自得其乐作文范文自得其乐作文范文精选八篇 篇一 ：自得其乐作文指导自得其乐”作文指导一、细心审题，理解“得”字 自得其乐:自己能从中得到乐趣字词层面的含义） 类似的成语有：知足常乐、心满意足、无忧无虑、自我陶醉、怡然自得、悠闲自得、逍遥自在、悠哉游哉等严格地说，写成其中一种都是偏题关健就在“得”字有同学说提示语中就有“知足常乐”啊这就涉及提示语与作文题的关系提示语与文章立意之间存在三关系：大于、小于、等于材料只是提供了立意方向，不是立意本身而且江苏这种四不像的作文题，立意应当服从题目而不是提示语，当然也不要忽视材料（如“气”）像这个题目如果写“知足常乐”就顶多是基本扣题，三类以下文为什么？没有理想、没有责任、没有爱好）再看“自得其乐”这个题目，“得”：得到、获得，“从中获得”从什么“中”？应当是自己的工作、爱好、追求的理想或者是正做的某件事，如爬山、卖艺、高三艰苦的学习生活、帮助别人、与天斗、与地斗、与人斗……总之，十分热爱这项工作—“好”，才会其乐无穷；自我设定目标，达到就快乐；自得其乐的人一定有目标、有追求、有爱好、有情趣，而且能从中获得乐趣由好到痴，乐的升华，一种超越常人的自得之乐。
慈善成瘾、卖艺成癖、从善如流、让自得其乐成为了一种习惯生活层面的含义）当然，自得其乐的更高境界是在艰苦的条件下，不改其志，并能从中找到别人难以理解的乐趣得乐”表明本无乐，只因你心好之才能乐之孔子在赞扬颜回时说“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也！”《五柳先生传》中“箪瓢屡空”一句用了颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，虽然生活清苦，常常没有吃的，但是陶渊明仍然以一种淡定闲适的心来对待哲学层面的含义）这时，自得其乐就是一种心境，一种淡泊与坚守的境界美学层面的含义）总之，“自得其乐”就是在别人认为没有快乐、发现不了快乐的地方得到了乐趣进而“好”，进而“痴”，即使困窘贫穷也不改其志…… …… 篇二 ：自得其乐 作文指导“自得其乐”作文指导 江苏省东台中学 徐长进【写作指导】一、细心审题，理解“得”字 自得其乐:自己能从中得到乐趣字词层面的含义）成语出处：明·陶宗仪《辍耕录》卷二十：“白翎雀生于乌桓朔漠之地，雌雄和鸣，自得其乐类似的成语有：知足常乐、心满意足、无忧无虑、自我陶醉、怡然自得、悠闲自得、逍遥自在、悠哉游哉等严格地说，写成其中一种都是偏题关健就在“得”字。
有同学说提示语中就有“知足常乐”啊这就涉及提示语与作文题的关系提示语与文章立意之间存在三关系：大于、小于、等于材料只是提供了立意方向，不是立意本身而且江苏这种四不像的作文题，立意应当服从题目而不是提示语，当然也不要忽视材料（如“气”）像这个题目如果写“知足常乐”就顶多是基本扣题，三类以下文为什么？没有理想、没有责任、没有爱好）再看“自得其乐”这个题目，“得”：得到、获得，“从中获得”从什么“中”？应当是自己的工作、爱好、追求的理想或者是正做的某件事，如爬山、卖艺、高三艰苦的学习生活、帮助别人、与天斗、与地斗、与人斗??总之，十分热爱这项工作—“好”，才会其乐无穷；自我设定目标，达到就快乐；自得其乐的人一定有目标、有追求、有爱好、有情趣，而且能从中获得乐趣由好到痴，乐的升华，一种超越常人的自得之乐慈善成瘾、卖艺成僻、从善如流、让自得其乐成为了一种习惯生活层面的含义）当然，自得其乐的更高境界是在艰苦的条件下，不改其志，并能从中找到别人难以理解的乐趣得乐”表明本无乐，只因你心好之才能乐之孔子在赞扬颜回时说“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也！”《五柳先生传》中“箪瓢屡空”一句用了颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，虽然生活清苦，常常没有吃的，但是陶渊明仍然以一种淡定闲适的心来对待。
