两件宝两件宝 人有两件宝，人有两件宝， 双手和大双手和大脑 双手会做工，双手会做工， 大大脑会思考 动手又手又动脑，， 才能有才能有创造课前1分钟：读读儿歌《两件宝》 第三单元做手工 人的大脑，越用越灵十指连心，人的大脑，越用越灵十指连心，因此，有科学表明，爱动手的人大脑因此，有科学表明，爱动手的人大脑会越来越聪明，因此有人说：会越来越聪明，因此有人说：“心灵手心灵手巧巧”；也有人说：手巧心灵手脑互相；也有人说：手巧心灵手脑互相促进，眼手脑并用，让我们创意无限促进，眼手脑并用，让我们创意无限今天，我们学习：做手工今天，我们学习：做手工 教学目标：教学目标：1.我会学：学习在倾听时记住重要信息的方法我会学：学习在倾听时记住重要信息的方法2.我会说：能按照顺序说清楚制作手工作品的过程，乐于我会说：能按照顺序说清楚制作手工作品的过程，乐于分享3. 我会做：能够根据提示完成手工制作我会做：能够根据提示完成手工制作 一、一、一、一、课课前前前前热热身：身：身：身：观观察、察、察、察、发现发现、欣、欣、欣、欣赏赏：手工作品：手工作品：手工作品：手工作品 做手工做手工————纸杯猫纸杯猫那那现现在在我我们们一一起起来来学学习习做手工做手工——纸杯猫纸杯猫吧！吧！ （一）手工材料工具（一）手工材料工具准备：准备：一个白色纸杯，一个白色纸杯，彩纸，各种水彩笔，彩纸，各种水彩笔，胶水，手工小剪刀胶水，手工小剪刀二、我会学：仔细观察老师手工制作，边看边说，二、我会学：仔细观察老师手工制作，边看边说，记住重要信息。
记住重要信息 （二）制作步骤：（二）制作步骤：首先首先……接着接着……然后然后……最后最后……二、我会学：仔细观察老师手工制作，边看边说，二、我会学：仔细观察老师手工制作，边看边说，记住重要信息记住重要信息 （二）制作步骤：（二）制作步骤：首先首先……制作耳朵制作耳朵（（ ）的耳朵）的耳朵二、我会学：仔细观察老师手工制作，边看边说，二、我会学：仔细观察老师手工制作，边看边说，记住重要信息记住重要信息 （二）制作步骤：（二）制作步骤：接着接着……画眼睛画眼睛（（ ）的眼睛）的眼睛二、我会学：仔细观察老师手工制作，边看边说，二、我会学：仔细观察老师手工制作，边看边说，记住重要信息记住重要信息 （二）制作步骤：（二）制作步骤：然后然后……画鼻子画鼻子（（ ）的鼻子）的鼻子二、我会学：仔细观察老师手工制作，边看边说，二、我会学：仔细观察老师手工制作，边看边说，记住重要信息记住重要信息 （二）制作步骤：（二）制作步骤：最后最后……画胡子和嘴巴画胡子和嘴巴（（ ）的胡子）的胡子（（ ）的嘴巴）的嘴巴二、我会学：仔细观察老师手工制作，边看边说，二、我会学：仔细观察老师手工制作，边看边说，记住重要信息。
记住重要信息 做手工做手工—— 纸 杯杯 猫猫 今天，语文课上，老师教我们做今天，语文课上，老师教我们做手工手工——纸杯猫 我首先我首先（（ ），），接着（接着（ ），）， 然后（然后（ ），）， 最后（最后（ ） 就这样，我的手工就这样，我的手工——纸杯猫完成纸杯猫完成了 哈哈！我的手工真是（哈哈！我的手工真是（ ）我今天（我今天（ ）三、我会三、我会说：小：小组合作交流、合作交流、汇报 我会做手工我会做手工————纸杯猫纸杯猫制作步骤：制作步骤：首先首先……接着接着……然后然后……最后最后……1.耳朵耳朵2.眼睛眼睛3.鼻子鼻子4.胡子和嘴巴胡子和嘴巴四、拓展延伸四、拓展延伸——我会做：根据步我会做：根据步骤自自己己动手做一做，然后手做一做，然后进行展示。
行展示 教学目标：教学目标：我会说：我会说：1.能按照顺序说清楚制作手工作品的过程，能按照顺序说清楚制作手工作品的过程，乐于分享乐于分享我会学：我会学：2.学习在倾听时记住重要的信息的方法学习在倾听时记住重要的信息的方法我会做：我会做：3.在交际的过程中学会提问，养成文明的交在交际的过程中学会提问，养成文明的交际习惯我会说：我会说：1.能按照顺序说清楚制作手工作品的过程，能按照顺序说清楚制作手工作品的过程，乐于分享乐于分享我会学：我会学：2.学习在倾听时记住重要的信息的方法学习在倾听时记住重要的信息的方法我会做：我会做：3.在交际的过程中学会提问，养成文明的交在交际的过程中学会提问，养成文明的交际习惯 做手工做手工————纸杯猫纸杯猫做做手手工工不不但但可可以以培培养养我我们们的的动动手手能能力力，，还还能能让让大脑更聪明大脑更聪明 作业：作业：1.做一个有创意的杯子做一个有创意的杯子2.把你的手工步骤把你的手工步骤 写下来。