识教课流程设计为：课前准备——创建情形— —学习新知——恪守规范——拓展延长——评论总结六）教课媒体1．多媒体 室2．教课广播 件3． 件4．教材配套光 （七）教课 程教课 教 活 学生活 意 1．座位安排 听养成优异的 前常 第一 信息技 ，要在 用的 算机入机房按座 前准 室上 ，依据学生状况安排座位。
位安排就坐2．提出上 要求抵达 算机室找到地点坐上并保持安静1．介 新朋友：木棉仔和石榴姐姐， 察 片 情形， 学生 着出示木棉仔家的照片思虑、回答 ，引入主 情形2．引 学生 察，并 一 ：（1）你在照片上看到了什么？（2）你猜木棉仔的家是在那边？3．【板 】信息技 与 算机（一）任 一：认识信息与信息技 看 系学生生活 ， 1．小 ：听 取生活素材，利用 （1）除了照片上的，在我 所在的 算 察、思虑活 、 、 片等多机室里你 看到什么信息？表自己的种形式 行教课，激 （2）“信息”与“信息技 ”有什么 点学生的学 趣系 ？听 2． ：信息无 不在，而信息技 思虑就是 些信息 行、存 、加工回答 和 的技 ，它以 算机技 、微 角色饰演子技 和通讯技 特点听 3．出示 本中的信息技 用照片， 一 ：听 你 些信息技 用 ？你知道 学 新知有哪些 用呢？4． ：信息技 用很宽泛，在教育、科研、生 、国防、医 、商 、通讯和平时生活等 域都有侧重要的 用二）任 二： 算机的 成1．出示 学生猜猜是什么：2．提 ： 学生 察自己地点上的 算机， 又有哪些 成部分？3． 学生饰演 片中的部分作自我介 ，教 示范：我是 示器，我的功能好多，能够通 我看到多姿多彩的 片、 画、 影⋯⋯4． 小 ： 算机俗称“ ”，教课环节教师活动学生活动设计企图它由硬件系统和软件系统构成。
计算机的硬件系统是指看获得、摸得着的部分，一般包含主机、显示器、键盘和鼠标等此外，依据需要还可以够装备音箱、打印机、扫描仪、摄像头、话筒等设施5．小组议论：（1）你知道利用计算机能够做什么？（2）你用计算机做过什么？6．概括小结：计算机能够帮助我们更好、更快地加工各种各种的信息，宽泛地应用于我们的学习和生活中7．以故事的形式配合图片介绍计算机的发展三）任务三：计算机的使用规范看书以沟通活动的方式活跃1．教师联合书籍小结如何正确利用计倾听、察看了讲堂氛围，并让小组算机思虑、发布观内同学相互沟通2．播放配套光盘视频“随着学一学计点恪守惯例算机的使用规范”朗诵3．出示书籍“说一说”图片：说一说在计算机室应当怎么做？4．翻开书籍，朗诵课本中“小学生信息技术讲堂‘十规范’”1．进行“使用计算机状况检查”活填写检查表、综合练习，以游戏的方动，小组内沟通：沟通式激发学生的学习兴2．播放配套光盘的“做一做”，稳固进行稳固练习趣，内化新知拓展延长计算机构成的知识3．播放配套光盘的“玩一玩”，全班进行抢答游戏4．配合图片，以故事的方式介绍计算机的发展、将来1．谈谈本节课的收获，给教材上“学谈收获，自我进行教课反应，总结全会了”的部分给星星涂上颜色。
评论课2．讲堂总结：本节课主要认识了信息思虑、倾听与信息技术、计算机的构成，也知道了评论总结计算机是最重要的一种信息办理工具，它已经在我们的身旁，时辰为我们供给服务，帮助我们做好多存心义的事情下节课开始就让我们进入信息王国，与计算机一同交朋友！（八）板书设计认识新朋友——信息技术与计算机一、信息与信息技术二、计算机的构成软件硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱三、计算机使用规范课题名称：羊城的变迁——初识 Windows（一）教课内容剖析本课是广州市信息技术教科书第一册第 2 课内容，是学生已学习第 1 课信息技术与计算机以后而设计的一堂课，主要以“羊城的变迁”为主线学习计算机的启动与封闭， Windows 桌面的构成、鼠标的认识与基本操作、窗口的认识与操作，这些都是计算机的基本操作，所以，此内容的学习，是学生能够顺利学习后续知识的前提二）教课对象剖析四年级的学生，刚才开始学习信息技术课程，经过第 1 课的学习，对计算机和信息技术的知识有必定的认识，对学习使用计算机，学生们充满希望和期望此中部分学生有使用计算机的经验，能更快地掌握本节课的知识，能够让这些学生充任小老师，帮助学习困难的同学。
三）教课目的1．知识与技术（1）知道鼠标的构造、 Windows桌面的构成、窗口的构成2）掌握鼠标单击、双击、挪动、拖动等操作3）学会启动和封闭计算机，掌握窗口的基本操作方法2．过程与方法经过看教材自学、上机实践，掌握计算机启动和封闭、鼠标的操作及窗口的操作等方法3．感情态度与价值观（1）感觉“羊城的变迁”，体验利用鼠标操控计算机的乐趣和成功感，提高学习兴趣2）养成正确使用计算机、爱惜计算机的意识和行为习惯四）教课重点与难点教课重点：窗口的操作方法教课难点：窗口的挪动和缩放五）教课策略本课以做中学为指导思想，主要采纳任务驱动教课法，以“认识羊城变迁”的活动为任务主线，学习计算机的启动与封闭、 Windows桌面的构成、鼠标的认识与基本操作、窗口的认识与操作共设置了三个层次的任务来睁开教课：基础任务“翻开‘过去的广州’”解决窗口的基本操作，学习新知；稳固任务“对照图片”解决教课重难点，进一步稳固增强新知；综合应用任务“看看羊城的变化”让学生学致使用学生能够经过教材自学，也能够经过上机实践、小组互帮互学、问老师等方法进行学习为此本课设计了“情形引入——新授知识——稳固新知——综合应用——小结”五个环节睁开教课。
六）教课媒体1．多媒体电脑室2．教课广播软件3．练习素材（去除“过去的广州”网页中的地方名，调整图片的次序）、课件（七）教课过程教课环节教师活动学生活动设计企图情形引入课件显现从前珠江的照片察看图片创建情形，引出主题，发问：猜猜这是哪里？回答下列问题激发学生兴趣板书课题认识任务要求培育学生使用教材以及部署任务一：翻开“过去的广州”，猜自学教材合作沟通的意识猜前四张图片分别是哪里，填写评论达成任务一表填写评论表提示学法： 1．看书自学； 2．相互学报告，解说 完习成任务一的 操教师巡堂作步骤个别指导听讲评论评论表达成状况新授知识概括小结1． Windows 桌面的构成：桌面背景、图标、“开始”按钮、任务栏2．鼠标的基本操作：指向、单击、双击、拖动、右键单击3．窗口的基本操作：翻开、最小化、最大化、复原、使用转动条4．窗口的构成：标题栏、菜单。