贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准评估指标及分值A B C评 估 要 点 评 估 标 准 评估方法C1办学目标明确10 分1、认 真贯彻执 行党和国家的教育方针，坚 持面向 现代化、面向世界、面向未来的办学方向，坚 持教育为社会主 义现代化建设和为人民服务，与生产劳动 和社会实践相结合，主动适应社会主 义市场经济和社会发展对人才素质的需求2、能 总结优 良的 办学传统和办学经验，形成明确、清晰的办学目标学校能依据办学目标设计并开展各项办学活动办学目标明确，措施具体切实可行4分B1办学目标20 分C2办学任务落实10 分培养具有一定科学素养和人文素养的现代公民；培养具有良好身体素质和心理素质的合格公民；培养具有良好的生存能力和社会适应能力的公民，为上一级学校和社会各行各业输送素质良好的毕业生任务落实、学生素 质好，按 时毕业 率小学达 98%，初中达 95% ，高中达 90% 10 分 C3面向全体学生15 分1、全体教职员工树立教育服务于全体学生的意识，并在实际行动中得以体现2、重视对全体学生的教育与提高，为学生人人成材打好基础无大班额现象（高中人数低于 56 人，小学初中低于 50 人）3、重视特长学生的培养。
4、重视对学困生的转化，对其不厌弃，有转化措施5、无体罚或变相体罚学生现象体现以人为本的教育思想，真正面向全体学生的教育与提高5 分对学习有困难的学生有具体的帮助措施且有明显成效5 分对 学 习 有 特 长 学 生 有 培 养 措 施 5 分凡未经省教育厅批准而举办各种特长班、学科实验班的不 给分A1办学方向100分B2办学思想40 分C4全面发展15 分认真贯彻执行教育方针，全面实施德育、智育、体育、美育，全面提高教育质量，促 进学生全面 发展开齐开足规定课程 8 分无加班、加点、集体补课，加重学生 负担现象5 分无增加考试科目和课时的现象2 分有片面追求升学率现象，收费补课 ，办补习班现象不给分听汇报，查资料，问卷调查开学生、家长、教师、领导座谈会C5因材施教10 分1、学校的各项工作都体 现以人为本的教育思想，真正地面向每一个学生的发展与提高，充分 发挥学生学习的 积极性和自主性，促进 学生生动、活 泼 、主 动地发展2、尊重学生在智力、情感、背景等方面的差异，平等地对待每一个学生，注重发展学生特长，特殊技能、特种兴趣积极实行学科分层次教学和个别4 分根据学生个性特长开展教育 3 分根据课改要求开设校本课程。
3 分A1办学方向100分B3依法办学依法治校40 分C6依法办学依法治校40 分认真执行有关教育的方针、政策、法律、法规，做到依法办学，依法治校，依法治教学校领导和教师熟悉并严格执行教育方针、政策、法律和法规20 分学校无明显违反教育方针、政策、法律、法规，造成不良影响的 现象和行为10 分教职工无明显违反教育方针、政策、法律、法规，造成不良影响的 现象和行为10 分对教师、学生、家长和周围群众进行访谈、 临时暗访等C7班子建设25 分1、执 行校 长公开招聘、竞争上岗机制，实 行校 长任期制，积极推进校 长聘任制2、在培 训制度方面，新任校 长 取得“校长 任职资 格培 训合格证” ，在 职 校长定期参加规定时数的提高培训并取得相应证书[注 1]3、领导 班子人数、年龄和专业结 构合理，注重培养后备干部4、团结协作，工作负责，深入工作实际，引 导、指 导 工作有力，参与和指导课改、教改、教研和教育科研5、有 专家型管理干部[注 2]达到评分点要求 6 分；基本达到要求的酌情给分符合评分要求6 分；新任校长没有取得任职资格培训合格证，在职校 长培训时数没达到要求或没有取得相应证书不给分达到评分点要求的。