哲学层面的含义）这时，自得其乐就是一种心境，一种淡泊与坚守的境界美学层面的含义）…… …… 篇三 ：平凡人生 自得其乐平凡人生 自得其乐江苏建筑职业技术学院 吴爱锁吴爱锁，男，汉族，19xx年5月出生江苏建筑职业技术学院动画2013级学生曾获得国家励志奖学金、校三好生、校三等奖学金等荣誉称号孟子云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”早年家父在工地受伤导致残疾并于数年后病故，期间巨额的医药费令家境一落千丈，母亲改嫁后家庭更是支离破碎但是，这一切打乱了我宁静的生活因为贫困和家庭原因，别人眼中的我是一个很腼腆的人，而腼腆是因为自卑抉 择高考前的半年，我终于决定学习绘画，一方面是自己在数学方面实在没天赋，另一方面也是自己从小就很喜欢画画记得当时还在不断犹豫现在才走这条路是否来得及，美术统考果然还是因为差5分而落榜了眼看本科无望，当时的我万念俱灰爷爷奶奶对我寄予厚望，而我却辜负了他们的期望，为此我也自责万分爷爷奶奶也在安慰我，而我却更加内疚，可在家里也不能将沮丧表现出来，所有的酸涩都得往肚子里吞那段时间我情绪低迷，偶然间得知了单招，我欣喜若狂，查阅了相关资料，我果断选择了江苏建筑职业技术学院。
不知不觉时间已经到了大学二年级的尾声，在这两年时间里，我成长了很多，深知肩负全家的期望让我更加自强自立临行前爷爷奶奶的不舍和一声声关怀、叮咛嘱咐，化作阵阵酸楚不时涌上心头，也时时刻刻提醒着自己要自强不息，不可再让家人失望雕 琢在这个陌生的地方，一切对于我来说都是那么新奇学生自管会、兴趣社团、学生会网络信息平台等等，这些以往我只有在电视和书报里见过，从未接触过的事物是那么的新鲜，也让我迫不及待想要充实自己，改变自己曾经我因自卑而沉默寡言，总是尽其所能地避免与人接触，现在有那么多我向往的集体，都在欢迎我的加入，如何不让我忐忑不安呢？回想开学那会，员看我过于腼腆就开…… …… 篇四 ：快乐魔方作文师训心得体会快乐魔法作文师训心得体会三月底的郑州，初春的气候已经是艳阳高照，如同我们东方红教育一行5人来参加快乐魔方初级师训的心情一样这是我做为一名教师第一次参加这样的培训活动，快乐魔方的两位培训师姬老师和郑老师充满激情和智慧的讲座让我耳目一新，受益匪浅通过这次培训我了解到了快乐魔方作文的标准课堂结构，知道了如何备出高质量的作文课，熟悉了快乐魔方作文的特点——动漫课堂，以及要成为一个优秀的作文老师所要具备的基本素质。
最让我感触良多的还是快乐魔方的精髓——赏识教育：教育不在乎教授了多少知识给孩子，而在与如何激发孩子的兴趣，将他（她）的潜力点爆出来以下是我几天培训下来的几点感悟与各位分享：一、 用赏识激发孩子的写作兴趣著名教育家陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动唯独从心里发出来，才能打到心灵深处学生有极大的可塑性，作为教师的我们必须满怀信心去关心他们，用爱心去拨动他们的心弦，用智慧，去叩开学生的心灵之窗，帮助他们谱写一曲优美动听的青春之歌对于作文有难度的同学，只要这样的同学的文章中有一个好段，一个好句，哪怕一个好词，我们都要及时给予鼓励，极大激发学生作文的兴趣对有进步的学生给予这样的话语：“你真是一个小才女”“你怎么能想出这样的词，真是太棒了”……作为一个孩子当他听到从老师嘴里发出肺腑的激励语怎能不开心，怎能不愿意作文呢？得到赏识的孩子是自信的，是快乐的，他必定会将这种成功的乐趣自动地转化为学习的动力，写好作文自然是件水到渠成的事情二、用心给孩子创设一个有趣的写作情境大部分学生害怕作文、应付作文、抄袭作文，面对作文无可奈何，对写作不感兴趣，带着一种抵触、无可奈何的情绪去写的，这种情况长期下去就会使学生厌恶作文，写出的文章干巴巴的，从而永远失去学习作文和提高写作能力的机会。
