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统编七年级语文下册写作小专题语言简明

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统编七年级语文下册写作小专题语言简明_第1页
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写作小专题语言简明【写作导航】作文是语言表达的艺术 鲜活的写作素材、 丰富的思想感情和独特的构思固然是一篇好文章的标志, 但这一切都离不开语言这一载体 如果语言表达不准确不简练 , 会极大地影响文章的表达效果 那么 , 如何才能使语言简洁呢?一、删除多余法要舍得割爱 , 要下狠心删除一切可删去的文字句有可削 , 足见其疏; 字不得减 , 乃知其密 ”鲁迅先生说过: “写完后至少看两遍竭力将可有可无的字、 句 、 段删去 , 毫不可惜 ”把句内明显多余或可有可无的字词删去,抓主要内容, 避免用词重复、 啰嗦 二、长句化短法把长句子改成几个短小的句子, 个别词语和标点符号可以改动句意不变, 不仅能使语言表达更简练句意更明确 , 还使语言更活泼表达更自然三、推敲词语法大文豪列夫托尔斯泰说:“语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置 ”要想使词语简练, 还要在用词上进行推敲, 尤其是动词、 形容词 , 用词要准确四、引用化用法诗词典故 、 名言警句是语言中的精华 , 它们有的语言凝练含蓄, 有的音韵和谐, 有的饱含哲理 在作文中根据主题需要巧妙地引用化用这些诗词警句 , 不仅使文辞简练, 而且增强语言表达力 。

五、明确段意法一段话都是要表达一个中心意思 , 如果用一句概括性的语言标示在开头或结尾 , 然后每句话都围绕这一中心意思逐层写来, 能使段意更明确 , 层次更分明 六、详略得当法整篇文章在材料处理上做到详略得当能突出中心的地方详写 , 与中心关系不大的略写 ,与中心无关的不写 , 这样也会使文章语言简练 文章应写得含蓄隽永, 给读者留有思索的余地 “简洁是天才的姐妹 ”让我们紧记契诃夫的这一名言 , 精心锤炼文句 , 千方百计地在语言简洁上下苦功 , 像酿造醇厚的美酒那样不掺水分 , 让人一饮 , 满口香醇 , 良久有回味, 而不让水分破坏了佳酿的醇美!【例文引路】那束美丽的阳光耀眼的阳光刺穿云层,懒洋洋地躺在我家窗台上 窗外的芭蕉,已经开花 它红色的花在阳光的照耀下,显得更加娇艳 ( 以写景开篇,增添诗意)看着这些,我不禁想起了去年冬日的情景—— ( 由景过渡到对去年冬日的回忆,自然流畅 )芭蕉经受不住寒风的肆虐, 渐渐枯萎, 原本翠绿的“扇子”变成了枯黄的“草裙”, 一副颓败的模样这芭蕉来年还能旺盛地生长吗?我不禁为它担心起来 ( 心理描写,引发读者思考,与后文的芭蕉的旺盛生长形成对比 )突然有一天, 爸爸神秘地对我说: “我们下楼去把芭蕉的枯枝败叶砍掉, 好吗?”我疑惑不解, 爸爸告诉我其中的道理后, 我才恍然大悟。

我们立刻带上工具——两把菜刀下了楼我们很快砍掉了芭蕉的枯枝败叶, 并把它们堆积在一起点燃 贪婪的火舌舔舐着芭蕉的茎干和枯叶,发出“噼里啪啦”的响声那堆枯黄在大火过后变成了焦黑 此时, 我想起了爸爸刚才说的话: “那些枯枝败叶如果不修剪掉,反而消耗养分,会影响芭蕉来年的生长而且, 它的枯枝败叶燃烧后产生的草木灰也是很好的肥料呢 ( 与前文呼应) 生命没有止境,总是在毁灭中不断孕育新生 ( 议论为下文的写作辅垫 ) 但事实果真如此吗?“在看什么呢?”我从回忆中走了出来, 原来是爸爸 我指着阳光下的芭蕉, 对爸爸说:“你看,这芭蕉果真像你说的那长,长势旺盛呀!”爸爸笑着说:“那当然啦!不仅芭蕉的生长是这样,我们生活中的很多事情也是这样啊! ” ( 巧妙过渡,引发读者思考,升华主旨 )听完爸爸的的话,看着阳光下的芭蕉,我感慨万千:人就像芭蕉一样, 经过一番砍伐和修剪,才能长得更好这芭蕉犹如一束美丽的阳光,照亮我的心 ( 议论抒情,总结全文,点明中心 )【名师点评】本文以记叙为主, 语言简明 , 如开篇由写景过渡到对去年冬日的回忆“ 看着这些 , 我不禁想起了去年冬日的情景……”过渡自然,衔接流畅。

又如修剪掉枯败的芭蕉叶之后,芭蕉长势旺盛 , 由此感悟出的人生哲理“ 人就像芭蕉一样, 经过一番砍伐和修剪, 才能长得更好 ” , 平实自然 , 所蕴含的道理也浅显易懂 , 但语言雀生动形象、简洁凝练。

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