6 分；基本符合酌情给分引导工作有力主要考察领导干部对学校发展规划的设计有发展规划，有相应措施 6 分 有专家型干部6 分A2学校管理240分B4管理体制50 分C8科学民主管理25 分1、校 长负责 制有效运行，校长治校依法、有方、有威信党支部政治核心和监督保证作用突出2、建立校务 委员会制度，建立教职工代表大会制度3、作风民主，公正廉洁，重大问题按规定程序决策4、建立民主协商 对话制度、民主 评议和竞争上岗制度5、管理信息化达到评分点要求的每个得分点5分；基本达到4 分有下列情况得分点不给分，并倒扣5 分以权为 本，作风独断专横，采用家长式管理；以权谋私，造成不良影响；以分为本，盛行分数管理；以“章”为本，形式主义泛滥能够有效地利用现代信息技术手段对学校的学籍、文 书、档案、教学、后勤等进行管理C9日常行政管理30 分1、机构设 置：按组织 人事部门有关文件规定，设置相 应机构和配备人 员2、计 划规 章制度： 认真制定学校及各部门的年度工作计划，对计划执 行情况有检查有总结各项规章制度健全，各 类人员岗位职责明确， 坚持考核，兑现奖惩3、档案信息：各类 档案（包括电子档案）完整规范，保存完好，使用方便，信息资料收集迅速及时、面广，结合本校实际，合理利用。
4、财务 管理：按国家有关财务管理规章制度进行本校财务管理，接受上级财务、 财 政、 审计 等部门监督审计 5、校 产管理： 计划采 购，分 类登记 ，清点入库，专人管理，定期保养，及 时维修，保证 教育、教学需要6、安全保卫：维护 正常教学秩序，保障师生安全，保 护学校财产，做好安全教育工作有组织 、有制度、有 检查 、有考核，并兑现奖惩 符合要求5 分；有超 编现象或虽未超编但结构不合理 3 分；超编且结 构不合理的不给分达到要点要求 5 分；检查不力，无改进措施 2 分；制度不健全无 计划，无总结不给分达到要点要求 5 分；某些方面有欠缺的3 分；档案不规范，未收集教育信息不给分达到要点要求5 分；严重违反财务纪律不给分；乱收费、违纪情况严重，影响极坏的倒扣 10 分达到要点要求5 分；无财产管理制度或不执行制度不给分达到要点要求5 分；近三年内发生有由学校承担主要责任的严重伤残或死亡事故，不给分C10校园环境管理20 分1、环 境建 设与管理： 实现校园“规划、硬化、绿 化、 净化、文化”5 化目标[注 14]2、教室、寝室、食堂、厕所建设与管理3、校园周边环境管理：与有关部 门配合，治理校园周边环境，防止不良的物质、精神 污染校园和毒害 师生满分 10 分。
少 1“化”扣 5 分，扣完为止注重这些场所文化建设，发挥育人功能5 分校园周边环境好5 分；发生其他情况酌情扣分A2学校管理240分A2学校管B5学校常规管理50 分C11实验室图书室计算机室管理10 分1、管理制度（规则 、守 则）完善（有使用，计 划，采 购 ，分 类，登记，入库， 专人管理，定期维护 、保养，及 时维修制度）2、能 满足保 证教育、教学需要满分 5 分满分 5 分查看各种管理资料信息查看校园环境检查落实黔教基发[2005]360号文件情况C12配备与任用30 分1、教 师学 历合格（小学 专任教师学历达标率 100%，其中大专学历达到50%；初中 专任教师学历达标率达到99%，本科学 历达到 40%以上；高中 专任教师学历达标率达到 95%以上）[注 4]2、学科专业 配套、职称结构合理3、全面实 行教师 聘任制和岗位责任制，建立促进教师专业 成长的考评 制度专任教师学历达标率合格 15 分；每降低 1 个百分点降 1 分，直到扣完为止在专业职务结构方面比较合理，发展趋势好[ 注 5] 5 分实行教师聘任制， 岗位责任制 5 分；学校建立促进教师专业成长的考评制度。