归其原因就是这样的学生的内心是空的，一个内心是空的学生怎么又能写出感人至深的文章呢？姬老师的课堂经验介绍里所说的小游戏、舞蹈、故事、谜语、音乐、戏剧等等精心设计的导入方法，给我们提供了启发学生写作的平台，同时也使我知道只要我们愿意给孩子搭设一个感兴趣的平台，他们便会在作文中给我们意想不到的惊喜…… …… 篇五 ：快乐作文教学听课心得体会快乐作文教学听课心得体会夏官营美丰实验学校 李海艳12月x日，我有幸听了岳英和赵文静两位老师的快乐作文教学课两位老师演绎了两堂精彩的作文课堂教学，使我感受颇深、受益匪浅她们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界在此，我针对此次听课，谈谈我自己的体会一、情境体会与教学目标相结合情境一直是我们们坚持不懈的教学方法，它仅能提高学生的学习兴趣，让孩子爱上听课，同时激发学生的表达欲望，让从说到写更具可行性但只有有效的情景才能更加深刻地体现出教学目标，以及对作文知识的掌握如：岳英老师的《写好喜欢的小动物》这节课中，老师出示了几则关于动物的谜语，使学生的感情一下子被调动了起来，并且深刻地明白了谜语的谜面是描述了各种动物的特点，然后让孩子欣赏可爱的动物图片，在情境里体会小动物的可爱，从而激发他们表达的欲望。
在学生描述小动物时，教师不失时机的语言指导和鼓励更是增强了孩子的信心，让孩子喜欢发言，在聊天发言中不知不觉地明白怎样去说才能说服别人，自然而然的做到清楚表达自己的观点，并且态度大方有礼二、课堂气氛活跃，师生互动频繁作文课的教学不应单单只是对写作技法的传授，教师在上课时并没有一味地讲什么是修辞，叙述文的几大要素是什么而是让孩子们在一种轻松愉快的气氛下，自由地去说、去表达，把自己的想法毫无保留地说出来，作文的形成便是把这些说的内容记录下来，用说引写，让作文不再无话可说那么，活跃的气氛是从哪里来的呢？是老师语言的引导和情境的创设如：《怎样使笔下的人物鲜活起来》这课中，老师以有关描写猪八戒、孙悟空、哪吒的片段引起孩子的兴趣，让孩子自由去想为什么一读这些内容就知道所写的是谁？而谜底揭晓以后这引起了孩子们的兴趣，陷入了思考之中，积极说出自己的想法，可以说是让孩子在一个很自由的气氛中说出自己当时或一瞬间的想法，而这样的不断启发，积少成多，学生自然而然就构思出了一篇优秀的作文…… …… 篇六 ：长春市中考满分作文-电气工程及其自动化专业就业前景电气工程及其自动化专业就业前景电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。
已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用 电气工程及其自动化的触角伸向各行各业,小到一个开关的设计,大到宇航飞机的研究,都有它的身影.本专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作,是宽口径"复合型"高级工程技术人才.该领域对高水平人才的需求很大.控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域该专业还有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业电气工程及其自动化专业就业现状电气工程及其自动化专业对广大考生有很强的吸引力，属于热门专业，高考录取分数线往往要比其他专业方向高许多，造成这一情况的主要原因有：① 就业容易，工作环境好，收入高；② 名称好听，专业内容对学生有吸引力；③ 社会宣传和舆论导向对其有利。