中老师教学工作日常量化考核细则为了科学全面评价老师教学工作，规范学校教学管理，督促和指导老师日常教学工作，加大教学工作日常指导检查力度，提升教学质量，同时做为老师岗位竞聘中的日常量化得分的依据，特制定教学工作日常量化考核细则，：一、 考核对象：在我校任教的全部科目任课老师，包括：语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、探讨型学习指导、心理发展、健康教化、平安教化、科技活动共计17科二、 考核内容及分值：每位任课老师每学期日常教学工作得分满分为900分，共分十二大方面学期末统计老师总得分后转化为25分（即得分乘以25/900）1、 教学纪律100分；（评估组日常记载统计）2、 教案书写100分；（查教案和每日查课）3、 作业布置批改100分;（定期查学生作业教辅及批改记录）4、 课后100分；（查老师记录调查学生核实）5、 教学任务的完成质量100分；（查教案并问卷调查了解学生日常备课是否细致、授课讲解是否细致、有无删减教学内容、有无落课、有无完不成教学任务、是否照看全体等）6、 老师小考月考期末考100分；（查老师的小考试卷月考卷期末卷的出题批改讲解）7、 听评课50分；（查听课笔记与班务日记）8、 个人学习50分；（有实效的政治学习、业务学习）9、 个人教研50分；（讲教研课、集体备课、一助一活动）10、 个人教科研及基本功训练50分；（随时检查记录）11、 完成学校支配的工作任务50分；（随时检查记录）12、 个人材料的完成50分；（随时检查记录）说明：任课老师的课堂教学评估得分由学校老师教学工作评估小组听课后综合评估另行计入老师课堂教学评估得分，日常教学工作中不再重复进行听课；学生评议、老师互评、校委会评议得分另行计入老师民主评议得分，日常考核中也不再计入；教学成果得分依据考核方法另行计入老师教学成果得分，日常考核中也不再计入。
三、 详细考核方法：1、 由学校的老师教学工作评估小组进行要求、指导、检查、评定评估小组组长为白晶莹，副组长为蔡佳铭、陈永举，组员为钟振鹏、崔国华、许仁华2、 每学期由教化处召集组织对老师的日常教学工作的十项内容依据每项的检查细则表册依据标准进行检查评分，每周或每2周或每月或随机检查为避开2人或多人检查同一项时尺度不一易产生不公允现象，每次检查由评估组全体成员一起检查某一项一起打分，或者由某一名或几名成员单独检查某一项分工完成检查，使每一项工作的检查能有同一性3、 每次检查结束后公示检查结果，假如老师有异议可以进行查询，均无异议后，老师签写同意检查结果后留存4、 期末时进行成果汇总换算成满分25分分值四、 分项考核细则及检查措施：（一） 教学纪律100分；1、 无教案上课者每发觉一次扣2分运用应付教案（由校委会评议认定）授课每发觉一次扣2分，限期整改不到位的扣5分，拒不整改的扣10分每周评估组随机抽查一到两次2、 老师私自串课每次扣2分，私自给个别学生停课每次扣2分，给全班学生停课每节扣5分每日查课比照课表查《班务日记》每周由值周领导到教研组巡察有无给学生停课现象3、 上课期间私自让学生脱离课堂开展与课堂教学无关的活动的每次扣5分（女生特殊状况除外），因脱离任课老师监管，学生发生平安事故由该任课老师担当全部责任。