5 分C13培训与提高30 分1、继续 教育：新教师培训不少于120 个学时，培训 的内容和形式符合新课程的要求；五年内每位教师的培训时间不少于 240 个学时，培训内容符合 岗位要求，符合“新课程、新理念、新技术、师德教育”的国家培 训要求2、骨干教师队伍建 设：有使中青年优秀人才脱颖而出的制度；骨干教师能在学校教学和科研中起到模范带头作用3、校本研修：建立了教师专业成长的校本研修制度，并取得成效（制定并有效实施个人发展计划，同时具有随 环境变化的调整能力）新教师培训 100～120 个学时5 分；低于 100 学时不给分 [注 6]；五年内每位教师培训的时间 200～240 学时 5 分；低于 200 学时不给分，其中，对教师培训中的信息技术教育[注 7]的评估标准：45 周岁以下的中小学专任教师有 65%以上通过计算机等级考试且能用信息技术方法查阅相关文献、授 课有制度和相应的配套措施 5 分；骨干教师能在教学科研中起模范带头作用5 分有制度，有成效10 分理240分A2学校管理240分B6教师队伍100分B6教师队伍100分C14职业道德20 分1、爱 心2、正直诚实3、公正4、上 进5、奉献6、健康心态90%以上的老师达到要求。
30 分70%以上的老师达到要求20 分有一半的老师没有达到不给分有加重学生课业负担现象的不给分对课堂上“留一手 ”，强迫或变相强迫学生参加有偿家教的倒扣 20 分 [注13]查资料，听汇报，进行实地调查，暗访、专业技术证书、信息技术考试合格证书，普通话等级证书，近两年教师任课表等材料，抽查部分教师计算机操作及教师评价资料检查学校人才培养制度；听取领导对中青年教师的培养状况；对教师进行访谈C15素养与能力10 分1、文化素养2、知 识素养3、合作交流能力5、信息素养6、教育科研能力了解和热爱祖国文化；熟练掌握祖国文字，使用普通话上课，普通 话 达标率高，汉 族师生在校园内、少数民族师生在用汉语进行教学时，应讲普通 话，书写规范的简化汉字;具备较高的文明礼仪水平 满分 6 分热爱学习，有良好的 阅读习惯和获得新知识的意愿，能 够主动地从生活 实践中不断总结、学 习新知识；具备基本的科技常识和生活常识，能够较为自如地应付日常生活的需要满分 6 分能与学生、家长、同事建立良好的关系，能与同事合作完成一定层次的教学、教研、教改等工作或项目满分 6 分对信息有良好的吸收与传递，对信息设备能够熟练运用，45 岁以下教 师能熟练将信息技术应用于教学活动中。
满分 6 分能从教学实践中发现问题、提出问题，能独立从事课题 研究 满分 6 分C16地位与待遇10 分切实维护教师合法权益，努力改善教师工作和生活条件关心离退休教师身心健康达到要点要求 10 分，基本达到要点要求6 分；某些方面有欠缺 4 分；有 损害教师合法权益现象的不给分C17学习与活动管理20 分1、学生在校活 动总量控制（小学生每日在校时间不超过 6 小时，初中生不超过 7 小时，高中生不超 过 8 小时 [注13]2、课 外书面作 业量（小学 1、2 年级不留书面家庭作业，3-6 年级学生作业时间不超过 1 小时，7、 8 年级学生 书面家庭作业不超过 1.5 小时，高中生书面家庭作业不超过 2 小时）[注 13]3、活动方式：开展形式多 样、内容丰富、学生喜闻乐见 的活动；保证每天 1小时体育活动按要求8 分；超 过 1 小时扣 2 分；直至倒扣分实行 统一早自习的扣 10 分；早于 8：00 组织学生上课的扣 10 分[注13]按要求8 分；超 过 1 小时扣 2 分，直至倒扣分4 分；没有保 证学生 1 小时体育活动的倒扣 10 分A3教育教学过程330分B7学生管理30分C18关爱弱势群体10 分1、对 学困生有帮扶措施2、对 女学生生活（尤其是住宿生）有照顾措施3、对 残疾学生学习、生活有特殊照顾措施4、对经济贫困学生有保障其学 业顺利完成的措施按要求做到。
10 分；其他情况根据学校落实情况判定给分访谈学生及其家长查看学校制度C19教学设计5 分1、教学目标2、教学设计 明确具体，具有可操作性，体现课程标准精神，符合学生认知规律2 分整体设计有创见，。