每日查课4、 老师上课无故脱离课堂一次扣2分，因老师无故脱离课堂学生发生平安事故由该老师担当全部责任每日查课5、 老师无故空课或拒不给学生上课，每空一节扣5分每日查课查《班务日记》，每天了解学生6、 老师上课不签课每空一节扣1分，签课不细致不实每一节扣2分，任课老师对缺课学生不知情或不予过问并且不刚好上报，每发觉一次扣2分因为老师不刚好过问上报缺勤（含逃课早退）学生，学生发生平安事故责任老师担当相应责任每日查课，查《班务日记》7、 老师上课经常压堂经提示教化不改或改的不明显的扣责任老师5分直至改正为止每月搞一次学生调查问卷或学生代表座谈会8、 老师占用学生眼保健操上课考试教化学生的一次扣1分；占用升旗时间或间操时间一次扣2分；占用学校班团会上课一次扣2分（学校因为管理须要统一占用除外）每日检查每月调查学生9、 老师上课迟到一次扣2分学校因开会或其他教化教学活动致使老师迟到的除外）查《班务日记》调查学生，每日视察，刚好提示10、 课间老师指责学生用时过长致使学生上课迟到每次扣责任老师1分占用学生上课时间超过10分钟以上扣2分学校处理学生除外）查《班务日记》了解学生11、 老师未经申请并班上课每次扣2分。
查《班务日记》调查学生12、 老师未经上课老师允许私自进入班级一次扣责任老师1分，进入班级找学生指责学生影响老师上课一次扣责任老师2分学校正常值周等检查除外）了解老师和学生13、 学生在上课期间（含复习考试练习课上晚自习）有闲聊、睡觉、打闹、传纸条等影响学习行为的，老师不制止不处理的，每发觉一次扣2分；上课期间学生桌面无相关学科教科书或做其他学科作业，每发觉一人扣5分每天查课，每月问卷调查学生14、 上课、开会、监考、教研期间携带并同时使其处于开通状态，每发觉一次扣1分，接打（含接发信息）每发觉一次扣 2分以上所列两种现象如发觉两次及以上，加倍扣分评估组进行不定期抽查15、 上课期间吸烟，每发觉一次罚款2分，两次以上，每次扣5分每日查课了解学生16、 酒后上课者，每发觉一次扣5分，次数增加扣分加倍每日查课了解学生17、 以坐姿上课的，每发觉一次扣2分，次数增加扣分加倍监考、看学生上自习除外每日查课18、 老师在教研听课、评课、集体学习、监考、阅卷、值周等教化教学活动中不细致、不到岗或未按要求完成的，每发觉一次扣5分—10分阅卷中有意给他人压分加分给自己改分调分扣10--20分评估组检查反映，老师举报。
19、 学期中老师无故没有完成教学任务（没讲完课）视未完成教学内容的多少扣5—20分，（因为提前放假上级允许的除外），教学任务未能按进度刚好完成，在期末突击赶进度的扣5分老师授课拖拉进度过慢影响了教学任务的完成会影响后继教学内容的完成质量，经提示不改的扣5分，老师授课进度过快致使学生学习质量差影响大部分学生的消化吸取经提示不改的扣5分评估组检查反映20、 作业批改不达标率高（经常不按要求布置批改作业，批改次数少）且屡教不改扣5分，突击布置突击批改少批多记记虚假批改记录的发觉一次扣5分私自订教辅用书查实后讲书款按原价退还学生并视情节扣5—20分评估组检查反映21、 月听课作虚假听课笔记，突击听课者每发觉一次扣5分评估组检查反映22、 老师在教化学生中有脏话、羞辱性、卑视性等不合师德规范的语言，给学校造成不良影响视影响程度扣2—5分调查了解学生23、 老师有长期卑视学生孤立学生不公允对待学生或往家撵学生现象造成不良影响的每次扣责任老师5分调查了解学生24、 老师体罚或变相体罚学生造成不良影响的一次扣2—10分调查了解学生25、 老师请假后未能刚好告知相关领导造成空课空班每次扣5分每日查课26、 教职工外出学习培训当中饮酒过量或严峻违纪给学校造成较大不良影响的扣5分。
社会学校反映评估组认定27、 老师私自占用他人课上课的每次扣5分私自给他人课的给课者扣5分，上课者扣2分每日查课28、 备课不细致、上课应付、照本宣科，发觉一次扣2分，应讲课老师不讲课看着学生上自习发觉一次扣2分每日查课抽查听课29、 应由老师批改作业或教辅（试卷）让学生自己批或帮助批改的每次扣5分，经劝阻不改的扣10分评估组检查调查了解学生 检查方式：评估组随时检查，每位老师一学期共有100分，每月公布从100分中扣分后得分，不取平均值，学期末从100分中扣出各次扣分后得分即为老师的教学纪律得分二） 教案书写：100分；1、 篇数分分值30分要求老师新课写详案（特殊状况除外），包括活动课和作文课；复习课写简案应配有复习教辅或试卷；考试课应在教案上标明考试时间并配有写清日期相符合的试卷或教辅习题；应提前1课时备课；依据课标要求备课写教案，不能并课写教案（把2课时的内容写成1课时）每缺一课时教案扣5分，每次教辅备课不细老师未提前做题扣2分，每节考试课缺试卷扣2分，试卷老师未做细扣2分，未提前一课时备课扣2分2、 教案详略20分很详细得18—20分，较详得15—17分，较简略得12—14，过简12分以下。
3、 教案设计30分既有教学内容又有教学活动二者结合紧密可操作性强设计合理得24--30分，二者结合不够紧密操作性不强设计一般得18—23分，只有一方面内容设计不够合理得1--17分4、 教案环节20分环节齐全合理得20分，平均每缺一个环节扣2分每本教案上都要有“三表”即课程表，进度表，成果表（成果以等级评价呈现），每缺一表扣5分，成果不以等级呈现扣5分每次检查教学反思普遍不详细缺少实效扣2分—5分，普遍体现不出二次备课扣2分，无远程教化资源运用内容扣2分检查方式：评估组每二周检查一次三） 作业布置与批改：100分1、 布置与批改要求：① 作业次数：作业布置要刚好每节课后都要布置作业语文、数学、外语每周批改5次，物理、化学每周批改3次，政治、历史、地理、生物每周批改2次，任教两个年级的老师每周一个年级批改1次作业音乐、美术、探讨型学习指导、心理发展、健康教化、平安教化每个年级每两周留1次书面作业② 激励老师教辅全批全改，假如批改量过大，可以选择性批改，但每次批改量不能过小，应当留取难度较大不宜布置作业的集中讲解，家庭作业批改不能用学生代替老师完成（课堂完成的练习可以由学生互批）③ 批改时老师应当签写日期赐予等级性评语最好加上指导看法。
④ 刚好记好批改记录以便刚好讲解2、 检查细则：① 收齐率20分取任教班级作业收齐率的平均值乘以20分，为收齐率等分② 批改率20分取任教班级作业批改率的平均值乘以20分，为批改完成率得分③ 批改量30分记录每次检查时间段老师批改日期作业类别合计为作业批改量与应批作业量对比，完成或超出得30分，不足每缺少一次扣2分，直至扣完30分为止④ 批改记录10分老师刚好详细记录批改状况与批改作业相符得10分，记录不刚好扣2分，不细致扣2分，无批改记录不得分⑤ 布置与批改质量20分作业布置量合理得5分，批改刚好得5分，批改细致得5分，有批有改得5分检查方式：评估组每二周检查一次四）课后：100分；1、课后要求：要求老师刚好主动的课后并且记好记录，学校支配的早读课及第八节课均为课可以不写教案，但要求写记录除此之外，激励老师在自习课、缺勤课、课间、早读前等时间进行个别或集体，要求老师都要刚好记好记录记录时间地点内容缘由方式效果2、检查标准及得分：① 量50分统计每月老师课课时量及课余次数，很多得45—50分，较多得40—44分，一般得30---39分，较少得0---29分② 质量30分学生有疑难刚好效果好得30分，良好20分，一般10分，较差10分以下。
③ 记录20分记录刚好细致有指导性和好用性20分，一般15分，较差10分以下检查方式：评估组每月检查《记录》向学生调查问卷，每月公布学期取平均值五） 教学任务的完成：100分1、 执行进度：20分适中语数外前后相差在2课时以内其余学科相差在1课时以内得20分；期末检查之前的每月每次检查前后相差超出规定课时1课时扣2分因为学校统一支配的教化教学活动影响教学进度的除外）2、 教。